1樓:海海海海
昨天,我們在學校學習了《二十四孝》,讓我感觸很深的是:他們對待自己的父母盡心盡孝,和我比起來簡直就是一個鮮明的對比。
我的家是一個組合家庭,繼父雖然對我很好,但是他的兩個兒子卻不是那麼回事。每次我和他們吵架,不是對和錯,繼父總是向著我,但是我卻從不領情,有時候甚至連繼父人一起罵。還經常慫恿媽媽和繼父離婚,媽媽沒有順從我,我就大發脾氣。
在繼父家裡,稍有不順心的事情,離家出走、罵人、摔東西是我的強項,我也從來不顧及和體諒繼父和媽媽的感受。媽媽四十幾歲了,身體又不好,離開繼父帶著我一個負擔,艱難的生活該怎麼過。繼父為了讓媽媽少受些累,希望我能過得好一些,整天在外面操勞奔波。
唉!以前從來不知道有《二十四孝》,也從來不知道如何去體諒瞭解父母的苦心。如果時光能夠倒流,我一定不會那樣做了。
現在,我只想真誠地對爸爸媽媽說:「對不起,請原諒我!」。
二十四孝圖讀後感300字
2樓:匿名使用者
《朝花夕拾》中有一篇叫《二十四孝圖》的文章,給我印象十分深刻,頗有感受。
文章講的是作者憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受,揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了「臥冰求鯉」、「老萊娛親」、「郭巨埋兒」等孝道故事,指斥這類封建孝道不顧兒童的性命,將「肉麻當作有趣」,「以不情為倫紀,誣衊了古人,教壞了後人」。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。
所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書,主要目的是宣揚封建的孝道。但其中的「老萊娛親」和「郭巨埋兒」「嘗糞憂心」令人髮指。 先說說那個郭巨埋兒吧。
說是晉代有個叫郭巨的,原本家道殷實,父親死後,他把家產分為兩份,給了兩個弟弟,自己獨養母親,對母極孝。後來家境逐漸貧困,妻子生一男孩,郭巨擔心養這個孩子,必然影響供養母親,就和妻子商量:「兒子可以再生,母親死了不能復活,不如埋掉兒子,節省糧食好供養母親。
」夫妻遂把兒子抱出,挖坑要埋。興好挖出一罈金子來,才免了兒子一死。
郭巨雖有孝心,但殺兒之舉,卻有違人性,不合儒家「天地之性,人為貴」的人本觀念。看似大孝,其實是殘忍。古有為求神為父母治病舍身的,也有割股肉以解父母想吃肉之念的,今有為父母治病獻五臟的,極少有為父母去殺人的。
為了節約糧食,就想把自己的親生兒子殺了,一則有違老母愛孫之心,二則陷老母於不仁。所以後來有人把這種孝舉,稱為「愚孝。「
隨便一翻《二十四孝圖》,這樣的字眼映入眼簾:「賣身葬父」、「埋兒奉母」、「哭竹生筍」。「刻木事親」、「埋兒奉母」讓人感到冷酷無情;「孝感動天」、「臥冰求鯉」、「哭竹生筍」迷信思想嚴重;「嘗糞憂心」則讓人噁心。
孝是應該的,迂腐是愚蠢的,盲從是可悲的,衛道是可恨的
推薦於 2017-10-02
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3樓:何時明月老師
回答隨便一翻《二十四孝圖》,這樣的字眼映入眼簾:「賣身葬父」、「埋兒奉母」、「哭竹生筍」。「刻木事親」、「埋兒奉母」讓人感到冷酷無情;「孝感動天」、「臥冰求鯉」、「哭竹生筍」迷信思想嚴重;「嘗糞憂心」則讓人噁心。
孝是應該的,迂腐是愚蠢的,盲從是可悲的,衛道是可恨的。所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書,主要目的是宣揚封建的孝道。但其中的「老萊娛親」和「郭巨埋兒」「嘗糞憂心」令人髮指。
先說說那個郭巨埋兒吧。說是晉代有個叫郭巨的,原本家道殷實,父親死後,他把家產分為兩份,給了兩個弟弟,自己獨養母親,對母極孝。後來家境逐漸貧困,妻子生一男孩,郭巨擔心養這個孩子,必然影響供養母親,就和妻子商量:
「兒子可以再生,母親死了不能復活,不如埋掉兒子,節省糧食好供養母親。」夫妻遂把兒子抱出,挖坑要埋。興好挖出一罈金子來,才免了兒子一死。
百善孝為先,「孝」是中華神州大地,最源遠流長的中華美德,我們應該懂得理解長輩的心,懂得感恩、懂得孝敬長輩。只有孝敬父母的人,才是一個有責任心的、高尚的人。
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4樓:月明星稀
郁達夫曾經這樣形容過魯迅的文章,魯迅的文體簡練得像一把匕首,能以寸鐵殺人,一刀見血重要,重要之處抓住之後,只消三言兩語就可以把主題道破。
朝花夕拾一到十篇每一篇的讀後感300字左右
5樓:百介
「但在那時那地,我的意見卻變化了。」一次幻燈片事件,使他毅然決定棄醫從文,重拾兒時的記憶,講述求學之路。他,是魯迅;這本聞名的書,是《朝花夕拾》。
與別的文章不同,《朝花夕拾》沒有太多的修飾與誇張,讀作者的書,就跟面對面說話一樣,直接抒發自己的感想。只是這字裡行間難免有幾個耐人尋味的字眼,藏著別樣的涵義。如《狗。
貓。鼠》裡作者所憎恨的「到處嗥叫」「一副媚態」的貓,細細品味,聯絡作者的年代,我想貓也寓意著社會的某種相像的腳色吧。
品讀作者筆下粗俗卻有「偉大神力」的長媽媽,充滿奇幻的繪圖的書,活潑而詼諧的無常,無窮趣味的百草園……魯迅先生以兒童天真的眼光把這一切描繪得生動活潑,趣味盎然。在與隱鼠相處,賽會前被父親叫去背書,冬天捕鳥,三味書屋後園玩耍,兒童的天性躍然紙上,在這裡,彷彿也找到了自己童年的影子。
魯迅先生印象最深的,是他在日本留學的老師藤野先生——個子黑瘦、八字須、帶著眼鏡。他對學生的關懷無微不至、誨人不倦,幫作者修訂講義;教學嚴謹、一絲不苟,不允許有一點差錯。在作者的眼裡和心裡,藤野先生是偉大崇高的,以至於在今後的道路上,激勵著作者前進。
是的,回頭望去,我們的成長道路也有一個或幾個你印象深刻的老師,他或許教你做人的道理,或許使你鼓起勇氣戰勝困難,在我們心裡,他一樣偉大。
就像品茶,在這本簡單的散文集裡,你會讀懂許多……
6樓:高
不如此會不會很v悲劇
7樓:圖你有啥用
我們 要好好學習 爭做最佳抄答案學生
同感點贊 謝謝
8樓:匿名使用者
哈哈哈哈哈打不過我吧表情包
二十四孝故事後有什麼感受200字左右
9樓:鹹魚__也有夢想
是一本講中國古代二十四個孝子故事的書,主要目的是宣揚封建的孝道。但其中的「老萊娛親」和「郭巨埋兒」「嘗糞憂心」令人髮指。
先說說那個郭巨埋兒吧。說是晉代有個叫郭巨的,原本家道殷實,父親死後,他把家產分為兩份,給了兩個弟弟,自己獨養母親,對母極孝。後來家境逐漸貧困,妻子生一男孩,郭巨擔心養這個孩子,必然影響供養母親,就和妻子商量:
「兒子可以再生,母親死了不能復活,不如埋掉兒子,節省糧食好供養母親。」夫妻遂把兒子抱出,挖坑要埋。興好挖出一罈金子來,才免了兒子一死。
郭巨雖有孝心,但殺兒之舉,卻有違人性,不合儒家「天地之性,人為貴」的人本觀念。看似大孝,其實是殘忍。古有為求神為父母治病舍身的,也有割股肉以解父母想吃肉之念的,今有為父母治病獻五臟的,極少有為父母去殺人的。
為了節約糧食,就想把自己的親生兒子殺了,一則有違老母愛孫之心,二則陷老母於不仁。所以後來有人把這種孝舉,稱為「愚孝。」
孝是應該的,迂腐是愚蠢的,盲從是可悲的,衛道是可恨的
《24孝圖》讀後感,200字左右,要短
10樓:滄海微漚
《二十四孝圖》是bai一本講中du國古代二十四zhi個孝子故事dao的書,主要目的是宣揚封建版的孝道。但權其中的「老萊娛親」和「郭巨埋兒」「嘗糞憂心」令人髮指。隨便一翻《二十四孝圖》,這樣的字眼映入眼簾:
「賣身葬父」、「埋兒奉母」、「哭竹生筍」。「刻木事親」、「埋兒奉母」讓人感到冷酷無情;「孝感動天」、「臥冰求鯉」、「哭竹生筍」迷信思想嚴重;「嘗糞憂心」則讓人噁心。 孝是應該的,迂腐是愚蠢的,盲從是可悲的,衛道是可恨的
11樓:匿名使用者
《二十四孝圖復》是一本講中國
制古代二十四個孝子故事的書,主要目的是宣揚封建的孝道。但其中的「老萊娛親」和「郭巨埋兒」「嘗糞憂心」令人髮指。隨便一翻《二十四孝圖》,這樣的字眼映入眼簾:
「賣身葬父」、「埋兒奉母」、「哭竹生筍」。「刻木事親」、「埋兒奉母」讓人感到冷酷無情;「孝感動天」、「臥冰求鯉」、「哭竹生筍」迷信思想嚴重;「嘗糞憂心」則讓人噁心。 孝是應該的,迂腐是愚蠢的,盲從是可悲的,衛道是可恨的
二十四孝圖讀後感200-300字初中水平
12樓:ok怕啊嗚pk安
二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書,主要目的是宣揚封建的孝道。但其中的「老萊娛親」和「郭巨埋兒」「嘗糞憂心」令人髮指。隨便一翻《二十四孝圖》,這樣的字眼映入眼簾:
「賣身葬父」、「埋兒奉母」、「哭竹生筍」。「刻木事親」、「埋兒奉母」讓人感到冷酷無情;「孝感動天」、「臥冰求鯉」、「哭竹生筍」迷信思想嚴重;「嘗糞憂心」則讓人噁心。 孝是應該的,迂腐是愚蠢的,盲從是可悲的,衛道是可恨的
魯迅24孝圖讀後感300字
13樓:
《朝花夕拾》中有一篇叫《二十四孝圖》的文章,給我印象十分深刻,頗有感受。 文章講的是作者憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受,揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了「臥冰求鯉」、「老萊娛親」、「郭巨埋兒」等孝道故事,指斥這類封建孝道不顧兒童的性命,將「肉麻當作有趣」,「以不情為倫紀,誣衊了古人,教壞了後人」。
作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。 所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書,主要目的是宣揚封建的孝道。但其中的「老萊娛親」和「郭巨埋兒」「嘗糞憂心」令人髮指。
先說說那個郭巨埋兒吧。說是晉代有個叫郭巨的,原本家道殷實,父親死後,他把家產分為兩份,給了兩個弟弟,自己獨養母親,對母極孝。後來家境逐漸貧困,妻子生一男孩,郭巨擔心養這個孩子,必然影響供養母親,就和妻子商量:
「兒子可以再生,母親死了不能復活,不如埋掉兒子,節省糧食好供養母親。」夫妻遂把兒子抱出,挖坑要埋。興好挖出一罈金子來,才免了兒子一死。
郭巨雖有孝心,但殺兒之舉,卻有違人性,不合儒家「天地之性,人為貴」的人本觀念。看似大孝,其實是殘忍。古有為求神為父母治病舍身的,也有割股肉以解父母想吃肉之念的,今有為父母治病獻五臟的,極少有為父母去殺人的。
為了節約糧食,就想把自己的親生兒子殺了,一則有違老母愛孫之心,二則陷老母於不仁。所以後來有人把這種孝舉,稱為「愚孝。「 隨便一翻《二十四孝圖》,這樣的字眼映入眼簾:
「賣身葬父」、「埋兒奉母」、「哭竹生筍」。「刻木事親」、「埋兒奉母」讓人感到冷酷無情;「孝感動天」、「臥冰求鯉」、「哭竹生筍」迷信思想嚴重;「嘗糞憂心」則讓人噁心。
孝是應該的,迂腐是愚蠢的,盲從是可悲的,衛道是可恨的
二十四孝圖讀後感作文,二十四孝圖讀書筆記讀後感
寫裡面突出重點的還有比較感動的,用一些名言警句,比較好 二十四孝圖讀書筆記讀後感 武府小道 人之初,性本善,總記得小時候被父母要求捧著一本彩版的 三字經 聽父母講如何做人,如何孝順,如何敬人做事。讀到 二十四孝圖 不禁有感而發,雖已不是封建舊時,兒童也會被父母或尊長要求學一些孝道,百年之前,和魯迅先...
誰能給我講講二十四孝,二十四孝是哪二十四孝啊?
二十四孝說的都是對的嗎 1.有悖。據考證,二十四孝最初是元代一個叫郭守正的人整理的古人關於孝道的故事,到清朝的時候,被推崇為 孝 的主流典範,更成為儒家孝文化的縮影。二十四孝裡的很多故事,宣揚的並不是傳統的儒家觀念,甚至跟儒家觀念相悖,但卻一直流通下來,是為什麼呢?孔子說,事實上確實是有很多耳熟能詳...
《二十四孝圖》中孝道故事有哪些,《二十四孝圖》裡的孝道故事有哪些?
魚兒讀書會擺尾 現在被人們所熟知的 二十四孝圖 是指元人郭居敬編撰的 用以宣揚孝道的書籍,又稱為 全相二十四孝詩選 郭居敬遴選出歷史上二十四個孝子的事蹟,配上簡短的詩文對它們加以闡釋和歌頌,這種形式通俗易懂,容易被人們識記,因而很快就流傳開來並逐漸成為民間蒙學讀物。二十四孝圖 的形成歷經了漫長的歷史...