1樓：中國消防救援
《春日偶成》描寫了風和日麗的春日景色。（抒發了詩人春日郊遊閒適、愉悅的心境。）
原文：雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
朝代：宋
翻譯：雲兒淡，風兒輕，時近春日中午，傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。
春遊愉悅的心情呀，人們並不瞭解，於是說我忙裡偷閒，強學少年童。
2樓：匿名使用者
《春日偶成》比較簡單，這是一個老人眼中的春天，那種快樂，從「偷閒 兩字可以讀出來。老人如玩童，這是一個人返樸歸真的表現。這是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。
開頭兩句寫雲淡風輕、繁花垂柳，一片大自然的鬱勃生機；第三句是詩意的轉折和推進，第四句更進一步說明自己並非學少年偷閒春遊，它所要表達的是一種哲理，以及對自然及宇宙的認識。全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閒適恬靜的意境。風格平易自然，語言淺近通俗。
這首詩描繪了詩人輕鬆、歡樂、愉悅的心境，從「時人不識餘心樂,將謂偷閒學少年。」的詩句中可以看出來
3樓：匿名使用者
本詩描寫了風和日麗的春日景色，抒發了詩人郊遊時愉快的心情
《春日偶成》全詩描繪了什麼春的景色？ 5
4樓：中國消防救援
描寫了風和日麗的春日景色，抒發了作者春日郊遊的愉快心情！
擴充套件資料：
《春日偶成》作者宋代詩人程顥,詩題一作《偶成》,作於公元1058—2023年春,程顥陝西鄠縣主簿時.任這首詩是作者春日郊遊,即景生情,意興所致寫下來的.描寫了風和日麗的春日景色,抒發了春日郊遊的愉快心情.
作者用白描的手法,勾勒出風和日麗的春日景色.前兩句寫景,後兩句抒情.天空中,淡淡的白雲,輕柔的春風,和煦的陽光；地面上,紅花,綠柳,碧水.
從上到下,互相映照,短短十四個字,便畫出了一幅春景圖。
後兩句抒發作者春日郊遊的愉快心情,「偷閒學少年」,出語新穎,平淡中寓有深意,這種「怡然自得」之樂,似乎也感染了讀者.全詩色澤協調,情景交融,在程顥的詩作中,這算的上是一首好詩.
一、二句：寫景：淡雲、輕風、紅花、綠柳,加上近午的日光,長流的河水,多麼自然有致的大好春景啊!
三、四句：抒情：身處這宜人春色裡,使人陶然若醉,可是有誰知道他內心的快樂,甚至還以為他像少年人一樣偷閒貪玩.
5樓：美麗_果子
春日偶成
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年
這是一首即景詩，描寫春天郊遊的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。
詩的前二句「雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川」，看似十分平淡，但如細細品味，卻有幾層意思在其中。其一，寫自己春遊所見、所感。雲淡風輕，傍花隨柳，寥寥數筆，不僅出色地勾畫出了春景，而且強調了動感—和煦的春風吹拂大地，自己信步漫遊，到處是豔美的鮮花，到處是嫋娜多姿的綠柳，可謂「人在圖畫中」。
其二，著重寫自己留連忘返的心情。這種心情主要是通過『近午天」、「過前川」六字自然而然地傳達出來的。
春日偶成 描寫了怎麼樣的春日景色
6樓：愛單單愛
《春日偶成》前兩句寫景，後兩句抒情，描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊遊愉快心情。
詩的前二句「雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川」，看似十分平淡，但如細細品味，卻有幾層意思在其中。
其一，寫自己春遊所見、所感。雲淡風輕，傍花隨柳，寥寥數筆，不僅出色地勾畫出了春景，而且強調了動感——和煦的春風吹拂大地，自己信步漫遊，到處是豔美的鮮花，到處是嫋娜多姿的綠柳，可謂「人在圖畫中」。
其二，著重寫自己留連忘返的心情。這種心情主要是通過「近午天」、「過前川」六字自然而然地傳達出來的。所謂「近午天」，並不是說自己時至中午才出來遊春，而是用「近」來強調自己只顧春遊忘了時間，用自已的突然發現來表現自己沉醉於大自然的心情。
同樣，「過前川」也並不僅僅是簡單地描寫自己向河岸漫步的情況，而是用「過」來強調自己在春花綠柳的伴隨下「過」了前面的河流才發現自己只顧遊春，不知不覺已經走了很遠很遠。
這樣，這兩句詩儘管描寫的只是雲風花柳等自然景觀和作者喜愛它們的心情，但其中更隱括著一種作者要忘世脫俗的高稚情調，正是這種情調，才使他幾乎忘記了時間，忘記了疲勞，達到了如醉如痴的境界。
擴充套件資料：
這首詩是程顥任陝西鄠縣主簿時春日郊遊，即景生情寫下來的。詩人是宋代有名的理學家，長期困在書齋裡，少有閒暇寬懷的時候。一旦走出書齋，回到大自然中，便覺得格外爽快，那種怡然自得的心情不言而喻。
《春日偶成》
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
【白話譯文】
韻譯雲兒淡，風兒輕，時近春日中午，
傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。
這愜意的春遊呀，人們並不瞭解，
將會說我忙裡偷閒，強學少年童。
散譯淡淡的雲在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行於花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙裡偷閒呢。
【詞語註釋】
（1）偶成：偶然寫成。
（2）雲淡：雲層淡薄，指晴朗的天氣。 午天：指中午的太陽。
（3）傍花隨柳：傍隨於花柳之間。傍，靠近，依靠。隨，沿著。 川：瀑布或河畔。
（4）時人：一作「旁人」。 餘心：我的心。餘：一作「予」，我。
（5）將謂：就以為。將：乃，於是，就。 偷閒：忙中抽出空閒的時間。
7樓：叫那個不知道
這首詩是作者春日郊遊，即景生情，意興所致寫下來的。描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊遊的愉快心情。作者用白描的手法，勾勒出風和日麗的春日景色。
前兩句寫景，後兩句抒情。天空中，淡淡的白雲，輕柔的春風，和煦的陽光；地面上，紅花，綠柳，碧水。
從上到下，互相映照，短短十四個字，便畫出了一幅春景圖。後兩句抒發作者春日郊遊的愉快心情，「偷閒學少年」，出語新穎，平淡中寓有深意，這種「怡然自得」之樂，似乎也感染了讀者。全詩色澤協調，情景交融。
擴充套件資料
這首詩是程顥任陝西鄠縣主簿時春日郊遊，即景生情寫下來的。詩人是宋代有名的理學家，長期困在書齋裡，少有閒暇寬懷的時候。一旦走出書齋，回到大自然中，便覺得格外爽快，那種怡然自得的心情不言而喻。
程顥（1032-2023年），字伯淳，世稱明道先生，洛陽人。嘉祐二年（2023年）進士，調鄂鄠縣主簿。熙寧初，任太子中允、監察御史裡行，因與王安石政見不合，貶為鎮寧軍籤判，知扶溝縣。
哲宗立，召為宗正丞，未行而卒。
他是有名的理學家，北宋理學五子之一，與其弟程頤合稱「二程」。二人創立的學說，世稱「洛學」，是理學中的重要派別。曾在洛陽講學十餘年。著作有後人所輯《二程遺書》。
8樓：筆有千秋業
1、原詩奉上：
春日偶成
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
2、翻譯：
雲兒淡，風兒輕，時近春日中午，
傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。
這愜意的春遊呀，人們並不瞭解，
將會說我忙裡偷閒，強學少年童。
3、回答你的問題：
詩的前二句「雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川」，看似十分平淡，但如細細品味，卻有幾層意思在其中。其一，寫自己春遊所見、所感。雲淡風輕，傍花隨柳，寥寥數筆，不僅出色地勾畫出了春景，而且強調了動感—和煦的春風吹拂大地，自己信步漫遊，到處是豔美的鮮花，到處是嫋娜多姿的綠柳，可謂「人在圖畫中」。
其二，著重寫自己留連忘返的心情。
春日偶成是宋代詩人程顥的作品。作者描寫了什麼的景色，表達了自己什麼的心情。
9樓：大漠孤煙直在哪
《春日偶成》作者宋代詩人程顥,詩題一作《偶成》,作於公元1058—2023年春,程顥陝西鄠縣主簿時.任這首詩是作者春日郊遊,即景生情,意興所致寫下來的.描寫了風和日麗的春日景色,抒發了春日郊遊的愉快心情.
作者用白描的手法,勾勒出風和日麗的春日景色.前兩句寫景,後兩句抒情.天空中,淡淡的白雲,輕柔的春風,和煦的陽光；地面上,紅花,綠柳,碧水.
從上到下,互相映照,短短十四個字,便畫出了一幅春景圖.後兩句抒發作者春日郊遊的愉快心情,「偷閒學少年」,出語新穎,平淡中寓有深意,這種「怡然自得」之樂,似乎也感染了讀者.全詩色澤協調,情景交融,在程顥的詩作中,這算的上是一首好詩.
一、二句：寫景：淡雲、輕風、紅花、綠柳,加上近午的日光,長流的河水,多麼自然有致的大好春景啊!
三、四句：抒情：身處這宜人春色裡,使人陶然若醉,可是有誰知道他內心的快樂,甚至還以為他像少年人一樣偷閒貪玩.
10樓：狼在天涯望著你
《春日偶成》是宋代詩人程顥創作的一首七言絕句。
作者用白描的手法，勾勒出風和日麗的春日景色。
前兩句寫景，後兩句抒情。詩歌描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊遊的愉快心情。
11樓：可愛的人
描寫了風和日麗的春日景色,抒發了春日郊遊的愉快心情.作者用白描的手法,勾勒出風和日麗的春日景色.前兩句寫景,後兩句抒情.
天空中,淡淡的白雲,輕柔的春風,和煦的陽光；地面上,紅花,綠柳,碧水.從上到下,互相映照,短短十四個字,便畫出了一幅春景圖.後兩句抒發作者春日郊遊的愉快心情,「偷閒學少年」,出語新穎,平淡中寓有深意,這種「怡然自得」之樂,似乎也感染了讀者.
全詩色澤協調,情景交融,在程顥的詩作中,這算的上是一首好詩.
一、二句：寫景：淡雲、輕風、紅花、綠柳,加上近午的日光,長流的河水,多麼自然有致的大好春景啊!
三、四句：抒情：身處這宜人春色裡,使人陶然若醉,可是有誰知道他內心的快樂,甚至還以為他像少年人一樣偷閒貪玩
春日偶成這首詩描寫了怎樣的春景
12樓：
這首詩描寫了風和日麗的春天景象。
13樓：睢寧一指禪
春日偶成這首詩描寫了：風和日麗、春花爛漫、柳絲飄拂、山清水秀的春日景色
春日偶成的作者簡介，《春日偶成》意思？
春日偶成 的作者是宋代詩人程顥。生於1032年，1085年被召為宗正丞，未行而卒，享年54歲。程顥字伯淳，學者稱明道先生，是北宋哲學家 教育家 詩人和北宋理學的奠基者。其學說在理學發展史上佔有重要地位，後來為朱熹所繼承和發展，世稱 程朱學派 在為人上，程顥資性過人，修養有道，和粹之氣，盎然於面，門人...
春日偶成的詩意擴寫，春日偶成的詩意擴寫400字
又到了春光明媚的季節，我到郊外去散散心。天上漂浮著淡淡的白雲，遠遠望去就像一段段飄舞的白絲綢。面前吹過陣陣微風，就如同小孩子柔嫩的小手輕撫我的面頰。接近中午的太陽散發著溫暖的陽光，照在身上暖洋洋的。我漫步柳樹林中。那一株株粗壯的柳樹就像一把把撐開的巨傘，又像一位位健壯的少女在翩翩起舞，瀑布般的秀髮在...
春日偶成中餘的意思，春日偶成中餘的意思
1 釋義 餘 一作 予 我。2 原文 春日偶成 宋 程顥 雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。3 譯文 淡淡的雲在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行於花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人...