1樓：
a不完全同意。劉禹錫是典型的文人階層，有著屬於讀書人的清高和孤傲，覺得自己讀書萬卷卻懷才不遇，因而以隱士自比，自憐。不能入得朝堂施展抱負。是對統治階級為怨。
但劉並未過多流露出蔑視勞動者的情感，他是有優越感而已。
2樓：匿名使用者
第一選a
第二的話，不同意。這首詩通過寫身居陋室而怡然自得的情趣表達了高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。你能深切的感受出作者的悠然自得的隱士情懷。
作者只是不願與那些黑暗的官場有瓜葛，而絲毫未提勞動者什麼的，怎麼能誇大到蔑視勞動者、恥於與勞動者為伍呢？
第三選a
3樓：匿名使用者
a說同意，也同意，說不同意，也不同意。
劉禹錫一個古代文化名人，怎麼能在當時的那個時代瞧得上勞動人民呢，限於意識形態，這跟他本身沒有多大關係，是所受的教育的事 ，孔夫子不說，萬般皆下品，唯有讀書高 嗎？
也不是人家鄙視勞動人民，也不是性格結交面窄，而是，壓根就沒這個結交的意識，也沒有尊重的意識。
4樓：聲詩柳
山不在高，有了神仙就出名，這是為什麼？
關於《陋室銘》的幾個問題
5樓：暖暖的冬晴
對課文設計問題，這個可以看下101教育ppt上課文問題的設計，例如《陋室銘》這篇課文，以下問題你可以參考以下：
1．說說對“陋室”總的印象。
2．陋室為何不陋？用文中的話回答。
3．最關鍵的是哪兩個字？
4．文中是如何圍繞“德馨”來寫？
有關《陋室銘》的一些問題 5
6樓：紫衣士
1 逍遙自在明淨雅正的形象.
7樓：天空
第一題樓上的說了
2`苔痕上階綠，草色入簾青（環境描寫）
南陽諸葛廬，西蜀子云亭（類比說明陋室不陋）3`表達高潔傲岸的節操，安貧樂道的志趣
有關《陋室銘》的一些問題。急~~~~~
8樓：歲月不寒
1。解釋帶括號的詞：
（1）有仙則（名）：名詞作動詞，出名。
（2）（斯）是回陋室：指示代詞
答，這。
（3）可以（調）素琴：調，彈奏。
（4）無案牘之（勞）形：使動用法，使……勞累。
2。下面句子朗讀時，停頓正確的一項是（d）a。臣不勝受恩/感激 b。
今齊地方/千里c。朔氣傳/金柝 d。水/不在深3。
翻譯：孔子云：“何陋之有？”
翻譯：孔子說：“有什麼簡陋的呢?”
4。結合全文思考，文章寫“諸葛廬、子云亭“有什麼作用？
標準答案：作者採用類比的手法，以歷史上兩個知名人物的名室和自己的陋室作比，說明陋室不陋的原因是主人品德高尚。(答出"類比"或"以名室和自己的陋室作比"1 分,答出"陋室不陋的原 因"或"突出陋室不陋"1 分)
9樓：藍伊陌
1.名：以……聞名 斯：這 調：調弄 勞：使……勞累
2.d3.孔子說：“有什麼簡陋的
回呢？”
4.以“諸答葛廬、子云亭”為例自比，引用這兩者,來說明自己的陋室“何陋之有”也表達自己有像孔明，楊雄一樣的志向、情操
10樓：匿名使用者
1。解釋帶括號的bai詞：
（1）有du仙則（名）： （2）（斯）zhi是陋室：dao（3）可以（調）素回琴： （4）無案答牘之（勞）形：
2。下面句子朗讀時，停頓正確的一項是（ 。水/不在深）a。
臣不勝受恩/感激 b。今齊地方/千里c。朔氣傳/金柝 c。
水/不在深3。翻譯：
孔子云：“何陋之有？”
孔子說;有什麼醜陋可言呢？
4。結合全文思考，文章寫“諸葛廬、子云亭“有什麼作用？
突出了一些高人的隱居心裡·為最好的方式表達出了題意
陋室銘的問題，關於陋室銘的4個問題
明天庚好 1 描寫陋室環境的句子是苔痕上階綠，草色入簾青 2 陋室銘 一文作者認為陋室不陋的原因 斯是陋室，惟吾德馨 3 文章點明全文主旨的句子是 斯是陋室，惟吾德馨。4 文中描寫 陋室 環境恬靜 雅緻，令人賞心悅目的語句是 苔痕上階綠，草色入簾青。5 表現陋室主人交往之雅的句子是 談笑有鴻儒，往來...
陋室銘鑑賞，《陋室銘》的賞析
山不在高，有仙則名 水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云 何陋之有？譯文 山不一定要高，有了仙人就著名了。水不一定要深，有了龍就靈異了。這雖是簡陋的房子，只是我的品德美好...
陋室銘的譯文
譯文 山不一定要高，有仙人 居住 就能天下聞名 水不一定要深，有龍 居住 就能降福顯靈。這 雖 是間簡陋的房子，好在主人有美好的德行。苔蘚給階前鋪上綠毯，芳草把簾內映得碧青。談笑的是淵博的學者，往來的沒有淺薄的人。可以彈奏素樸的古琴，瀏覽珍貴的佛經。沒有 嘈雜的 擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。它...