1樓：靈卒羽山
墨者多來自社會下層，以「興天下之利，除天下之害」為教育目的，「孔席不暖，墨突不黔」，尤重艱苦實踐，「短褐之衣，藜藿之羹，朝得之，則夕弗得」，「摩頂放踵，利天下，為之」（《孟子·盡心上》）。「以裘褐為衣，以跂蹻（草鞋）為服，日夜不休，以自苦為極」，生活清苦。墨者可以「赴湯蹈刃，死不旋踵」，意思是說至死也不後轉腳跟後退。
墨者中從事談辯者，稱「墨辯」；從事武俠者，稱「墨俠」。墨者必須服從鉅子的領導，其紀律嚴明，相傳「墨者之法，殺人者死，傷人者刑」（《呂氏春秋·去私》）。例如鉅子腹的兒子殺了人，雖得到秦惠王的寬恕，但仍堅持「殺人者死」的「墨者之法」。
按墨家的規定，被派往各國做官的墨者，必須推行墨家的政治主張；行不通時寧可辭職。另外，做官的墨者要向團體捐獻俸祿，做到「有財相分」。當首領的要以身作則。
墨家是一個有領袖、有學說、有組織的學派，他們有強烈的社會實踐情神。墨者們吃苦耐勞、嚴於律己，把維護公理與道義看作是義不容辭的責任。墨者大多是有知識的勞動者。
前期墨家在戰國初即有很大影響，與楊朱學派並稱顯學。它的社會倫理思想以兼愛為核心，提倡「兼以易別」，反對儒家所強調的社會等級觀念。它提出「兼相愛，交相利」，以尚賢、尚同、節用、節葬作為治國方法。
它還反對當時的兼併戰爭，提出非攻的主張。它主張非命、天志、明鬼，一方面否定天命，同時又承認鬼神的存在。前期墨家在認識論方面提出了以經驗為基礎的認識方法 ，主張「聞之見之」、「取實與名」。
它提出三表作為檢驗認識正確與否的方法。
後期墨家匯合成二支：一支注重認識論、邏輯學、幾何學、幾何光學、靜力學等學科的研究，是謂「墨家後學」（亦稱「後期墨家」），另一支則轉化為秦漢社會的遊俠。前者對前期墨家的社會倫理主張多有繼承，在認識論、邏輯學方面成就頗豐。
後期墨家除肯定感覺經驗在認識中的作用外，也承認理性思維在認識中的作用，對前期墨家的經驗主義傾向有所克服。它還對「故」、「理」、「類」等古代邏輯的基本範疇作了明確的定義，區分了「達」、「類」、「私」等3類概念，對判斷、推理的形式也進行了研究，在中國古代邏輯史上佔有重要地位。
戰國以後，墨家已經衰微。到了西漢時，由於漢武帝的獨尊儒術政策、社會心態的變化以及墨家本身並非人人可達的艱苦訓練、嚴厲規則及高尚思想，墨家在西漢之後基本消失。
春秋戰國時期ˇ百家爭鳴ˇ**現的一個重要學派。《墨子》一書是墨子講學時由**們記錄後整理而成的。文字質樸無華，缺乏文學性，但邏輯性強，善於運用具體事例進行說理，使說理文章有了很大發展，對後代議**的發展起到了重要作用。
創立者為著名思想家墨子（墨翟[音笛dí]）。墨翟主張ˇ兼愛ˇ、ˇ非攻ˇ、ˇ尚賢ˇ，與儒家觀點尖銳對立。
墨家的基本思想主要有以下十點:
兼愛 完全的博愛(與儒家的親親相對反，將父慈、子孝、兄友、弟悌......等等的親人對待方式，擴充套件到其他陌生人身上。)
非攻 反對侵略戰爭。(戰爭對於敗者的傷害及，傷人命、損其才，是沒有意義的破壞行動。而對於勝方而言，僅僅是獲得了數座城池與稅收，但總的來說傷害與損失也是巨大的，所以戰爭是沒有意義的行為。
)尚賢 不分貴賤唯才是舉。
尚同 上下一心為人民服務，為社會興利除弊。(有一說法為「上同」，認為天子是百官之首，而百姓聽令百官，與上而同，此乃「上同」之意。)
天志 掌握自然規律。(有一說法為天子代天行政，並藉由上同的觀念推論出人民以天的意志而行事。)
明鬼 尊重前人智慧和經驗。(有一說法認為墨家說鬼所為並非迷信，而是希望以神鬼之說使人民警惕，不行**。)
非命 通過努力奮鬥掌握自己的命運。
非樂 擺脫劃分等級的禮樂束縛，廢除繁瑣奢靡的編鐘製造和演奏。(古代**費時耗事，花費甚大，於國家並無生產的行為，乃無用之事。)
節用 節約以擴大生產。反對奢侈享樂生活。
節葬 不把社會財富浪費在死人身上。(儒家的厚葬耗錢財，守喪則需三年，三年過後人虛弱需要人扶才能起行，影響國家生產力，乃浪費之事。)
此外還有邏輯學等；墨子還是一個傑出的科學家，在力學、幾何學、代數學、光學等方面，都有重大貢獻，是當代諸子所望塵莫及。墨家在科學上的成就為眾多學者所稱讚，中華**首任教育總長蔡元培認為：「先秦唯墨子頗治科學」。
歷史學家楊向奎稱「中國古代墨家的科技成就等於或超過整個古代希臘
2樓：匿名使用者
墨家思想的主要內容六個字：兼愛、非攻、尚賢兼愛：就是無差別的愛，對自己的親人和對路人一樣的愛，對君王和對百姓一樣的愛...
非攻：反對戰爭，我們經常可以看到墨家幫助小國抵禦大國的侵略，劉德華演的《墨攻》大約體現的就是這種精神。
尚賢：尊重人才。
墨家學派的行為特點：
1.上戰場就是士兵將軍、下地就是耕夫...具有非常濃厚的實踐精神。
2.墨家是準軍事組織。
就這樣，再簡潔就說不清楚了
墨家的特色？
孔仲尼是什麼家學派創始人，孔子是什麼學派創始人
儒家孔子 大思想家 大教育家孔子 孔子 公元前551年 公元前479年 名丘，字仲尼，魯國人。孔子是個大思想家，他創立了儒家學派。首先，他提出 仁 的學說，即要求統治者能夠體貼民情，愛惜民力，不要過度壓迫剝削人民，以緩和階級矛盾。其次，他主張以德治民，反對苛政和任意刑殺。他的學說後來成為我國2000...
儒家學派的創始人是誰，儒家學派的創始人是誰？他在歷史上主要有哪些貢獻
廣西師範大學出版社 孔子先後有 三千，其中著名人物七十二人，們一部分從政，大多數從事司禮或教育工作。他們代代相傳，奉孔子為祖師，讀孔子編定的教材，孔門 在戰國時期形成儒家學派。戰國時期是文化學術興盛 諸子輩出 百家爭鳴的時代，儒家學派是其中影響最大的學派。在戰國時期的儒家學派，先後有多位儒學大師，他...
儒家學派成為顯學的原因是什麼
1.儒家學派，以 仁 為學說核心，以中庸辯證為思想方法，重視血親人倫 現世事功 實踐理性 道德修養。在天道觀 歷史觀 社會倫理觀和修身治國等方面都提出了適合社會發展需要的思想主張。儒家思想守舊而又維新，復古而又開明，在能夠維護禮教倫常的下，一手伸向過去，一手指向未來，在正在消逝的貴族分封制宗法社會和...