1樓：不鵬扶馨蓉
意境不同，香菱在黛玉的指導下寫的詩慢慢有了意境，不在只是膚淺的詠物，將內涵蘊藏其中了。
求 香菱學詩 中 所做 3 首詩是否另有深意?
2樓：匿名使用者
就記得是有關「日月雙懸」的
___是啊，我說的「日月雙懸」也是這個意思。紅樓夢到處都寫月亮，而月亮則代表另一個政權與「太陽」的對立
有幾種說法，一是雍正、北靜王是十四阿哥；還有說秦可卿是廢太子的女人什麼的。
至於詩的具體內容，自己體會吧……紅樓夢好久不看了
3樓：匿名使用者
天啊就是說明學習的過程麼
天縱聰明＋後天努力麼，有那麼複雜嗎
求《紅樓夢》香菱學詩中，香菱寫的三首詩的賞析。也要有前兩首!!!!
《香菱學詩》
4樓：大西洋颱風
老師方面的原因：黛玉的水平較高，且把作詩作為生命的最重要的意義，如果換成寶釵，雖然水平也很高，但她只把作詩作為生存的一種手段，而不是生命的意義，所以，不能成為一個好老師。
學生方面的原因：一是好學，本身有點「痴」，能真正入進去；二是老師指點得好，沒有誤入歧途，所以所做的詩能一次比一次有進步。
對於香菱這樣一個『仙女資質丫環命』的人，寶玉和黛玉兩人，其看法與其他人完全不同。他們二人的詩品，也就是他們人品的體現。而恰恰在這一點上，香菱幾無缺憾，渾身透露出一股子純真、執著、憨厚的勁頭。
在那個物慾膨脹、勾心鬥角、爭風吃醋的名利圈中，香菱宛如一朵含苞欲放的荷花，花未開，香已飄，置汙泥而不汙.....對於學詩的最高要件---人品（天賦），一點兒也不比別人差，只要有了得當的方法，自然學成不在話下.....
釵黛二人，論才華，幾無上下，唯其世界觀不同。在這裡黛玉是棋高一招，寶釵是略輸人品，也就是所謂境界不同。從整個香菱學詩的過程中，像一面鏡子，映照出不同的世界觀支配下的人的價值取向的多樣性。
周圍這些人，其精神境界，可以借用一句佛家用語來點開：心中有佛看到佛，心上沒鬼不見鬼！
個人認為：
一是學習環境，香菱周圍，釵黛等人整日作詩。而當時的語言環境也很重要。現代人寫古詩就難了。
二是學習精神，香菱整天琢磨的就是寫詩。
三是實踐。嘗試著去寫，而不是理論上學。
四是明師指導。
作為老師，黛玉主要有兩個好處：自身水平較高，賞識學生。
5樓：抄向謬柔
香菱笑道：「我只愛陸放翁的詩『重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多』，說的真有趣！」黛玉道：
「斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。
香菱學詩所作的詩是哪三首?
6樓：匿名使用者
香菱的第一首詩是這樣的:
月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。
翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫攔。
第二首詩是這樣的:
非銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。淡淡梅花鄉欲染，絲絲柳帶露初幹。
只疑殘粉塗金砌，恍若清霜抹玉欄。夢醒西樓人跡絕，餘容猶可隔簾看。
第三首詩（即「夢中所得」的那一首）是這樣的:
精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。
綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓?
這首詩是成功的。除首聯外，句句都似非寫月，但句句與月相關。用詞典雅含蓄，設意新奇別緻。
尤其是頷聯，對仗工穩，言淺意深，堪稱精妙。它最大的優點，是切合香菱自己的身世，借詠月而懷人，流露了真情實感。
7樓：匿名使用者
最好的是她在夢中所得的第三首~~~~
關於《香菱學詩》
8樓：殺人不眨眼的貓
讀《香菱學詩》有感
叔本華曾說過：「世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因為怕扎手，就此舍之，那麼你永遠也不能得到玫瑰芬芳。」紅樓夢中香菱學詩就很好地說明了一個道理：
採花莫怕刺，這對於我們中學生的學習是個很好的榜樣。
興趣是最好的老師。香菱之所以想學詩，興趣是她最先的出發點，平時，她也愛看些詩集，如上賈府在這個特殊環境裡，文學氛圍濃厚，更是增加了對詩的興趣。表面上看，人人都懂得這個道理，但真正做到的卻寥寥無幾，你不見那草草學子被師大脅迫著學這種特長，那種特長，而他們真正的興趣所在卻被早早的扼殺。
最後，少數人站在了人生的領獎臺上，而更多的人卻成為人們慘痛的教訓，正所謂「吃草的駱駝莫喂肉。」
香菱為了採花，在滿是刺兒的玫瑰花叢中勇敢前行，黛玉吩咐她要多讀，於是向燈下一道一道的讀，寶釵連催他數次睡覺，她也不睡，中學生若能如此勤奮，即便是笨馬，也有先飛的一天，讀書，不僅用眼更要用腦，邊看邊思，才能有所得，香菱讀詩便是例證，她讀詩後對詩的感悟，寶玉也稱讚，並說：「可知『三昧』你已得了」，對於一個初學者，能有這麼快的進步，也不能不讓人讚歎。
香菱開始寫詩人，可那「玫瑰的芬芳」還遠躲著她，留給她的仍是那成片的刺心，但她不氣餒，因為她知道跌倒了，只有爬起來，被紮了，只有重整向前才有成功的可能。於是，在前兩首詩都通不過後，便繼續努力：「她便要思索起來了……各自散後，香菱滿心中還是愁詩……香菱夢中笑道可是有了，難道這一首還不好？
」最終，她的詩博得了眾人的好評，都爭著要詩看。人生的路很多，平坦的卻沒有幾條，更多的荊棘叢生，懸崖峭壁，如果因為害怕被刺札，害怕摔倒，就不想去採取前路芬芳的玫瑰，那就是懦夫，不是每個人都能達到人生的輝煌的點，但我仍然要說，只要經歷過，成功和失敗同樣精彩，因為經歷過了，你總會比別人多一條通向成功的路。
願菱荇花香飄滿在你我的征途，促人奮進，最終到達那美麗的玫瑰園，盡意的採樵，記住：採花莫怕刺！
為什麼在《香菱學詩》中林黛玉所表現的性格特點和《紅樓夢》中其他部分所描寫的性格不同？
9樓：
說說個人理解，這個主要是因為人物關係不同。香菱身世可憐，和林黛玉類似，當時的身份又是薛家的準丫鬟，一樣屬於寄居在賈府的可憐人，又很聰明，很純真動人。很多方面和林黛玉很像，所不同者不過是不像黛玉的心強，也正因為如此，更得黛玉願意。
倒不是性格不同，這本來就是黛玉性格的一部分，林黛玉平常表現出來的性格只是因為身世可憐，寄人籬下時的自我保護意識的體現而已。
10樓：尋源
有句話叫「同時天涯淪落人，相逢何必曾相識」，我想黛玉與香菱就是屬於這種狀況，而且香菱學詩詞，表現了他與同時代的女子的一種異質，而黛玉在同時代的女子中就是屬於另類的範疇，所以在香菱學詩中，他所表現的我們所認為的與其它地方不同的性格特點其實是她隱藏在內心不輕易外露的性格特點，而這又是他的處境所使然的。
11樓：水水水果梨
因為林黛玉給香菱講詩，做學問是她最拿手的，因此講起詩來朗朗上口，自信滿滿，和平日寄人籬下的猶豫孤獨感肯定是不一樣的了
12樓：匿名使用者
同是天涯淪落人。香菱的身世和黛玉很像。都是父母雙亡寄人籬下。林黛玉也是對她相憐。
香菱學詩中三首詩的賞析！！！！
在《香菱學詩》中林黛玉是個怎樣的人
從 香菱學詩 中我看到林黛玉是一位學識淵博 熱情大方具有詩人氣質的好老師。1.熱情大方，樂教。2.學識淵博。3.深諳教藝，善教。詳細的可以參考這裡 朋友，熱情，關心，循循善誘，就相當於跟好朋友討教經驗的感覺 誰知道 香菱學詩 中林黛玉和寶釵的人物性格？ 拉票加 在 紅樓夢 這部作品中，多愁善感 羸弱...
《紅樓夢》裡為什麼曹雪芹要安排香菱學詩
羊羊羊楊雲飛 曹雪芹之所以要在 紅樓夢 中安排香菱學詩，主要是因為以下三方面原因，第一 如果香菱不學詩的話，那她就無法進入賈府 第 二 香菱學詩更符合她的人設 第 三 曹雪芹想用香菱學詩來打破傳統的階級觀念。一 如果香菱不學詩的話，那她就無法進入賈府首先，曹雪芹之所以會安排香菱學習詩歌，其實最主要的...
香菱學詩取得成功的原因是什麼
純純的我的純 香菱有專心致志 執著苦學 不達目的不罷休的精神。香菱初學寫詩就寫出了那樣的好詩，決非偶然。這是由於她 苦志學詩，精血誠聚 意思是她把全副精力都用在寫詩上，執著地追求實現自己的目標。這是她取得成功的主要原因。但除此而外，也還有以下幾點原因 一 幼時的家學淵源 香菱之父甄士隱未出家前是本地...