1樓：風之舞美
格式一：（摘抄形讀書筆記）
好詞：鍥而不捨，孜孜不倦，堅持不懈，頑強不屈，不屈不撓，執著追求，孜孜以求，持之以恆，日雕月琢，繩鋸木斷……
佳句：①第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我開啟了外面的世界。
我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在
我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱鉅任務的。我希望從她的眼睛裡看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，並且看到她那經常向我流露的、對於全人類的同情。
②我身旁的朋友，我瞭解得很清楚，因為經過長年累月，他們已經將自己的各個方面揭示給了我；然而，對於偶然的朋友，我只有一個不完全的印象。這個印象還是從一次握手中，從我通過手指尖理解他們的嘴脣發出的字句中，或從他們在我手掌的輕輕劃寫中獲得來的。
③我重見光明的第二晚，我要在劇院或電影院裡度過。即使現在我也常常出席劇場的各種各樣的演出，但是，劇情必須由一位同伴拼寫在我手上。然而，我多麼想親眼看看哈姆雷特的迷人的風采，或者穿著伊麗莎白時代鮮豔服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫！
我多麼想注視哈姆雷特的每一個優雅的動作，注視精神飽滿的弗爾斯塔夫的大搖大擺！因為我只能看一場戲，這就使我感到非常為難，因為還有數十幕我想要看的戲劇。
感想：讀完此書後，我的確受益不少。海倫的堅強勇敢，友誼的真摯，莎莉文老師的無私……許許多多都激起我心靈的共鳴與碰擊，每當我遇到煩惱時，特別是學習上，我就會想起海倫·凱勒，它是個盲聾啞人，但她同樣堅持學習，獲得學位。
而我是個四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。以之相比，我是何等的渺小啊！《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些，她的精神激勵著我面對一次次困難，並勇敢地戰勝它。
我也相信，「征服一個困難，隨後而來的事情將會變得容易很多！」
2樓：匿名使用者
我個人認為精彩的：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的**」
「 隨著年齡的增長，希望把自己的思想情感表達出來的願望更加強烈。幾種單調的手勢，也越發不敷應用了。每次手語無法讓別人瞭解我的意思時，我都要大發脾氣。
彷彿覺得有許多看不見的魔爪在緊緊地抓著我，我拼命地想掙脫它們，烈火在胸中燃燒，卻又無法表達出來，只好瘋狂地踢打、哭鬧，在地上翻滾、吼叫，直到精疲力竭。
母親若在旁邊，我就會一頭撲在她懷裡，悲痛欲絕，甚至連為何發脾氣都給忘了。日子越來越難敖，表達思想的願望越來越強烈，以至每天都要發脾氣，有時甚至每隔一小時就鬧一次。
父母親憂心如焚，卻又手足無措。在我們居住的塔斯甘比亞鎮附近根本沒有聾啞學校，而且也幾乎沒有人願意到如此偏僻的地方，來教一個又盲又聾又啞的孩子。」
「 這次旅行似乎是我一切新生活的開始。清新、美麗的世界，把它所有的寶藏置於我的腳下，可以讓我盡情地俯拾新的知識。我用整個身心來感受世界萬物，一刻也閒不住。
我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲，把一生擠到一天之內。我遇到了許多人，他們都把字寫在我手中來與我交談，我們的思想充滿了快樂的共嗚。這難道不是奇蹟麼？
我的心和其他人的心之間，原來是一片草木不生的荒野，現在卻花紅草綠，生氣勃勃。」
耳聾的孩子如果迫切想用嘴說出那些他從來沒有聽過的字，想走出那死一般的寂靜世界，擺脫那沒有愛和溫暖、沒有蟲鳴鳥叫、沒有美妙**的生活，他就怎麼也不會忘記，當他說出第一個字時，那像電流一樣通遍全身的驚喜若狂的感覺。只有這樣的人才知道，我是懷著多麼熱切的心情同玩具。石頭、樹木、鳥兒以及不會講話的動物說話的；只有這樣的人才知道，當妹妹能聽懂我的招呼，那些小狗能聽從我的命令時，我內心是何等喜悅。
最初在閱讀莎士比亞作品時，留下的往往都是一些並不愜意的回憶。相反，那些歡快、溫和而又富於想像的劇作最初並不怎麼吸引我，也許是因為它們反映了兒童生活的歡樂。然而「世上最變幻莫測的就是兒童的想像了。
保持什麼，丟掉什麼，都很難預料。」
有時候，我甚至懷疑，手對雕塑美的欣賞比眼睛更敏感。我以為觸覺比視覺更能對曲線的節奏感體會人微。不管是否如此，我自認為自己可以從希臘的大理石神像上覺察出古希臘人情緒的起伏波動。
暫且就說這些吧，我有全文如果要的話我可以發給你。
3樓：絕戀藍靈
我也將會把目光停留在一個嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活衝突所致的個人意識尚未建立之前的那種渴望的、天真無邪的美。
在我一生漫長的黑夜裡，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。
在能看見的第一天下午，我將到森林裡進行一次遠足，讓我的眼睛陶醉在自然界的美麗之中，在幾小時內，拼命吸取那經常展現在正常視力人面前的光輝燦爛的廣闊奇觀。
有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。
這些能夠觸控的藝術品對我來講，是極有意義的，然而，與其說它們是供人觸控的，毋寧說它們是供人觀賞的，而我只能猜測那種我看不見的美。我能欣賞希臘花瓶的簡樸的線條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。
4樓：斂泰清
記憶最深的情節:善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災難.同樣的方法也可以應用於其它感官.
聆聽樂曲的妙音,鳥兒的歌唱,管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧,猶如明天你將遭到耳聾的厄運.撫摸每一件你想要撫摸的物品吧,猶如明天你再不能嗅聞品嚐.
5樓：手機使用者
在書中，海倫說：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的**！」。
的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！
假如給我三天光明精彩片段
6樓：箢榎
知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的**！
這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰
在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊
「我用雙手親切地撫摸一株柳樹光滑的外皮，或者一株松樹粗糙不平的樹皮。在春天，我摸著樹枝，滿懷希望地尋找蓓蕾，尋找大自然冬眠之後甦醒過來的第一個徵兆。有時，我感覺到一朵花的可愛而柔潤的肌理，發現它那不平常的捲曲。
錯誤！超級連結引用無效。偶而，如果我非常走運，將手輕柔地放在小樹上，我可以感覺到小鳥在音律豐滿的歌聲中快樂地跳躍。
我非常喜歡讓小溪涼爽的流水從我張開的手指縫隙間急促地淌過。我覺得，松針或者海綿似的柔草鋪就的蔥鬱的地毯，比豪華奢侈的波斯小地毯更受歡迎。對我來說，四季的盛景是一場極其動人而且演不完的戲劇，它的情節從我指尖一幕幕滑過。
」 殊不知，生命是脆弱的，當所有的假設變成現實時，一切已為時太晚。因此，無論是在什麼樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎。
善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。
在我假象的有視覺的有限時間裡，我應當挑選一把鑰匙，能在最短的時間內去開啟有最大寶藏的地方。
《假如給我三天光明》精彩片段的賞析。
7樓：apple哲皓
第一句話是運用反問的語氣說我們應該珍惜生命，愛戴自己的身體。後面具體描寫了人們只有在失去的時候才知道珍惜，然後假設，更生動的寫應該珍惜我們所擁有的東西。因為這篇文章的作者本身是聾盲人，所以也從文章表達了它對光明世界的渴望，讓我們更珍惜自己所擁有的光明世界。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽為「世界文學史上無與倫比的傑作」。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽為「世界文學史上無與倫比的傑作」。
假如給我三天光明好詞好句，假如給我三天光明好詞好句
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《假如給我三天光明》梗概，《假如給我三天光明》內容簡介
叫海倫凱勒的女的瞎了，她就不爽了，就急了。然後就努力學習了，就牛逼了。就出名了。假如給我三天光明 內容簡介 內容簡介 20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她 海倫 凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光 無聲 無語的孤絕歲月的...
假如給我三天光明好書卡，假如給我三天光明 好書推薦卡
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