1樓：匿名使用者
去買《小學生教材全解》，和老師的教輔材料答案一模一樣。快去吧！！！
2樓：雪江佳宜
文章通過對大自然文字的描寫，告訴我們只有懂了這些文字，才能瞭解大自然，並利用這一切造福人類，進而激發了我們觀察 瞭解 探索大自然的興趣。
告訴我們要多去觀察大自然中的資訊,作生活的主人
這篇課文生動形象的介紹了大自然的文字以及辯識這些文字的意義，從而引導學生從小認識大自然，培養我們熱愛大自然的情感，和探索大自然奧祕的興趣。
這篇課文生動形象的介紹了大自然的文字以及辯識這些文字的意義，從而引導學生從小認識大自然，啟發我們熱愛大自然的情感，和探索大自然奧祕的興趣。
告訴我們大自然的文字無處不在，無時不在。
我們要走進大自然，注意觀察，勤于思考，不懈追求。才能真正瞭解大自然的文字
3樓：旋風糖豆
告訴我們只有讀懂了這些文字，才能瞭解大自然，並利用這一切服務育人們，進而激發我們觀察，瞭解，探索大自然的興趣。
大自然的語言主要內容，大自然的語言 主要寫了哪些內容？
立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布穀鳥也來了。於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備...
大自然的文字的作者簡介，《大自然的文字》的主要內容
牙牙的弟弟 大自然的文字 作者是伊林。伊林 1896 1953年前蘇聯科普作家 工程師 兒童文學作家。生於烏克蘭。他一生寫下了許多科普作品，如 十萬個為什麼 幾點鐘 人怎樣成為巨人 黑白 五年計劃的故事 山與人 人與自然 和 改造行星 等，對蘇聯科普文學有一定貢獻，而且對中國現代科普事業的發展影響巨...
大自然的啟示中的人類的老師主要內容
自然界的生物是人類進行創造發明的好 老師 摘錄法 人類的老師。人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終於在1903年發明了飛機。二三十年以後，由於飛行速度不斷提高，經常發生機翼 y 因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其...