1樓：筱竹貝貝
看著蔚藍的天空中飄蕩著的一隻只美麗的風箏，這多像我們的童年，無憂無慮，自由自在，任意飛揚；這多像我們的青年，天高任鳥飛，海闊任魚躍；這多像我們的現在，自己做了父母，那種感覺是不管風箏飛的再高永遠都握在我們的手中，為的是什麼？怕你的風箏線斷了，吹跑了，纏破了……而孩子的渴望呢？飛的更高更遠，看看更廣博的天空，大海，外面的世界，最好是飛得連線軸上的線都沒了，還能飛呀飛……
今天是星期四，天氣非常晴朗，又有風，是放風箏的大好時光。
下午，我們五年級的兩個班拿著自己早已準備好的風箏迫不及待地出發了。路上，我們有的同學哼著歌兒，有的談笑風生，有的在考慮怎樣能把風箏迅速地飛上天，並能勝過別人，有的還抬起小腿跳了起來。好一派歡樂的氣氛。
不一會兒，我們來到了城河邊。老師就叫我們做好放風箏的準備。於是我撐開風箏，繫好風箏的線。
一開始，風箏就是飛不起來，原來是我沒有掌握好風向，然後我又重新調整好放的風向，啊！風箏終於起飛了，多美啊，風箏在半空中自由地飛翔，多麼快活，可就是在我一時疏忽時風箏剎時跌落下來了，我的心一震，用力一拉，風箏又上去了，我的心終於平靜了許多。
再看遠處，同學們的風箏也放得非常棒，天空成了各種色彩鮮豔的「蝴蝶」的海洋，飛來飛去。
時間過得真快，正當我們沉浸在想象的世界時，老師就叫我們回校了。在回來的路上，我想到了我們現在的童年。不也是一隻只風箏呀？
有爸爸媽媽寵著，有老師呵護著，我們的人生，我們的生活多麼快活，願我們永遠像風箏一樣，自由自在地飛翔！
2樓：凌芫勞葉農
童年的天空永遠是藍的。記憶中的童年，好比是飛在天上的風箏，有人愛著，有人著管，自己呢好比是是那藍天中的小風箏，爸爸媽媽們牽著關愛的線，默默的一點點的把我放飛起來，又收回一點.......
就這樣吧！
用：童年，風箏，天空，三個詞寫一段話，100字以上，謝謝 10
3樓：勢泉單才捷
陽光明媚的三月，是風箏的季節。看著天空中飄舞的蝴蝶、析析如生的蜈蚣、還有那精靈可愛的「悟空」……夥伴們都在歡呼著、跳躍著看著自己越飛越高的風箏這就是孩子的童年無憂無慮的童年。
4樓：
童年是無憂無慮的，也是充滿愁緒的。他喜歡躺在麥田裡，仰望天空，絲絲浮雲飄過，卻擾亂不了他的視線。風把風箏高高吹起，帶著他童真的理想。
少年用力地拽著風箏線，不想讓它飛走，風箏卻斷了線，往更高的地方飛去。少年起身跟著風箏的方向在金色的麥浪裡奔跑，直到筋疲力盡。他看著遠去的風箏笑了，這不就是他渴望的嗎？
為了理想，掙脫束縛，真正地獨自飛翔…
5樓：紫嚮往
童年給我的印象就是父母帶著我到野外遊玩.多次看到 天空 中印著飛的"參差不齊"的 風箏,雖然雜亂無章,但卻賦予我們想象力、創造力，所以感謝我的童年，那些風箏和那片天空。
（寫得不知合不合你的意啊，呵呵）
6樓：匿名使用者
又是一年三月三,風箏飛滿天,草長鶯飛.....童年的天空總是蔚藍的,明淨得沒有汙點.小小的風箏就是心願,帶著童貞,努力地親吻太陽的臉.
雖然會迷途,雖然會擱淺,卻發現每一次的起飛都是一次成熟,都是一次成長.
文筆不太好.
7樓：匿名使用者
需要運用什麼修辭嗎？
運用兩種以上恰當的修辭手法，將 童年 風箏 天空 這三個詞擴充套件成一段文字，描繪
8樓：匿名使用者
在那遼闊的天空中，我的風箏在飛，無憂無慮，無拘無束。就想我的童年。懷揣著夢想，徜徉在知識的海洋。
9樓：匿名使用者
還記得自己小時候的童年，夏天到了，小夥伴們一起到蔚藍的天空下放著風箏，有好多好多圖案，看著風箏在天空中自由的飛來飛去，像翱翔的雄鷹一樣。彷彿在對我們說：「謝謝你們，小朋友！」
10樓：匿名使用者
在我童年時，藍藍的天空總是我向往的地方，我向往它的藍，嚮往它的純潔。終於有一天，我看到了接近藍天的希望，那便是風箏。我放著它的纜繩，在風兒的吹拂下，風箏飛上了藍藍的天空。
將「童年」「風箏」「天空」三片語成一段文字，要求至少用兩種修辭手法，，要60字左右。 惡搞者止
11樓：手機使用者
童年是美好純真的。在那美好的時光裡，我經常去公園放風箏，風箏在天空中隨風舞蹈著。而我像只無憂無慮的小精靈，快樂極了！
童年風箏天空怎麼弄成一段句子
12樓：匿名使用者
童年的時候，我和我的夥伴一起去放風箏，心裡快活極了！你看，色彩鮮豔的風箏像雄鷹一樣在碧空如洗的天空中無憂無慮地飛翔。看到風箏越飛越高，我和夥伴快樂的奔跑著，奔跑著......
童年,風箏,天空寫一篇短文
13樓：匿名使用者
「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」這是唐代詩人高鼎的一首題為《村居》的詩，兒子這兩天剛好學到。讀了這首詩，兒子就止不住嚷嚷著要去放風箏了。
是啊，在這大好春日，出去放風箏該是件多麼快樂的事情。在我童年的記憶中，似乎也留存著一些關於風箏的模糊的影子。那時從沒想到要買風箏，想放風箏就只能自己動手做了，找來幾根木棍，削細，捆成個正方形的框架，對角再搭上兩根，模型就出來了，在框架上糊上紙，繫上線，栓上個小尾巴，我們的風箏就此完成。
於是，我們迫不及待地舉著這個簡陋的風箏來到田野中間，或是自己牽著線一個勁地瘋跑，或是和幾個小夥伴一起配合，一個舉著風箏，一個拉著線往前奔。不過說實話，我們的風箏很少能飛上高空，不知是骨架太粗還是其他的原因，不管我們如何拼命奔跑，風箏總是只能在低空盤旋幾下就一頭栽落到地面上。不過即便如此，我們仍舊樂此不疲地牽著線跑啊跑啊，如果風箏稍微能向上升高一些，我們就會無比激動和快樂。
再後來的許多個春日，竟想不起來去放風箏了，直到我有了兒子之後。
第一次帶兒子去放風箏是在他兩歲的時候。那年三月一個晴朗的午後，我和兒子拿著風箏來到小區附近的廣場上，微風拂面，碧空萬里，正是放風箏的絕好天氣。我像從前一樣，牽著線向前一路飛奔，希望以此帶動風箏飛上天空。
兒子則屁顛屁顛地跟在我後面，若是他跑累了，就遠遠的看著我，給我吶喊助威。不知風箏是買來的緣故，還是我掌握了放風箏的技巧，這一次，風箏竟高高的飛起來了，它穩穩的停在空中。兒子在一旁激動地又跳又叫，我也止不住地興高采烈，母子倆喜不自禁的看著天上的風箏一個勁地樂。
沒一會兒，兒子在一旁看得手癢癢，要求風箏線給他拿。風箏在天上飛的時候，這線上的力道可不小呢，可是兒子想拿，我總得讓他感受一下執線的快樂呀。然而當我把線交給他的時候，兒子卻沒能抓牢，線從他手裡脫落，於是我們的風箏拖著長長的線向前飛去。
我這一看，趕緊撒腿跟在後面追吧，可是，任我怎樣伸長手臂，卻總是差那麼一點才能夠得著，再加上兒子跟在後面，我也不能全身心地忙著去追風箏，最後，只能無奈地看著風箏越飛越遠。
前兩天和兒子說到這件事，兒子竟一點也不記得了，也難怪，畢竟他當時太小了。不過沒關係，這個週末，我還要帶兒子去放風箏，現在的兒子已經是名小學生了，手上的力氣一定足以牽住一隻風箏。是的，我們要帶著他一起向前飛奔，一起享受這明媚的春日，等到將來的某一天，兒子再想起他的童年的時候，他那記憶的天空一定會有一隻美麗的風箏吧。
14樓：匿名使用者
記憶中，童年的天空總飄著風箏。
小學生四年級320字作文童年趣事
15樓：匿名使用者
童年的趣事，就像天空中的顆顆繁星，數也數不清。孩提時，我是那麼天真，又是那麼幼稚啊！
童年是多麼的短暫，一去不返。記得那是一個秋季的傍晚，我們一家人到南風廣場放風箏。我那時雖然見過風箏，但卻沒有真正的放過。
我好奇心特強，沒等爸爸演示就開始放了。用手緊緊地抓住風箏線，拼命地奔跑著，可風箏卻無法飛得很高。
我問爸爸原因，他對我說：「放風箏時要放線卡。」聽完爸爸的解答，我就把風箏線放得很長，又拼命的奔跑。這次更糟糕，風箏線都纏在了我的身上。
我疑惑不解，又跑去問爸爸，這才知道了風箏的正確玩法，要先把風箏先放短，等到可以飛起來時再慢慢地放線。聽完爸爸的話，才使我的風箏飛向了空中。
我兒時的趣事可真的很多，那是一段多姿多彩的歲月，在細細地品味中，也變成了心中的永恆的記憶。
聯想和想象，運用恰當的修辭手法，將「童年」「風箏」「恍然大悟」這三個詞擴充套件成一段文字，描繪一個
16樓：90後情緒控
看著蔚藍的天空中飄蕩著的一隻只美麗的風箏，這多像我們的童年，無憂無慮，自由自在，任意飛揚；這多像我們的青年，天高任鳥飛，海闊任魚躍；這多像我們的現在，自己做了父母，那種感覺是不管風箏飛的再高永遠都握在我們的手中，為的是什麼？怕你的風箏線斷了，吹跑了，纏破了……而孩子的渴望呢？飛的更高更遠，看看更廣博的天空，大海，外面的世界，最好是飛得連線軸上的線都沒了，還能飛呀飛……
17樓：似乎只有你
看著窗外玩弄風箏的小孩，我不禁恍然大悟：我已不再來童年時光了。
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