1樓：
此詩無甚意義！簡直是亂碼！
「邊無邊際」是啥？應為「無邊無際」吧。
「背臨著」是咋樣的呢？不懂！不通！
「緩飛」變「不安地翻旋」變「微浪」變「鹹苦的惡浪」的邏輯在哪？語境自相矛盾！瞎掰！
如果只是寫「心思」，簡單一句就好了：
我的心思是貼著海面緩飛的小鳥。（永遠棲息在風浪之間。）
映象聯絡混亂,無甚關聯！既無才氣也無靈性！不如老老實實把文章寫通順了！
【注】：話重了！也許不能根據一篇就蓋棺定論，多傳幾首看看，也可試改下。
「 ainiainiwu - 秀才 二級」是瞎說！他的兩棲是水裡和空中的兩棲，既能「水面緩飛」又能「水裡滑翔」。
詩首先要寫得清楚，不能妄想以己之昏昏去釋人之昭昭。我是很反感那些不清不爽不痛不癢東鱗西爪隔靴搔癢偽情作態，故意把句子砍得七零八落鼻子不是鼻子臉不是臉四肢散落肢體不全血肉模糊的假詩人的。這些詩人首先要學的是把句子寫通順了，把消極修辭的功夫練好了，才有詩句上積極修辭的餘地。
最噁心的是那些你看不懂我寫的我讀不通你寫的，還互相吹捧送高帽的所謂「詩人」。
2樓：麒傾麟
我不打算說什麼沒有希望之類的，但是這樣的文筆很常見，也比較一般，如果是八歲的孩子寫的，那可以說是「為賦新詞強說愁」。一般現在的小孩都可以寫差不多的水平，而且現代詩也不算難寫，我身邊就有好多同學用這種詩去寫心情。記得我小學時，班裡到處可以見到這樣的詩（不誇張），想寫好就是看書多了，練習多了，經歷多了，寫的東西才能有韻味。
可以說，一味想當詩人，並不是成為詩人的最好方式。
3樓：匿名使用者
立意不錯，但文筆略顯稚嫩
4樓：匿名使用者
非常不錯，不知道是什麼年齡的孩子的詩？既然孩子有這方面的興趣就應該多鼓勵他。還可以郵寄到報社發表。做個詩人有什麼不好呢？終生伴隨他的是良知！
看的出這孩子有點憂鬱的情緒。多引導有顆積極的心態！
有沒有《臥春》這首詩的賞析啊，有沒有《臥春》這首詩的賞析啊！
臥春 臥梅有聞花 握石會中天 魚吻臥石水 臥石達春綠 我蠢我沒有文化 我只會種田 欲問我是誰 我是大蠢驢 最早出自韓寒的 三重門 影瞬兒 還有一個版本是 臥春 臥梅聞花 臥指膾赤反 魚知臥是水 臥是水臥是竹 臥是春竹 臥是一投達春竹 臥春 就是 我蠢 的意思！臥春 臥梅有聞花 握執匯中天 魚吻臥石水...
有沒有人可以幫我解釋李商隱無題的這首詩的意思
無題李商隱 相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。見面的機會真是難得，分別時也難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時象淚一樣的蠟油才能滴乾。女方早...
有沒有關於讚美襄樊的詩詞，關於讚頌襄陽的詩歌
在這個 裡，輸入襄陽兩字可查到113首，同時有襄陽又有樊城這四個字的只一首，如下 登襄陽峴山 張九齡 昔年亟攀踐，征馬復來過。信若山川舊，誰如歲月何。蜀相吟安在，羊公碣已磨。令圖猶寂寞，嘉會亦蹉跎。宛宛樊城岸，悠悠漢水波。逶迤春日遠，感寄客情多。地本原林秀，朝來煙景和。同心不同賞，留嘆此巖阿。襄陽好...