1樓：中地數媒
蝶戀花：樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處？綠滿山川聞杜宇，便做無情，莫也愁人苦。把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。
朱淑真詞作。
這是一首傷春詞。詞人以豐富的想像力貼切的擬人手法，先借垂柳以系春，但春已去，表現了作者無可奈何的心緒。接著寫隨風飄舞的飛絮似乎是去探看春的歸處，這注定是無結果的追尋，無人知道春到**去了，暗示了光明易逝，青春難在的意思。
「綠滿山川聞杜宇，便做無情，莫也愁人苦」一句寫由春天已逝，夏天馬上就要來到，看到這樣的情景，使詞人想到自己的青春，也將像這早春一樣，愁緒便如潮水一樣湧了過來，最後寫主人公無可奈何送春。全詞帶有悽惻的情味，委婉多姿，細膩動人。
蝶戀花送春 朱淑真 表達的感情？
2樓：匿名使用者
朱淑真，宋女作家。號幽棲居士，錢塘（今浙江杭州）人。祖籍歙州（州治今安徽歙縣），南宋初年時在世。
生於仕宦家庭，相傳因婚嫁不滿，抑鬱而終。能畫，通音律。詞多幽怨，流於感傷。
也能詩。有詩集《斷腸集》、詞集《斷腸詞》。《斷腸集》有宋鄭元佐注本。
（《辭海》2023年版）
斷腸詞：詞集名。南宋朱淑真作。
一卷。淑真為錢塘（今浙江杭州）女子，因自傷身世，故以「斷腸」名其詞。有明毛晉汲古閣課《詩詞雜俎》本、清王鵬運《四印齋所刻詞》本等。
（同上書）
淑真錢塘人，幼警惠，善讀書，工詩，風流蘊藉。早年，父母無識，嫁市井民家。淑真抑鬱不得志，抱恚而死。
父母復以佛法並其平生著作荼毗之。臨安王唐佐為之立傳。宛陵魏端禮輯其詩詞，名曰《斷腸集》。
「把酒送春春不語」。 系春既不可能，隨春又無結果，主人公看到的只是暮春的碧野，聽到的又是宣告春去的鳥鳴 ，於是她只好無可奈何地「送春」了。
陰曆三月末是春天最後離去的日子，古人常常在這時把酒舉杯 ，以示送春 。唐末詩人韓偓春盡日》詩有「把酒送春惆悵在，年年三月病懨懨」之句。朱淑真按照舊俗依依不捨地「 送春」，而春卻沒有回答。
她看到的只是在黃昏中忽然下起的瀟瀟細雨。作者用一個「卻」字，把「雨」變成了對春的送行。這寫法同王灼的「試來把酒留春住，問春無語，簾卷西山雨」（《點絳脣》）相似，不過把暮雨同送春緊密相連，更耐人尋味：
這雨是春漠然而去的步履聲呢，還是春不得不去而灑下的惜別之淚呢？
朱淑真的蝶戀花表達了怎樣的情感？
3樓：廣西師範大學出版社
蝶戀花：樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處？綠滿山川聞杜宇，便做無情，莫也愁人苦。把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。
朱淑真詞作。
這是一首傷春詞。詞人以豐富的想像力貼切的擬人手法，先借垂柳以系春，但春已去，表現了作者無可奈何的心緒。接著寫隨風飄舞的飛絮似乎是去探看春的歸處，這注定是無結果的追尋，無人知道春到**去了，暗示了光明易逝，青春難在的意思。
「綠滿山川聞杜宇，便做無情，莫也愁人苦」一句寫由春天已逝，夏天馬上就要來到，看到這樣的情景，使詞人想到自己的青春，也將像這早春一樣，愁緒便如潮水一樣湧了過來，最後寫主人公無可奈何送春。全詞帶有悽惻的情味，委婉多姿，細膩動人。
蝶戀花 送春 朱淑真 上片描寫了一個怎樣的垂楊形象？ 20
4樓：豆沙特別甜
1．上片描寫了一個怎樣的垂楊形象？請簡要分析。（5分）上片描寫了一個喜愛春天，對春天的歸去依依不捨的垂楊形象。
（2分）春天來到後，樓外垂楊的千萬縷枝條想要把春繫住，可見其對春天的喜愛；春天離開後，垂楊不捨春的離去，便飄起柳絮跟隨著春要看它回到**去。詩人借垂楊含蓄地表達了自己的愛春、惜春之情。（3分）
2．詞的下片是如何表達感情的？這樣表達的好處是什麼？請簡要分析。（6分）
答案：①借物抒情（或「側面烘托」、「想象」），（1分）前兩句作者不直接寫自己為春歸而愁，卻想象說即使無情的杜宇也因人的愁苦而發出愁啼之聲，含蓄地表現了作者的愁思之深。（2分）②借景抒情（或「融情於景」），（1分）最後一句作者描寫黃昏時分天空飄灑的瀟瀟暮雨來表達春歸之後內心的孤寂與淒冷，含蓄蘊藉，韻味悠遠。
（2分）
5樓：匿名使用者
蝶戀花 送春（宋代，朱淑真）
樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。
猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處。
綠滿山川聞杜宇，便作無情，莫也愁人苦。
把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。譯文：樓外的垂楊千絲萬縷，似乎想借此係住已然遠去的春日。
在那和風而舞的楊柳，彷彿想要隨春而去，找到春天的歸宿。春殘之時，花落草長，鮮綠覆滿山川。只聽到遠處杜鵑鳥的淒厲叫聲。
杜鵑即使無情，也在悲鳴春去的人間之苦啊。進酒贈春，春卻依舊漠然而去，只是到了黃昏時候，落下一片漫天的大雨。 借景抒情，用垂楊那柔細如絲縷的枝條的構造成似乎可以繫留著事物的聯象，想像著用柳條繫住春天。
接著，作者又獨出心裁，把天空隨風飄舞的柳絮，描寫為似乎要尾隨春天歸去，去探看春的去處，把它找回來。主人公的惜春之情完全是靠垂楊和柳絮表現出來的。
朱淑真的蝶戀花 送春圍繞著送春表達了幾層意思
6樓：煙雲粉黛
蝶戀花·送春 朱淑真
樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處。
綠滿山川聞杜宇，便做無情，莫也愁人苦。把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。
詞句註釋
1、系：拴住。
2、青春：大好春光。隱指詞人青春年華。
3、少住：稍稍停留一下。
4、猶自：依然。
5、杜宇：杜鵑鳥。
6、便作：即使。
7、莫也：豈不也。
8、「把酒」句：把酒，舉杯；把，持、拿。送春，陰曆三月末是春天最後離去的日子，古人有把酒澆愁以示送春的習俗。
此句與王灼《點絳脣》「試來把酒留春住，問春無語，席捲西山雨」寫法相似。
9、瀟瀟雨：形容雨勢之疾
白話譯文
樓外垂楊千條萬縷，彷彿要拴住春天的腳步，春天卻匆匆而過不曾稍停。只有柳絮仍然在風裡飄飛，它隨春風要看春歸向何處？
綠色的山川只聽杜鵑烏啼叫，它本是無情的鳥，淒厲的叫聲豈不也在為人愁苦。舉杯送別春天，春天卻不語，黃昏時候卻下起了瀟瀟細雨
朱淑真在少女時有一段純美的愛情，但婚後生活卻十分不如意，最後憂鬱而終。這首詞正是她對昔日美好生活一去不復返的追戀哀傷不已的反映。
文字賞析
惜春傷春，留春送春，詞中常調。這首「送春」詞卻別具一份女詞人的巧思妙想與慧心深情。
上片化景物為情思，純從「樓外垂楊」著筆。從風飄柳絮的景象看，詞中所寫，當是暮春煙柳，而非細葉新裁的仲春嫩柳，這樣方與送春之旨吻合。楊柳依依的形象和折柳送別的風習使人們從柳條想到送別，原很自然；但從「垂楊千萬縷」想到它「欲系青春」，卻是女詞人的獨特感受。
從「送」到「系」，雖只在一轉換之間，卻包含了想象的跨越飛躍，進一步寫出了柳的繾綣多情。那千萬縷隨風盪漾的柳絲，像是千萬縷柔曼的情思，力圖挽住春天。然而「少住春還去」，春畢竟是留不住的。
他人至此，不過嘆息傷感而已，詞人卻從隨風飄蕩的柳絮生出「隨春且看歸何處」的奇思妙想。柳絮的形象，在詩詞中或狀撩亂春愁，或狀漂盪無依，即使聯想到「送」，也只有「飛絮送春歸」（蔡伸《朝中措》）一類想象。朱淑真卻以女詞人特有的靈心慧性和纏綿執著，將它想象成一直深情地追隨著春天，想看一看春究竟歸於何處。
由「系」到「隨」，進一步寫出了柳對春天的無限依戀和無盡追蹤。
下片從「春歸」生出，轉從送春的詞人方面著筆。「綠滿山川」正是暮春之景。這一望碧綠之中正含有落花飛絮狼藉的傷感記憶，更何況耳畔又時時傳來象徵著春歸的杜鵑鳥悽傷的嗚叫聲。
目接耳聞，無非芳春消逝的景象即便是無情人，恐怕也要為之愁苦不已。「便作」句先從反面假設，「莫也」句則故用搖曳不定之語從正面渲染愁苦，愈覺情懷酸楚。寫到這裡，方才引出這位滿懷愁情的女主人公。
「系春」不住，「隨春」難往，唯有「送春」：「把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨。」這兩句似從歐詞「淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去」化出，但獨具神韻。
在詞人感覺中，這即將離去的春天，像是懷著無限別離的惆悵與感傷，悄然無語，與傷春的詞人默然相對。時近黃昏，又下起了瀟瀟細雨。這「瀟瀟雨」，像是春天告別的細語，又像是春天歸去的嘆息。
而女主公情懷的黯淡、孤寂也從中隱隱傳出。妙在「不語」與「瀟瀟雨」之間存在著一種似有若無的對應與聯絡，使讀者感到這悄然飄灑的「雨」彷彿是一種不語之「語」。這一境界空晨。
極富象外之致的結語使詞在巧思妙想之外更多了一份悠遠的情致。
全詞通過描寫外縷垂楊、飛絮繾綣、杜鵑哀鳴、春雨瀟瀟，構成一副悽婉纏綿的畫面，一個多愁善感，把酒送春的女主人公的形象活現在這幅畫面中，詞句清麗，意境深遠
7樓：安安雲微
上片描寫了一個喜愛春天，對春天的歸去依依不捨的垂楊形象。
春天來到後，樓外垂楊的千萬縷枝條想要把春繫住，可見其對春天的喜愛；春天離開後，垂楊不捨春的離去，便飄起柳絮跟隨著春要看它回到**去。詩人借垂楊含蓄地表達了自己的愛春、惜春之情。
前兩句作者不直接寫自己為春歸而愁，卻想象說即使無情的杜宇也因人的愁苦而發出愁啼之聲，含蓄地表現了作者的愁思之深。
最後一句作者描寫黃昏時分天空飄灑的瀟瀟暮雨來表達春歸之後內心的孤寂與淒冷，含蓄蘊藉，韻味悠遠。
閱讀下面這首宋詞，完成文後各題。蝶戀花?送春朱淑真樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風前飄
8樓：活埋丶
小題1:（5分）上片描寫了一個喜愛春天，對春天的歸去依依不捨的垂楊形象。（2分）春天來到後，樓外垂楊的千萬縷枝條想要把春繫住，可見其對春天的喜愛；春天離開後，垂楊不捨春的離去，便飄起柳絮跟隨著春要看它回到**去。
詩人借垂楊含蓄地表達了自己的愛春、惜春之情。（3分）
小題2:（6分）①借物抒情（或「側面烘托」、「想象」），（1分）前兩句作者不直接寫自己為春歸而愁，卻想象說即使無情的杜宇也因人的愁苦而發出愁啼之聲，含蓄地表現了作者的愁思之深。（2分）②借景抒情（或「融情於景」），（1分）最後一句作者描寫黃昏時分天空飄灑的瀟瀟暮雨來表達春歸之後內心的孤寂與淒冷，含蓄蘊藉，韻味悠遠。
（2分）
（答擬人也可酌情給分）
小題1:
試題分析：要分析出詞的上片描寫了一個怎樣的垂楊形象，就要注意詞的上片中垂楊的行為舉止，這些作者一般採用擬人的手法來描寫。對此要抓住其中的關鍵語句如「欲系青春」「猶自風前飄柳絮，隨春且看歸何處」，句中的「青春」，指的是春天，由此把這兩句詩句的意思描述一下，就可以看出垂楊的形象了。
而作者塑造這一形象，還是為了抒發作者的思想感情的，這一點，易丟失。
小題2:
試題分析：「如何表達感情」，是問採用什麼手法來表達感情的，實際上就是抒情方式。從下片來看，它不是直抒胸臆，而是間接抒情。
然後再結合下片的具體詩句來進一步指出是間接抒情的哪一種即可。至於這樣表達的好處，也就是藝術效果，這要結合具體的手法作用和情感的表達來考慮。
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