1樓：虎說財稅
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
這句詩作者李商隱本意並不是用來讚美老師的，那只是後人引用它來讚美老師無私奉獻，盡職盡責，犧牲自我，照亮別人的高尚情操。把春蠶和蠟燭比喻成老師。關於古詩新用的例子還不少。
李商隱的無題詩文字華美、用典考究、旨意高遠。但是這些詩到底是愛情詩、詠史詩，還是哲理詩、政治詩，相信不同的人在不同的心境下會有不同的解讀。
擴充套件資料李商隱的 《無題》，原來描寫的是愛情。
愛你，是「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」的無限深情。
全詩以「別」字為通篇文眼，描寫了一對情人離別的痛苦和別後的思念，抒發了無比真摯的相思離別之情。也有人說這首詩抒發了詩人政治上失意和精神上的悶苦，具有濃郁的傷感色彩，極寫悽怨之深、哀婉之痛。
2樓：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
：相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
這句詩作者李商隱本意並不是用來讚美老師的，那只是後人引用它來讚美老師無私奉獻，盡職盡責，犧牲自我，照亮別人的高尚情操。把春蠶和蠟燭比喻成老師。關於古詩新用的例子還不少。
3樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
4樓：貓和桃花妖
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
扣了扣鼻屎
手打的字說我複製
突兀的想到我們t說的
老師 到底應該怎麼做老師
春蠶到死 蠟炬成灰 終身奉獻
推薦一本書 《不跪著教書》
5樓：
原本不是形容老師的，只不過是後人這麼引用來表達老師的無私奉獻精神罷了。全詩是：
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
6樓：影夜_星辰
相見時難別亦難，東風無力百花殘。 幾似情詩
7樓：匿名使用者
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
這首詩中的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這也是引申了，這首詩本是一首愛情詩，寫的是一對相思之苦的愛人，但是現在很多地方都是用蠟燭和蠶來容易老師的鞠躬盡粹，死而後以的精神。
也有把老師比作媽媽比做明燈的等
其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。
引用也是一樣吧
8樓：寧恩
…………
牽強附會了吧
這首詩並不是老師的
⑴李商隱的《無題》中常用來比喻教師的工作，被人們用來讚美無私奉獻的精神的詩句：_____________ ____
9樓：匿名使用者
該詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
一、出處
出自李商隱創作的七言律詩《無題·相見時難別亦難》。
二、原文
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
三、譯文
相見本來就困難，分別讓我們更加難堪，東方軟弱無力，百花凋零枯萎。
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
拂曉照鏡子只愁鬢髮變白，夜晚吟詩會覺得月光淒寒。
蓬萊仙山離這裡並不遙遠，希望有青鳥一樣的使者代我殷勤地去探看（情人）。
擴充套件資料
一、創作背景
此詩是寫李商隱與玉陽山靈都觀女氏宋華陽的戀情詩。李商隱在十五六歲的時候，即被家人送往玉陽山學道，與宋華陽相識相戀而不為外人知，作者以詩記情，抒寫兩人的感情。
二、賞析
詩中從頭至尾都熔鑄著痛苦、失望而又纏綿、執著的感情，詩中每一聯都是這種感情狀態的反映，但是各聯的具體意境又彼此有別。它們從不同的方面反覆表現著融貫全詩的複雜感情，同時又以彼此之間的密切銜接而縱向地反映以這種複雜感情為內容的心理過程。
這首詩寫詩人與愛人在暮春時節的分別情景及別後傷感。頷聯中用春蠶的「絲」作「思」的諧音，用燭淚比作相思之淚，體現了李商隱精妙的藝術構思。下半篇設想女方的心境，並寄希望青鳥傳書，實為苦悶中的自我安慰。
10樓：加菲10日
⑴春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始幹
⑵不畏浮雲遮望眼 自緣身在最高層
⑶抽刀斷水水更流 舉杯消愁愁更愁
⑷天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無
在李商隱的《無題》一詩中，常被人們引用來形容老師辛勤耕耘，無私奉獻的兩句詩是: 有人知道麼，，
11樓：唯愛鋆鋆
春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始幹。
李商隱《無題》中的兩句詩頌老師默默無聞的奉獻精神
12樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成為淚始幹。
13樓：藝旋之殤灬
無題李商隱
中的；春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始幹。
14樓：匿名使用者
昨夜星辰昨夜風，
畫樓西畔桂堂東。
身無綵鳳雙飛翼，
心有靈犀一點通。
隔座送鉤春酒暖，
分曹射覆蠟燈紅。
嗟餘聽鼓應官去，
走馬蘭臺類轉蓬。
賞析：「身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通」兩句是此詩的精華，豔絕千古，傳誦不衰。情人間心有靈犀相通之說，由來已久，而李商隱一語道破之。
人生中能有一意相通的紅顏知已，該是何等慰藉和欣喜！無怪乎有人寧愛佳人不愛江山，雖有胸無大志之嫌，卻有情中聖哲之譽。
15樓：匿名使用者
精盡人亡，死而後已！
李商隱的無題中常用來比喻教師的工作。被人們用來讚美無私奉獻的詩句是？？？？？？
16樓：匿名使用者
你要的那兩句應該是：
春蠶到死絲方盡，
臘炬成灰淚始幹。
全詩是：
相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
臘炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，
夜吟應覺月光寒。
蓬萊此去無多路，
青鳥殷勤為探看。
17樓：
相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
臘炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，
夜吟應覺月光寒。
蓬萊此去無多路，
青鳥殷勤為探看
18樓：迮揚
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
讚美老師無私奉獻精神的詩句
19樓：森海和你
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐·李商隱《無題·相見時難別亦難》
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——-清·龔自珍《己亥雜詩》
譯文：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文：裴令公的桃李學生遍佈天下，**用得著再在門前屋後種花呢？
4、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——清·鄭燮《新竹》
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
5、隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
譯文：春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。形容一個人對其他人不落痕跡，不求回報的幫助和關懷。
20樓：懂懂熊
春蠶 唐代大詩人李商隱的詩句「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰
淚始幹」，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作「春蠶」，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們讚美教師就像春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間」。
「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：「只要我還在世一日，就要吐絲一日，但願我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。
」春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
蠟燭 源於唐代詩人李商隱的「蠟炬成灰淚始幹」的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為「他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間」的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？
「如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業」，這幅老師自勉的對聯正是對「蠟燭」稱謂的認可和自豪。
孺子牛現代偉大文學家魯迅的「橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛」名句使孺子牛的精神得到昇華和拓展，而後人們用「孺子牛」來比喻心甘情願為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國曆來有師生「親如父子」的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。
獲得「孺子牛獎」的全國優秀教師劉讓賢紮根青海高原鄉村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的傑出代表，是「孺子牛」精神的生動體現。「孺子牛」精神表現為「深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦幹、任勞任怨、無私奉獻」，「吃的是草，擠出來的是牛奶」。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。
因此把老師稱作「儒子牛」是最具中國特色的褒獎。
21樓：匿名使用者
1 衣帶漸寬終不悔,為伊消的人憔
悴. 2 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹.
3 橫眉冷對千夫指,伏身甘為孺子牛.
4 粉身碎骨全不惜 只留清白在人間.
5 採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜.
6 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟.
7 送人玫瑰，手有餘香.
22樓：の亦馨♀夏
有很多啊！！！
比如：春五
絕 遠師 唐 白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
五絕 酬問師 唐 劉商
虛空無處所，彷彿似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
玉壺存冰心
硃筆寫師魂
諄諄如父語
殷殷似友親
輕盈數行字
濃抹一生人
寄望後來者
成功報師尊
蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
23樓：活寶戴安娜
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
24樓：黃會
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛
25樓：匿名使用者
賀教師節有感
詩/貴穀子
幾多春秋幾多匆，風拂繁花瀝心紅。
桃李不言讀澤潤，下自成蹊伴盛芃。
絳帳通慧師才授，習學鴻鵠萬里翀。
海闊天空八斗躍，爾是東西南北龍！
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