1樓：弭湛雋
虞世南（558—638），字伯施，浙江餘姚人，是由隋入唐的初唐四大書家之一。自幼跟智永和尚習書法，所謂」深得山陰真傳」，就是指他深信王羹之的筆法。為唐太宗李世民所器重。
唐代自文宗以下，歷朝皇帝都以王羲之的書體為楷模。太宗曾「以金帛賜求王羲之書跡，天下爭齎古書，詣闕以獻」，虞的書法，繼承多於創造，加上虞世南博學卓識，坦誠忠直，故而深得寵幸。太宗誓言遠學王羲之，近學虞世南，足見其影響力。
「虞體」後世評述不一，他那筆圓體方，外柔內剛，幾無一點雕飾或火氣，也自成書風，而他的行草書，則幾乎是王羹之行草諸帖的嫡傳。
詠風虞世南譯文
2樓：牙牙的弟弟
《詠風》是唐代虞世南的
作品。譯文：
長袖輕飄，大家起舞蹁躚，共歌一曲，歌聲繞梁，經久不息。
風吹動樹枝，影子隨之搖動，和風將花香吹送到遠方。
原文：逐舞飄輕袖，傳歌共繞樑。
動枝生亂影，吹花送遠香。
3樓：右手的螺旋槳
【原文】
詠風逐舞飄輕袖，
傳歌共繞樑。
動枝生亂影，
吹花送遠香。
【譯文】
長袖輕飄，大家起舞蹁躚，共歌一曲，歌聲繞梁，經久不息。風吹動樹枝，影子隨之搖動，和風將花香吹送到遠方。
4樓：北極雪
詠風逐舞飄輕袖，
傳歌共繞樑。
動枝生亂影，
吹花送遠香。
5樓：指點迷津乛
詠風唐·虞世南
逐舞飄輕袖，
傳歌共繞樑。
動枝生亂影，
吹花送遠香。
【譯文】
長袖輕飄，大家起舞蹁躚，共歌一曲，歌聲繞梁，經久不息。風吹動樹枝，影子隨之搖動，和風澆花，和風將花香吹送到遠方。
6樓：咪咪精靈
太宗的第四子李泰，封為魏王，他作了一首詠風的詩，請陪同的大臣也作一首，所以題作「應魏王教」。風本無形，詩人通過「舞」、「歌」、「枝」、「花」在風吹動下各種動態的描寫，使人看見、聽到、聞到，生動形象。應制之作，情感常不由境發，除非正好觸動心絃。
又多為酒肉之宴，頌揚之歌，因而難以看出詩人獨特性情。
原文編輯
詠風逐舞飄輕袖，
傳歌共繞樑。
動枝生亂影，
吹花送遠香。
譯文編輯
長袖輕飄，大家起舞蹁躚，共歌一曲，歌聲繞梁，經久不息。風吹動樹枝，影子隨之搖動，和風將花香吹送到遠方。
7樓：匿名使用者
詠風是唐代詩人虞世南寫的詩
8樓：匿名使用者
【譯文】長袖輕飄，大家起舞蹁躚，共歌一曲，歌聲繞梁，經久不息。風吹動樹枝，影子隨之搖動，和風將花香吹送到遠方。全文
151717
北極雪wsylv.192018-11-20
9樓：匿名使用者
、這沒寫完、挮音呢？
10樓：牆角一枝梅
好???????????????????????????????????????????????
11樓：匿名使用者
主舞飄輕袖傳歌共繞樑，共卮山亂以垂花送友香。
詠風虞世南的介紹
12樓：路宣
太宗的第四子李泰，封為魏王，他作了一首詠風的詩，請陪同的大臣也作一首，所以題作「應魏王教」。風本無形，詩人通過「舞」、「歌」、「枝」、「花」在風吹動下各種動態的描寫，使人看見、聽到、聞到，生動形象。應制之作，情感常不由境發，除非正好觸動心絃。
又多為酒肉之宴，頌揚之歌，因而難以看出詩人獨特性情。
虞世南的詠風的解釋
13樓：長江天際流
虞世南的《奉和詠風應魏王教》詩的原文：
逐舞飄輕袖，傳歌共繞樑。動枝生亂影，吹花送遠香。
解題：太宗的第四子李泰,封為魏王,他作了一首詠風的詩,請陪同的大臣也作一首,所以題作「應魏王教」。
詩的意思是：
長袖輕飄，大家起舞蹁躚，共歌一曲，歌聲繞梁，經久不息。風吹動樹枝，影子隨之搖動，和風將花香吹送到遠方。
詠風虞世南的答案
14樓：小顏
1、「剪」字巧用比喻，把風喻為剪刀，象剪刀一樣掃落秋葉，形象生動地表現出秋風之迅疾。「催」字為「催促」之意，運用擬人手法，風促花開，暗示春風使萬物生長，促發生機。
2、同：均用側面描寫，句句寫風而不見「風」字，均藉助外在事物表現風，使之具體形象，生動自然。
異：①李詩：白描，虞詩：
渲染。②李詩：巧妙地從兩方面構思：
季節方面，秋風能使樹葉飄落，春風能使二月花開。草木榮枯，隨風變化，道理平常，寫來自然；風形成的奇景方面，風吹過江上，掀起巨浪，蔚為壯觀；風吹進竹林，使萬竿搖曳，幽韻無窮。另外，「三一二—千—萬」幾個數字巧妙入題：
飄動人們的衣袖，傳來美妙的歌聲，吹得枝影搖曳，送來陣陣花香，把無形的風寫得神態可親，看得見，摸得著，聽得到，聞得著，令人遐想不已。
詠風 虞世南 詩歌是通過哪些事物來表現風的
15樓：sui風如影
是通過飄動的衣柚，繞樑的歌聲，擺動的樹枝，吹送的花香來表現風的。
詠風虞世南的試題
16樓：煮透去
閱讀下面兩首詩，然後回答問題。
詠 風 （李嶠）
剪落三秋葉，催開二月花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。
詠 風 （虞世南）
逐舞飄輕袖，傳歌共繞樑。 動枝生亂影，吹花送遠香。
1、李嶠的《風》中「剪」「催」二字用的極妙，請任選其一加以分析。
2、請分析這兩首詠風詩在描寫手法上的異同。
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