1樓：風音
小題1:一個安貧樂道、孜孜以學(勤奮讀書)的清苦詩人形象。（每個關鍵1分）
小題2:“白髮”對“青燈”，“無情”對“有味”，“老境”對“兒時”，形式上對仗工整，對比鮮明；（2分）“侵”字點出歲月無情，而頭有“白髮”逼近“老境”的人，對著“青燈”夜讀，喚起的卻是兒時讀書的記憶，“有味”二字型現詩人一生以讀書為樂的情趣。（3分）
小題1:
試題分析：此題考查對詩中形象的賞析，要注意題目“三個詞語”的具體要求。詩中，“一杯山藥進瓊糜”一句反映主人公生安於窮苦生活；“獨喜遺編不我欺”一句反映主人公喜愛讀書；而“秋夜漸長飢作祟”一句則反映出主人公生活的清苦。
小題2:
試題分析：此題考查對詩中精彩語句的賞析。題目指定的是“從內容和形式兩方面具體分析”，答題時要注意這一點。
形式上，可從詩句結構、平仄對偶、運用修辭等方面考慮；內容上則應從此二句詩所表達的情趣去分析。
秋夜讀書每以二鼓盡為節 首聯是什麼意思，作者想表達什麼
2樓：徐介湄
從詩題就可以看出作者陸游讀書之勤奮。首聯敘述作者之所以喜歡讀書的緣由，謂“腐儒碌碌嘆無奇”，作者少年的時候本來是有報國的大志向的，可惜一直沒有被重用過。寫這首詩的時候都四十多歲了，所以以腐儒自居，認為自己大半生碌碌無為，沒有什麼奇特之處。
“獨喜遺編不我欺”，“遺編”前人留下的經典書籍，作者積極用世，卻不能實現抱負，不像讀書那樣，只要認真閱讀了便能增長學識。因此說只喜歡閱讀典籍帶給自己的那種快樂。
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3樓：石子
【註釋】：
“青燈有味似兒時”常被寫成“青燈有味是兒時”，表示回想兒時的歡樂往事，有著無限的歡樂滋味；而撫今追昔之餘，卻又不禁油然面生“時不我與”的慨嘆。
《秋夜讀書每以二鼓盡為節》
陸游 腐儒碌碌嘆無奇，獨喜遺編不我欺。
白髮無情侵老境，青燈有味似兒時。
高梧策策傳寒意，疊鼓鼕鼕迫睡期。
秋夜漸長飢作祟，一杯山藥進瓊糜。
鑑賞 陸游自少至老，好學不衰，集中寫夜讀的詩篇，到八十歲以後還多見。他詩歌創作的高度成就，和這種好學精神是分不開的。這首詩寫於乾道元年(1165)秋天他初任隆興(治所在今江西南昌)通判時，年四十一。
陸游到南昌前，任鎮江通判，與友人韓元吉、張仲欽、王明清、張孝祥等，得同遊、唱酬之樂。改判隆興，孤寂無侶，鬱鬱寡歡，公餘更加肆力讀書。首聯自嘆為“碌碌無奇”的“腐儒”，只喜有古人的遺書可讀，是夜讀的緣起，詩筆平平；聯絡陸游的生平抱負和志越，內涵卻不簡單。
陸游早年即飽報國壯志，不甘以‘腐儒”自居，又顧以“奇才”自負；自稱“腐儒”與“嘆無奇”，都含有“世不我許，我不世與”——即當道不明，才不見賞之慨。“獨喜遺編不我欺”，則含有不屑與世浮沉，而要堅持得自“通編”的“濟世”理想之意；與五十二歲時作的《讀書》的“讀書本意在元元(指人民)”，六十七歲時作的《五更讀書示子》的“暮年於書更多味，眼底明明見莘渭(指伊尹、呂尚的進身濟世)”，“萬鍾一品不足貴，時來出手蘇元元”，七十三歲時作的《讀書》的“兩眼欲讀天下書，力雖不逮志有餘。千載欲追聖人徒，慷慨自信寧兔愚”，七十五歲時作的《冬夜讀書示子聿》的“聖師雖遠有遺經，萬世猶存舊典型。
白首自憐心未死，夜窗風雷一燈青”，八十一歲時作的《讀書示於局鬱郁遹》的“忍飢講虞唐(指堯舜治國之道)”，“古言(指儒家的“濟世”理論與思想)不吾欺”，八十五歲時作的《讀書》的“少從師友講唐虞，白首襟環不少舒。舊謂皆當付之酒，今知莫若信吾書”等句參看，其事自明。
次聯從室內寫夜讀，是全詩最精采的兩句。陸游到老還以眼明齒堅自豪，而頭上可能早已出現一些白髮，故四十以前，即已談及“白髮”，這裡出句也說是“白髮無情侵老境”。這句孤立看便無奇；與下句作對，卻構成很美的意境：
頭有“白髮”逼近“老境”的人，對著“青燈”夜讀，還覺得意味盎然，象兒時讀書一樣。“白髮”、“青燈”，“無情”、“有味”，“老境”、“兒時”’一一相映成越，勾人聯想。凡是自幼好學，覺得讀書有味(這是關鍵)，到老猶好學不倦的人，讀了這聯詩，都會感到親切，無限神往，沉浸於詩人所刻劃的夜讀情景．這一聯與後期的《風雨夜坐》中的“欹枕舊遊來眼底，掩書餘味在胸中”一聯，最能打動中老年人胸中的舊情和書味，把他們的欲言難言之境與情寫得“如在目前”。
詩人六十三歲時作的《冬夜讀書》：“退食淡無味，一窗寬有餘。重尋總角夢，卻對短檠書”，七十七歲時作的《自勉》的“讀書猶自力，愛日似兒時”等句，可和此聯參證。
第三聯從室外寫秋夜。在“高梧”樹葉的搖落聲中傳來“寒意”；重複敲打的更鼓報過二更，明日公務在身，雖書興猶濃，而“唾期”卻苦不能延。策策、鼕鼕，聲聲到耳；秋夜深更，情景逼真。
第四聯以寫入睡前的進食作結。忍飢讀書，一杯山藥煮成的薯粥，卻認為勝過“瓊糜”。從進食情況表現作者的清苦生活和安貧樂道、好學不倦的情懷。
八十四歲時作的《讀書至夜分感嘆有賦》的“老人世間百念衰，惟好古書心未移。斷碑殘刻亦在櫝，時時取玩忘朝飢”等句，更可見出他這種生活與情懷貫徹始終。這兩聯筆調清淡，但意境不薄。
陸游詩風格在統一中富有多樣化，這首詩是他的平淡疏暢又富有深味的作品。
〔解讀〕
陸游自幼好學，可以他的詩句“我生學語即耽書，萬卷縱橫眼欲枯”（《解嘲》）為證。而他的詩集中寫夜讀的詩篇，到八十歲以後還很多見，如八十五歲時作的《讀書》中寫道：“少從師友講唐虞，白首襟懷不少舒。
舊謂皆當付之酒，今知莫若信吾書”。我們不難發現，陸游在詩歌創作中所取得的卓越成就，與他刻苦好學的精神是密不可分的。《秋夜讀書每以二鼓盡為節》這首詩寫於乾道元年（1165）秋天他初任隆興（治所在今江西南昌）通判時，當時陸游四十一歲。
陸游自言“六十年間詩萬首”，而詩的首聯卻以“腐儒碌碌嘆無奇”起句，顯得意味深長。因為他曾在《融州寄松紋劍》中有過這樣的詩句“恥作腐儒長碌碌”。如今竟然能以“腐儒”自居，似乎有悖於早年的一腔壯志凌雲。
聯絡當時陸游的境遇，初任隆興通判，孤寂無侶，落落寡歡，只能用讀書排遣心中的抑鬱，便有了“獨喜遺編不我欺”。所以，回過頭再去品味“獨喜遺編”還是表現了他一貫積極的入世觀。因為陸游讀書是為了“濟世救民”，有其詩“讀書本意在元元（指人民）”為證。
頷聯的“白髮”令人滋生出老境的頹唐，但是在“青燈”之下，卻別有一番意韻。有位哲人曾說過“書籍是少年的食物，它使老年人快樂”。所以兒時讀書是有滋有味的，早生華髮的陸游如今在青燈的陪伴下，彷彿重又回到兒時，享受著讀書的快樂。
此聯寫室內夜讀，曉暢平易，精煉自然，親切有味，是全詩最精彩的兩句。
頸聯寫室外的秋夜。窗外傳來秋風吹落梧桐樹葉的“策策”聲響，更鼓“鼕鼕”聲報過二更，催促詩人應該歇息了。詩人逼真地再現當時的情景，令人有身臨其境之感。
尾聯寫了詩人入睡前的進食的情景。專心讀書的詩人感到有些飢腸轆轆，便把山藥煮成的薯粥，認為賽過瓊漿，於是一個安貧樂道、孜孜好學的詩人便凸現了出來。
4樓：匿名使用者
陸游自少至老，好學不衰，集中寫夜讀的詩篇，到八十歲以後還多見。他詩歌創作的高度成就，和這種好學精神是分不開的。這首詩寫於乾道元年(1165)秋天他初任隆興(治所在今江西南昌)通判時，年四十一。
陸游到南昌前，任鎮江通判，與友人韓元吉、張仲欽、王明清、張孝祥等，得同遊、唱酬之樂。改判隆興，孤寂無侶，鬱鬱寡歡，公餘更加肆力讀書。首聯自嘆為“碌碌無奇”的“腐儒”，只喜有古人的遺書可讀，是夜讀的緣起，詩筆平平；聯絡陸游的生平抱負和志越，內涵卻不簡單。
陸游早年即飽報國壯志，不甘以‘腐儒”自居，又顧以“奇才”自負；自稱“腐儒”與“嘆無奇”，都含有“世不我許，我不世與”——即當道不明，才不見賞之慨。“獨喜遺編不我欺”，則含有不屑與世浮沉，而要堅持得自“通編”的“濟世”理想之意；與五十二歲時作的《讀書》的“讀書本意在元元(指人民)”，六十七歲時作的《五更讀書示子》的“暮年於書更多味，眼底明明見莘渭(指伊尹、呂尚的進身濟世)”，“萬鍾一品不足貴，時來出手蘇元元”，七十三歲時作的《讀書》的“兩眼欲讀天下書，力雖不逮志有餘。千載欲追聖人徒，慷慨自信寧兔愚”，七十五歲時作的《冬夜讀書示子聿》的“聖師雖遠有遺經，萬世猶存舊典型。
白首自憐心未死，夜窗風雷一燈青”，八十一歲時作的《讀書示於局鬱郁遹》的“忍飢講虞唐(指堯舜治國之道)”，“古言(指儒家的“濟世”理論與思想)不吾欺”，八十五歲時作的《讀書》的“少從師友講唐虞，白首襟環不少舒。舊謂皆當付之酒，今知莫若信吾書”等句參看，其事自明。
次聯從室內寫夜讀，是全詩最精采的兩句。陸游到老還以眼明齒堅自豪，而頭上可能早已出現一些白髮，故四十以前，即已談及“白髮”，這裡出句也說是“白髮無情侵老境”。這句孤立看便無奇；與下句作對，卻構成很美的意境：
頭有“白髮”逼近“老境”的人，對著“青燈”夜讀，還覺得意味盎然，象兒時讀書一樣。“白髮”、“青燈”，“無情”、“有味”，“老境”、“兒時”’一一相映成越，勾人聯想。凡是自幼好學，覺得讀書有味(這是關鍵)，到老猶好學不倦的人，讀了這聯詩，都會感到親切，無限神往，沉浸於詩人所刻劃的夜讀情景．這一聯與後期的《風雨夜坐》中的“欹枕舊遊來眼底，掩書餘味在胸中”一聯，最能打動中老年人胸中的舊情和書味，把他們的欲言難言之境與情寫得“如在目前”。
詩人六十三歲時作的《冬夜讀書》：“退食淡無味，一窗寬有餘。重尋總角夢，卻對短檠書”，七十七歲時作的《自勉》的“讀書猶自力，愛日似兒時”等句，可和此聯參證。
第三聯從室外寫秋夜。在“高梧”樹葉的搖落聲中傳來“寒意”；重複敲打的更鼓報過二更，明日公務在身，雖書興猶濃，而“唾期”卻苦不能延。策策、鼕鼕，聲聲到耳；秋夜深更，情景逼真。
第四聯以寫入睡前的進食作結。忍飢讀書，一杯山藥煮成的薯粥，卻認為勝過“瓊糜”。從進食情況表現作者的清苦生活和安貧樂道、好學不倦的情懷。
八十四歲時作的《讀書至夜分感嘆有賦》的“老人世間百念衰，惟好古書心未移。斷碑殘刻亦在櫝，時時取玩忘朝飢”等句，更可見出他這種生活與情懷貫徹始終。這兩聯筆調清淡，但意境不薄。
陸游詩風格在統一中富有多樣化，這首詩是他的平淡疏暢又富有深味的作品。
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