1樓：琉璃光天使
jiang 第四聲 jiao第一聲
「不教胡馬度陰山」中「教」的讀音是什麼？
2樓：暴走少女
「不教胡馬度陰山」中「教」的讀音是jiào，意思是讓。
出自唐朝詩人王昌齡創作的一首七言絕句《出塞》。此詩內容主要是慨嘆遠征之苦，良將之苦，體現出了詩人對家國的愛重和維護、對戰爭勝利的渴望與期盼以及對良將的信心。
全詩：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
譯文：秦漢以來，明月照耀下的邊塞（存在著，守衛著，等待著，堅持著……），（此刻望著邊塞望著明月的詩人所想的是）出塞萬里的士卒卻沒能回還。只要龍城仍有像李廣一樣的將軍駐守，外敵的騎兵就不敢踏過陰山（入侵中原）。
3樓：匿名使用者
「教」的讀音是： jiào。
教
[ jiào ]1.指導，訓誨：～習。～頭。～正。～師。～導。管～。請～。～學相長。因材施～。
2.使，令：風能～船走。
3.指「宗教」：～士。～主。～皇。～堂。
[ jiāo ]傳授：～課。你～給我做。
教可以組詞為：教練 教師 教父 教養 教室...
1.教練[ jiào liàn ]從事教練工作的人
造句：(1) 看見國足隊員的差勁表現,教練急得搓手頓腳。
(2) 張教練真有眼力，一眼就看出朱強是跳高的好苗子。
(3) 他們正在為國足教練說長道短。
2.教師[ jiào shī ]1.擔任教學工作的人員
2.傳授戲曲技藝或武術的人
造句：1、如何評價教師的教學水平，兩位校長在看法上有很大差距。
2、姐姐經過再三考慮，決定報考師範大學，將來做一名教師。
3、少年兒童好比園中的花朵，人民教師好比辛勤的園丁。
3.教父[ jiào fù ]在嬰兒或幼兒受洗禮時，賜以教名，並保證承擔其宗教教育的人造句：1、養子不教父之過，訓導不嚴師之惰。
2、今天是世界**界的悲痛之日，靈魂樂的教父詹姆斯布朗與世長辭。
3、奧巴馬現在是黑人文化的教父，一言九鼎。
4樓：烤腸
不教胡馬度陰山」中「教」的讀音是jiào，
將這首詩所有字注音（拼音）
5樓：師坑爹
國殤》 操吳戈兮被犀甲， cao wu ge xi pi xi jia 車錯轂兮短兵接。 che cuo gu xi duan bing jie 旌蔽日兮敵若雲，jing bi ri xi di ruo yun 矢交墜兮士爭先。 shi jiao zhui xi shi zheng xian 凌餘陣兮躐餘行，ling yu zhen xi lie yu hang 左驂殪兮右刃傷；zuo can yi xi you ren shang 霾兩輪兮摯四馬，mai liang lun xi zhi si ma 援玉枹兮擊鳴鼓。
yuan yu fu xi ji ming gu 天時懟兮威靈怒， tian shi dui xi wei ling nu, 嚴殺盡兮棄原野。 yan sha jin xi qi yuan ye。 出不入兮往不反， chu bu ru xi wang bu fan, 平原忽兮路超遠。
ping yuan hu xi lu chao yuan。 帶長劍兮挾秦弓， dai chang jian xi xie qin gong, 首身離兮心不懲。 shou shen li xi xin bu cheng。
誠既勇兮又以武， cheng ji yong xi you yi wu, 終剛強兮不可凌。 zhong gang qiang xi bu ke ling。 身既死兮神以靈， shen ji si xi shen yi ling, 子魂魄兮為鬼雄。
zi hun po xi wei gui xiong
欲將輕騎逐中「將」和「騎」的讀音是什麼？
6樓：q王小年
將：jiāng ，意思率領、帶領。
騎：qí，舊讀 jì，意思輕騎兵。
欲將輕騎逐：正想要帶領輕騎兵一路追趕。
《塞下曲》唐代·盧綸
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
翻譯：死寂之夜，烏雲遮月，天邊大雁驚飛，單于的軍隊想要趁著夜色悄悄潛逃。
正想要帶領輕騎兵一路追趕，大雪紛紛揚揚落滿了身上的弓刀。
《塞下曲》為漢樂府舊題，屬《橫吹曲辭》，內容多寫邊塞征戰。原共六首，蘅塘退士選其四首。這是盧綸組詩《塞下曲》中的第三首。
盧綸曾任幕府中的元帥判官，對行伍生活有體驗，描寫此類生活的詩比較充實，風格雄勁。這首詩寫將軍雪夜準備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。
詩由寫景開始，「月黑雁飛高」並非眼中之景，而是意中之景。雪夜月黑，本不是雁飛的正常時刻；而宿雁驚飛，透露出敵人正在行動。寥寥五字，既交代了時間為冬季，又烘托出了戰前的緊張氣氛。
「單于夜遁逃」，敵人夜間行動，並非率兵來襲，而是借月色的掩護倉皇逃遁。詩句語氣肯定，判斷明確，充滿了對敵人的蔑視和我軍的必勝信念，令讀者為之振奮。
「欲將輕騎逐」，將軍發現敵軍潛逃，要率領輕裝騎兵去追擊；不僅僅因為輕騎快捷，同時也顯示出了一種高度的自信。當勇士們列隊準備出發時，一場紛紛揚揚的大雪下了起來，雖然站立不過片刻，剎那間弓刀上卻落滿了雪花。遮掩了他們**的寒光。
他們就像一支支即將離弦的箭，雖然尚未出發，卻滿懷著必勝的信心。
最後一句「大雪滿弓刀」是嚴寒景象的描寫，突出表達了戰鬥的艱苦性和將士們奮勇的精神。
本詩雖區區二十個字，卻寫出了當時的實情：單于在「月黑雁飛高」的情景下率軍潰逃，將軍在「大雪滿弓刀」的奇寒天氣情況下準備率軍出擊。一逃一追把緊張的氣氛全部渲染了出來。
詩句雖然沒有直接寫激烈的戰鬥場面，但留給了讀者廣闊的想象空間，營造了詩歌意蘊悠長的氛圍。
7樓：匿名使用者
欲將（「江」音）輕騎（「計」音）逐。
但是，在現代漢語字典中，好像只是查得「騎」字只讀qi,沒有ji這個音，通常咱們都說坐騎是zuoji,但是你根本打不出，只能打出的是zuoqi而已。
請樓主仔細斟酌一下吧。
8樓：匿名使用者
欲將輕騎逐中「將」和「騎」的讀音是什麼？
「將」是帶領的意思，因此讀四聲，「騎」是騎兵的意思，因此讀四聲(同「濟」音）
9樓：匿名使用者
欲將（一聲）輕騎（四聲）逐
10樓：頓忍出南蓉
輕騎：輕裝快速的騎兵.（騎ji——四聲,有騎兵的意思）
此句意思：將軍（發現敵軍潛逃)要率領輕裝騎兵去追擊.
欲將輕騎逐這句話的讀音是什麼將和騎的讀音是什麼
11樓：清溪看世界
「欲將輕騎逐」的讀音為：yù jiāng qīng qí zhú jiāng qí
「欲將輕騎逐」中「將」的讀音為「jiāng」，聲母為j，韻母為iāng；「騎」的讀音為「qí」，聲母為q，韻母為í。
「欲將輕騎逐」出自唐代盧綸創作的詩詞《和張僕射塞下曲·其三》，這句詩的意思是：正要帶領輕騎兵去追趕。
12樓：蘇博儀器裝置
將 : jiàng
qing（一聲） ji（四聲）
輕騎：輕裝快速的騎兵。（騎ji——四聲，有騎兵的意思）此句意思：將軍（發現敵軍潛逃)要率領輕裝騎兵去追擊。
望樓主採納。謝謝。
13樓：
將 ： jiàng 率領騎 ： jì 騎（qí）兵
和詩中和的讀音是什麼
14樓：開虹乜向榮
和詩中和的讀音是：hè。
和詩：和答他人詩作的詩。有的同韻，有的不同韻。
「和」讀hè，指唱和，和答。和就是附和的意思。在傳統詩歌學裡，和詩是由兩首以上的詩組成，第一首是原唱，接下去的是附和。
平仄的運用以及節奏的安排上，不同的體裁有不同的要求。講究步韻，依韻，用韻。宋劉攽
《中山詩話》：「
唐詩賡和，有次韻（先後無易），有依韻（同在一韻），有用韻（用彼韻不必次），吏部和皇甫《陸渾山火》是也，今人多不曉。」清趙翼
《甌北詩話·白香山詩》：「古來但有和詩無和韻，唐人有和韻尚無次韻，次韻實自元白始。」
教字多音字的 讀音
15樓：匿名使用者
多音字，是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區別詞性和詞義的作用；根據使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。
多音字有以下幾種用法：
1．讀音有區別詞性和詞義的作用。這種型別的多音字在文言文中叫做「破音異讀」，約佔到全部多音字的80%。對這類多音字，我們應該根據不同的讀音加以辨析、記憶。
如「將」：jiāng（可作動詞或副詞等），動詞可作
「帶領」解，副詞可作「將要」解；jiàng（名詞），作「將帥」或「大將」解；qiāng（動詞），作「願」「請求」講，如「將子無怒」（請你別生氣）。
2．使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。如「薄」：báo，不厚的意思，一般單用，薄餅、薄紙；bó，一般用於合成詞，薄禮、厚古薄今；bò，薄荷（專有名詞）。
3．語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用，主要體現為口語和書面語等。如「給」：口語讀gěi；書面語讀jǐ，給予、給養。
4．方言詞彙的存在造成多音。這類多音字比較少，僅限於部分地區。如「忒」：tè，差忒（差錯之意）；tuī（方言），風忒大、房子忒小（忒：太）等。
5．文言文中的一些通假字延續使用到現在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。（此部分詳見第二節「異讀字」。）
16樓：ts徐大明
第一種解釋：
教 jiào
指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。
使，令：風能教船走。
指「宗教」：教士。教主。教皇。教堂。
第二種解釋：
教 jiāo
傳授：教課。你教給我做。
17樓：平常心新號
教 jiào
①《名》教化；教育。《禮祀•學記》：「是故學然後知不足，～然後知困。」
②《動》教導；教誨。《師說》：「愛其子，擇師而～之。」【又】《名》教誨；指教。《荊軻刺秦王》：「此此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞～。」
③《動》指示；指點。《促織》：「得無～我獵蟲所耶？」
jiāo
①《動》教授；傳授知識技能。《孔雀東南飛》：「十三～汝織，十四能裁衣。」
②《動》使；令；讓。《琵琶行》：「曲罷曾～善才服，妝成每被秋娘妒。」王昌齡《出塞》：「但使龍城飛將在，不～胡馬度陰山。」
【教成】教化成功。
【教坊】朝廷管理歌舞雜技的機構。唐初始設，至清代廢除。
【教化】教育感化。
18樓：張大大大鬆
jiào 第四聲 ，意思是教導、教育；宗教。
組詞：教育，教化
jiāo 第一聲 意思是把知識或技能傳給人。
組詞：教書，
19樓：大石碎胸大肌
[ jiào ]
1.教導;教育：管～|請～|受～|因材施～。
2.宗教：佛～|伊斯蘭～|信～|在～。
3.姓。
4.使;令;讓：～他無計可施|～我十分為難。
[ jiāo ]
把知識或技能傳給人：～唱歌|～小孩兒識字|師傅把技術～給徒弟。
蟈蟈和蛐蛐這首詩中分別描寫了盛夏和冬夜哪些富有特徵的景物？這些景物描寫又分別有什麼作用
杜豔捷 蟈蟈與蛐蛐 賞析 蟈蟈與蛐蛐 濟慈 大地的詩歌從來不會死亡 當所有的鳥兒因驕陽而昏暈，隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音 在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩 那就是蟈蟈的樂音啊 它爭先 沉醉於盛夏的豪華，它從未感到 自己的喜悅消逝，一旦唱到疲勞了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。這是詩的第一節，用動靜相...
《詠柳》這首詩描寫的景色，詠柳這首詩中描述的景物有哪些
花雅豔說中 1.詠柳 這首詩描寫的是春天萬物復甦，柳樹發芽的景色，詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠嫋娜 後兩句更別出心裁地把春風比喻為 剪刀 將視之無形不可捉摸的 春風 形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。2.詠柳 是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。...
詠柳這首詩中描述的景物有哪些，詠柳這首詩描寫的是什麼的景色
譙芸欣嘉思 詠柳描寫的是柳樹,山行描寫的是楓葉.詠柳唐賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.山行唐 杜牧遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家.停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花.望洞庭唐 劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨.遙望洞庭山水翠,盤裡一青螺.鄉村四月宋翁卷 綠遍山原...