1樓：小爺本無心
詩歌常見的結構技巧（注意結構技巧屬於表現技巧的一部分）
（1）開宗明義，直接點題。詩歌開頭就進入正題，不拐彎抹角，直接點明題旨或表達情感。
（2）曲筆入題，造成懸念。詩歌開頭先來一個開端，不直接觸到本題，這樣使作品有跌宕起伏之感，吸引讀者。如杜牧的《泊秦淮》：
「煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。」「商女不知亡國恨」就是曲筆，因為商女是侍候他人的歌女，她們唱什麼是由聽者的趣味而定的，可見真正「不知亡國恨」的是那座中的欣賞者——封建貴族、官僚、豪紳。
（3）照應：這是篇章前後某點內容的銜接，又叫呼應。前面交代過的話，後面得有照應；後面要照應的話，前邊得先有個交代。
照應能使情節連貫、脈絡清晰、結構緊湊。如「楚江微雨裡，建業暮鍾時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。
」(韋應物《賦得暮雨送李胄》)首聯兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨濛濛的江邊，這裡點明瞭詩題中的「暮雨」，又照應了詩題中的「送」字。
（4）伏筆：即在故事發生前對將要出現的人物或事件作出某種暗示性的鋪排。好的伏筆能起到暗示、點題、溝通作品內部聯絡、逆轉人物關係等作用，使文理通順、合情合理。
（5）卒章顯志：詩人往往在詩歌的結尾表達自己的心志或情懷，點明主旨。如，李白《夢遊天姥吟留別》結尾「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」句，表達詩人要自由自在，馳騁奔放，不為五斗米折腰的心志。
《行路難》尾句「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，表達要實現理想的豁達。
（6）畫龍點睛：詩歌末尾點明主旨、亮明觀點，讓讀者豁然開朗。
（7）以景結情——詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌「此時無情勝有情」，顯得意猶未盡。
（8）鋪墊——在情節發生前的交代、暗示。
（9）渾然天成——結構非常完整，如同自然生成的。
2樓：唐一憨憨
首先先來看昨天練習的答案示例（有兩種答案，只要表達內容合理即可）：
①同意。理由：第四句中的「玉關情」寫的是女子思念徵人，而女子思念徵人的哀怨已經涵蓋了詩歌最後兩句「何日平胡虜，良人罷遠征」的詩意，刪除後不會影響詩意的表達，反而更顯精煉含蓄。
②不同意。理由：最後兩句「何日平胡虜，良人罷遠征」加深了對前面「玉關情」的內容的表達，由親人之情上升到家國之愛，擴充套件了詩歌的內容，昇華了詩歌的境界。
今天給大家總結一下詩歌常見的結構技巧（注意結構技巧屬於表現技巧的一部分）
（1）開宗明義，直接點題。詩歌開頭就進入正題，不拐彎抹角，直接點明題旨或表達情感。
（2）曲筆入題，造成懸念。詩歌開頭先來一個開端，不直接觸到本題，這樣使作品有跌宕起伏之感，吸引讀者。如杜牧的《泊秦淮》：
「煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。」「商女不知亡國恨」就是曲筆，因為商女是侍候他人的歌女，她們唱什麼是由聽者的趣味而定的，可見真正「不知亡國恨」的是那座中的欣賞者——封建貴族、官僚、豪紳。
（3）照應：這是篇章前後某點內容的銜接，又叫呼應。前面交代過的話，後面得有照應；後面要照應的話，前邊得先有個交代。
照應能使情節連貫、脈絡清晰、結構緊湊。如「楚江微雨裡，建業暮鍾時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。
」(韋應物《賦得暮雨送李胄》)首聯兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨濛濛的江邊，這裡點明瞭詩題中的「暮雨」，又照應了詩題中的「送」字。
（4）伏筆：即在故事發生前對將要出現的人物或事件作出某種暗示性的鋪排。好的伏筆能起到暗示、點題、溝通作品內部聯絡、逆轉人物關係等作用，使文理通順、合情合理。
（5）卒章顯志：詩人往往在詩歌的結尾表達自己的心志或情懷，點明主旨。如，李白《夢遊天姥吟留別》結尾「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」句，表達詩人要自由自在，馳騁奔放，不為五斗米折腰的心志。
《行路難》尾句「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，表達要實現理想的豁達。
（6）畫龍點睛：詩歌末尾點明主旨、亮明觀點，讓讀者豁然開朗。
（7）以景結情——詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌「此時無情勝有情」，顯得意猶未盡。
（8）鋪墊——在情節發生前的交代、暗示。
（9）渾然天成——結構非常完整，如同自然生成的。
高考語文中的詩歌鑑賞的表現手法，表達方式，修辭手法，結構技巧分別有哪些？
3樓：匿名使用者
語言和藝術技巧的鑑賞
4樓：儀狄
網路上查查，n多的！
5樓：小事燒香
這個問題，我向你推薦一本書，《全品高考》，語文的考試有他應該不成問題。
如何賞析古詩詞的表達技巧
6樓：匿名使用者
詩歌鑑賞表達技巧有表達方式、修辭方法、表現手法、結構模式等共四個層面的內容，其知識框架如下：
表達方式
一、抒 情方 式
（一） 直接抒情（直抒胸臆）
（二）間接抒情
1、借景抒情
（1）總論——情與景的關係
（2）借景抒情（情景交融）
①觸景生情（景→情）
②以景結情（情→景）
③緣情佈景
④寓情於景（有景無情）
⑤景略情在
（3）情景與哀樂的四種關係：
①以樂景寫樂情
②以哀景寫哀情
③以樂景襯哀情
④以哀景寫樂情
2、借物抒情
託物言志和借景抒情的區別：
①借景抒情是通過對景物的描寫，抒發的是情感，表現的是情緒，詩人在詩中表達的是含蓄的感受，所以它有樂、哀、愁，但我們絕不會把這種情緒看成是一種思想。
②託物言志，更重要的是詩人要通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態度和對人生的感悟。
3、借事抒情（用典故）
直接與間接抒情的相關範疇
1、點染 2、曲直 3、隱顯 4、移情
二、描寫方式（正面描寫與側面描寫）
1、虛實結合
「虛」的三類內容
①神仙鬼怪世界和夢境。
②已逝之景之境。
③設想的未來之境。
（3）虛實結合的作用——「虛實相生」
①相反相成
②相輔相成
（4）「虛」與聯想、想象
2、動靜結合
常用方式——以動襯靜
3、點面結合
4、細節描寫
5、色彩的渲染
6、描寫（觀察）角度的變化
7、白描
8、疏密
9、詩中有畫：
二、議論
三、記敘
修辭手法
一、比喻
四、借代
七、設問
二、比擬
五、誇張
八、反問
三、雙關
六、對偶
九、互文
十、列錦
作用（藝術效果）
1、凝鍊美。2、簡遠美。3、含蓄美。
十一、迭字
表 現手法
一、象徵：
1、把抽象事理表現為具體的可感知的形象。
2、可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄託深遠之意。
二、聯想和想象
聯想、想象與誇張
聯想、想象與浪漫主義
特別提醒——勿泛化使用
三、抑揚
1、欲揚先抑
2、欲抑先揚
（三）相關範疇——褒貶
1、似貶實褒 2、似褒實貶
四、襯托
1、性質分類
（1）利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯
（2）利用事物的對立條件來襯托一事物，稱反襯。
2、內容分類：
（1）人烘托人（2）物烘托物（3）景物烘托人物
3、特別提醒——烘托實際上是一種側面描寫。
五、對比
1、對比，它不是語言運用的技巧，而是一種內容設定的技巧
2、 襯托與對比的區別
（1）它們的目的不同 （2）修辭作用不同
五、渲染
六、用典
（三）類別
1、 內容型別：
（1）用語 （2）用事
①引用神話故事。
②運用歷史故事。
2、方式型別
（1）明用典故 （2）暗用典故
（3）正用典故 （4）反用典故
（四）常見常用典故
七、照應
八、以少總多、以小見大
九、借形象說理（寓道理於形象之中）
十、離合
十一、蒙太奇
第四節 結構模式
一、層層渲染、鋪墊
二、伏筆、照應
三、結構對比：
四、卒章顯志
表達技巧諸概念辨析
一、關於表達方式
二、關於修辭手法和表現手法
（一）修辭手法（二）表現手法
（三）區別與聯絡
1、聯絡
2、區別：
（1）表現手法是用以增強文章的整體或某一部分的表達效果；修辭手法則是增強文章中句子的表達效果，主要著眼於對句子的修飾。
（2）表現手法是從巨集觀角度表現文章的，而修辭手法是從微觀角度表現文章的。
3、表現手法和修辭手法的界限也不是絕對的
三、關於手法、藝術手法和修辭手法、表現手法
（一）在解題時，手法與藝術手法內涵與外延基本相同。
（二）手法與藝術手法在外延上不僅包括修辭手法、表現手法，也包括具體表達方式下的子概念。也就是說，描寫、抒情等不是手法，也不是藝術手法，但是，怎樣描寫、怎樣抒情諸如「側面描寫」「白描」「借景抒情」「託物言志」等具體的描寫、抒情方式就是手法或藝術手法了。
7樓：匿名使用者
詩歌的表達技巧，是指作者在謀篇佈局、選材立意、遣詞造句、塑造形象、寫景狀物、抒發感情等方而運用的方法和手段，主要包括表達方式、表現手法和修辭手法等；鑑賞，即對詩歌的表達技巧進行感受、理解、鑑定和欣賞，並作出自己的評判。
2．選擇題。給出鑑賞詩歌表達技巧的若干選項，要求選出鑑賞正確(或錯誤)的一項，有時也採用多選的形式。這種題型通常與其他考點一起考查。
3．填空題。要求填人詩歌所運用的表達技巧或作用。
在平時的學習和圳練過程中，要注意理解、總結和歸納古代詩歌常用的各種表達技巧。只有把佔代詩歌常用表達技巧的條日和作用熟記於心，做題時才能做到準確遷移。例如，【2010·浙江卷】考查的是王安石的《定林》，其第一小題是簡析第三聯中詩人表現情感的手法。
只要平時在詩歌的修辭手法方面做了充足的儲備，並準確地運用遷移的方法，孰不難看出詩句中的五和月運用的是擬人手法，都是以人寫物．賦予了五和月以人的情感。
詩歌的表達技巧在設題和答題上都有一定的規律。平時在學習和訓練過程中，要注意及時總結這些規律，並進一步歸納出基本的答題模式。這樣，考試時就可套用模式，從而省時表達方式(表現手法、修辭手法)，寫出了意象(特點)．表現(抒發、突出)了的思想感情，起到了的作用。
例如，【2010·山東卷】考查的是阮籍的《詠懷八十二首(其七十九)》，其第一小題是這首詩整體上運用了什麼表現手法，表達了怎樣的情感?請作簡要分析，解答此題時，就可以套用 上述的基本答題模式；這首詩運用了託物言志(或比興象徵)的手法，以風凰自喻(或象徵詩人自己)，抒發了詩人孤獨無奈的苦悶心情和壯志難酬(或報國無門)的悲憤情懷。
審清題幹要求，精心設計答案
試題中有關詩歌表達技巧的設問是多種多樣的，做題時要仔細審題，明確問的是是什麼，是為什麼，還是兩者兼而有之，解答時要根據問題作答。作答時也要儘可能地使用詩歌的原字原詞．或者用自己的語言稍微加以改造(即意釋)，同時要適當使用鑑賞術語，力求語言準確、優美、生動。例如，【2010·全國卷i】考查的是劉孝綽的《詠索蝶詩》，其第二小題第二問是這首詩採用了什麼表現手法，題乾的要求是採用了什麼表現手法．並未要求分析為什麼。
因此，做題時只要答出託物言志就可以得分。再如，【2010·天津卷】考查的是兩首唐詩的比較閱讀
詩歌的表達技巧多種多樣．同一首詩歌所運用的表達技巧一般情況下也有多種。因此，在理解詩歌的表達技巧時，要立足於全篇，從整體上把握，要弄明白全篇運用了哪些表達技巧，哪此又是主要的；要從表達方式、表現手法、修辭於法等多個角度明確所運用的表i^技巧。這樣．在做題時，才會有的放矢，針對性強。
例如．【2010·安徽卷】考查的是杜甫的《歲暮》，其第一小題是這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種並作賞析。仔細分析全詩，可以看出本詩在表達方式上，運用了敘進、捕寫；在表現手法上，運用了直抒胸臆；在修辭手法上，運用了借代、用典等，表述時根據題甘要求抓住最重要的點解答即可。考點分析考點一：
表達方式
所謂表達方式，就是為了表述特定內容所使用的、特定的語言方法、於段。詩歌中最常見的表達方式足記敘、描寫、抒情、議論等，說明般不用。
考點二：表現手法
所謂表現手法，是指詩人在行文措辭和表達思想感情時所使用的、特殊的語句組織方式。詩歌中常見的表現手法有託物言志、寫景抒情、敘事抒情、直抒胸臆等。
考點三：修辭手法
所謂修辭手法，就是詩人為了使表達收到準確並具有感染力的效果而運用的語言方式、方法或技巧規律。古代詩歌常川的修辭手法有比喻、比擬、借代、拈連、誇張、雙關，映襯、
感、對偶、排比等。
詩歌創作技巧，現代詩歌創作技巧
蒯臻出爾藍 詩歌的技巧，不是三言兩語就可以說得完的，在詩歌創作的路上走得越遠，就越會發現自己難以突破，一當你覺得自己有了進步，卻又跟著覺得自己還是原地踏步 就你的問題，先簡單的說說 意象 詩歌中的意象是意與象的融合，是作者主觀的意與客觀物象相凝聚的具象。一首詩很少是一個單一的意象，而是一系列意象的組...
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一 某句話在文中的作用 1 文首 開篇點題 渲染氣氛 散文 埋下伏筆 記敘類文章 設定懸念 但上海不會考 為下文作輔墊 總領下文 2 文中 承上啟下 總領下文 總結上文 3 文末 點明中心 散文 深化主題 記敘類文章文章 照應開頭 議 記敘類文章文 二 修辭手法的作用 1 它本身的作用 2 結合句子...