1樓：匿名使用者
隋朝：中國古代科舉制度的起源
唐朝：中國古代科舉制度的完備
宋朝：中國古代科舉制度的改革時期
明朝： 中國古代科舉制度的鼎盛時期
清代 - 中國古代科舉制度的滅亡
中國古代科舉有好處也有壞處。
好處是：開放考試，吸收了不少寒士進入政權，有益於擴大和鞏固封建統治的政治基礎，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面；廣大庶族地主通過科舉入仕做官，給封建政權注入了生機與活力；選拔官吏從此有了文化知識水平的客觀依據，有利於形成高素質的文官隊伍；讀書一考試—做官三者聯絡，把權、位與學識結合起來，營造了中華民族尊師重教的傳統和刻苦勤奮讀書的氛圍；促進了文學的繁榮，如唐以詩賦取士，促進了唐詩繁榮。
弊在於：明清實行八股取士，從內容到形式嚴重束縛應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛了知識分子的思想；八股取士所帶來的脫離實際的學風，對學術文化的發展產生了極為消極的影響；清末科舉制度嚴重阻礙了科學文化的發展，是導致近代中國自然科學落後的重要原因之一；科舉制度不利於知識創新，更不利於創新人才的培養。
中國古代科舉制度的發展演變過程以及在不同朝代所產生的影響？要以**形式寫出。急！
中國科舉制度的演變
2樓：劉
隋朝開始以科舉考試選拔官吏。
隋煬帝始建進士科.
唐代，科舉制度進一步完善，考試科目常設的為明經、進士兩科明代，形成了完備的科舉考試製度，清朝基本上承襲明朝制度明清時期科舉考試弊端日益嚴重,清光緒年間終被廢止。
3樓：金田一大神
隋：發明
唐：唐太宗完善
武則天發明殿試
宋：鼎盛
明清：落寞
中國科舉制度的發展歷程
4樓：匿名使用者
1、科舉制的創立：隋朝
（1）背景：魏晉以來選官注重門第，不利於選拔有真才實學的人做官，為改變此弊端，隋朝創立了一種新的選官制度。
（2）創立：隋文帝開始用分科考試的方法選拔**，隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。
2、科舉制的完善：唐朝
完善措施：唐太宗時，擴充國學的規模，增加考試科目；武則天時，大量增加科舉取士的人數，首創武舉和殿試；唐玄宗時，詩賦成為進士科的考試內容。
3、科舉制度的演變：明清時期實行八股取士，規定科舉考試只許在四書五經範圍內命題，考生只能根據指定的觀點答卷，不準發揮自己的見解。
4、科舉制度的廢除：清朝末年，在我國封建社會延續了一千三百多年的科舉制度被廢除
5樓：匿名使用者
中國科舉制度的發展歷程是非常艱辛的，也非常油翁九的也非偉大的，現在的教育是普及普及大學了，人人都有機會，都有資格上大學
6樓：匿名使用者
隋朝：中國古代科舉制度的起源
唐朝：中國古代科舉制度的完備
宋朝：中國古代科舉制度的改革時期
明朝： 中國古代科舉制度的鼎盛時期
清代 - 中國古代科舉制度的滅亡
科舉制的演變過程和影響
簡單介紹中國科舉制度的演變?
簡述科舉制度的演變及發展。10分的簡述題，
科舉制的發展過程
7樓：匿名使用者
科舉複製歷經了以下四個階段制：
1、科舉制bai的創立：隋朝du
（1）背景：魏晉
zhi以來選官注重門第dao,不利於選拔有真才實學的人做官,為改變此弊端,隋朝創立了一種新的選官制度.
（2）創立：隋文帝開始用分科考試的方法選拔**,隋煬帝時正式設進士科,按考試成績選拔人才,我國科舉制度正式誕生.
2、科舉制的完善：唐朝
完善措施：唐太宗時,擴充國學的規模,增加考試科目；武則天時,大量增加科舉取士的人數,首創武舉和殿試；唐玄宗時,詩賦成為進士科的考試內容.
3、科舉制度的演變：明清時期實行八股取士,規定科舉考試只許在四書五經範圍內命題,考生只能根據指定的觀點答卷,不準發揮自己的見解.
4、科舉制度的廢除：清朝末年,在我國封建社會延續了一千三百多年的科舉制度被廢除.
中國古代科舉制度的變遷
科舉制度的發展歷程 1 科舉制的創立 隋朝 1 背景 魏晉以來選官注重門第，不利於選拔有真才實學的人做官，為改變此弊端，隋朝創立了一種新的選官制度。2 創立 隋文帝開始用分科考試的方法選拔 隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。2 科舉制的完善 唐朝 完善措施 唐太宗時，擴...
古代的科舉制，中國古代科舉制度的變遷
科舉制度的發展歷程 1 科舉制的創立 隋朝 1 背景 魏晉以來選官注重門第，不利於選拔有真才實學的人做官，為改變此弊端，隋朝創立了一種新的選官制度。2 創立 隋文帝開始用分科考試的方法選拔 隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。2 科舉制的完善 唐朝 完善措施 唐太宗時，擴...
我國古代科舉制的利弊，中國古代科舉制度的利弊與流失
利 開放考試，吸收了不少寒士進入政權，有益於擴大和鞏固封建統治的政治基礎，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面 廣大庶族地主通過科舉入仕做官，給封建政權注入了生機與活力 選拔官吏從此有了文化知識水平的客觀依據，有利於形成高素質的文官隊伍 讀書一考試 做官三者聯絡，把權 位與學識結合起來，營造了中...