1樓：請叫我飯桶肉嘟嘟
、瞭解翠鳥的外形和活動的特點,進而理解這些特點和翠鳥捉魚本領的關係,初步知道翠鳥的特點是為了適應環境而漸漸形成的,教育學生懂得愛鳥、護鳥.
2 、學習作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法.
3 、能聯絡上下文理解課文中的一些詞語.
4 、利用多**技術激發學生學習興趣,優化課堂結構.
5 、學會本課生字新詞,朗讀課文,背誦課文第1 —3 自然段.
翠鳥一課在描寫顏色時，先寫什麼，後寫什麼，再寫什麼
2樓：sunny柔石
翠鳥一課在描寫顏色時先寫：頭部，後寫：背上，再寫：腹部。
1、頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。
2、背上的羽毛像淺綠色的外衣。
3、腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
翠鳥屬中型水鳥。自額至枕藍黑色，密雜以翠藍橫斑，背部輝翠藍色，腹部慄棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均赤紅色。從遠處看很象啄木鳥。因背和麵部的羽毛翠藍髮亮，因而通稱翠鳥。
本文的教學重點是瞭解翠鳥外形和動作上的特點。透過具體的語句感受作者對翠鳥的喜愛之情。在展示翠鳥的外形和活動特點的同時，呼籲人類要與動物和諧相處。
翠鳥是翠鳥科裡數量最多、分佈最廣的鳥類之一。翠鳥本科共有93種，分佈世界各地，我國已知的有11種。翠鳥分水棲翠鳥和林棲翠鳥兩大型別，常採取伏擊的方式捕食。
水棲翠鳥是捕魚的高手，也捕食其它水生動物，是翠鳥中最常見的類群，如普通翠鳥和各種魚狗。林棲翠鳥捕食各種小動物，包括笑翠鳥和幾種翡翠。
林棲翠鳥以澳大利亞和新幾內亞一帶為分佈中心，其中澳大利亞的笑翠鳥是澳洲最著名和常見的鳥類之一，也是體型最大的翠鳥之一，以蛇和蜥蜴為食。翠鳥是佛法僧目中分佈最廣泛的，世界上大多數地方都能見到，有14屬93種，我國有5屬11種。
3樓：匿名使用者
《翠鳥》一課在描寫顏色時，先寫什麼，後寫什麼，再寫什麼作者在描寫翠鳥的顏色鮮豔時，先寫：頭部，後寫：背上，再寫：腹部。
《翠鳥》一課中作者首先是翠鳥外形上的特點。外形上的特點包括以下幾個方面：顏色非常鮮豔，「頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。
背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫」;體態小巧玲瓏;眼睛靈活、嘴巴長尖，「一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴」。以上外形上的特點都屬於靜態描寫。
這篇課文形象、生動地介紹了一種生活在水邊的小鳥——翠鳥。翠鳥顏色鮮豔、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。孩子們也喜歡這樣可愛的小鳥，想捉一隻翠鳥來飼養，但在老漁翁的開導下，孩子們打消了自己的念頭，把翠鳥看作了朋友。
這篇課文在展示翠鳥的外形和活動特點的同時，呼籲人類要與動物和諧相處。
本文的教學重點是瞭解翠鳥外形和動作上的特點。教學難點是體會翠鳥的外形特點與捕魚本領之間的關係，透過具體的語句感受作者對翠鳥的喜愛之情。
4樓：誰偷了我分
先概括地寫了翠鳥羽毛顏色的鮮豔，再具體地寫了它身上各個部分的羽毛
5樓：111煜
頭上 背上 腹部望採納
小學三年級語文下冊課文翠鳥一課，第一自然段，第二句，第三，四五句是什麼關係
6樓：菀蘭隱雪
原文：翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。
頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。
第二句是總寫，第三四五句是分寫翠鳥頭上、背上、腹部的羽毛的顏色。「總——分」關係
7樓：匿名使用者
翠鳥鳴聲清脆，愛貼在水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著波紋的水面，等待有到水面上來的小魚
三年級課文翠鳥寫了翠鳥的哪些特點
8樓：我是一個麻瓜啊
寫了翠鳥顏色鮮豔、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛等特點。
擴充套件資料：《翠鳥》原文
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。
背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。
我們真想捉一隻翠鳥來飼養。老漁翁看了看我們說：「孩子們，你們知道翠鳥的家在**？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那麼遠的地方飛到這裡來，是要和你們做朋友的呀！」
我們的臉有些發紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。
文章第一自然段:翠鳥的顏色鮮豔、小巧玲瓏。第二自然段:
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。第三自然段:翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。
第四自然段:翠鳥的家在陡峭的石壁上。第五自然段:
「我們」把翠鳥當成朋友。
9樓：少爺的磨難
課文的題目就叫「翠鳥」，想想課文講了翠鳥的哪些特點？
課文講了翠鳥的外形、活動特點、捉魚情景和我們要保護小鳥。
第一自然段:翠鳥的顏色鮮豔、小巧玲瓏。
第二自然段:翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。
第三自然段:翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。
第四自然段:翠鳥的家在陡峭的石壁上。
第五自然段:「我們」把翠鳥當成朋友。
10樓：蘇以沫
你從「只有蘆葦還在晃動，水波還在盪漾。」這句話中讀到了什麼資訊？
11樓：匿名使用者
告送我們要保護鳥類的道理，表現了作者對翠鳥的喜愛之情。
12樓：1什麼名字沒用
外面樂趣可是我問下他的時光裡面的
13樓：匿名使用者
第二自然段寫了哪三層意思？
14樓：匿名使用者
外形色彩鮮豔，飛行速度快
描寫鳥的文章
15樓：匿名使用者
小鳥長著茸軟的羽毛，翅膀非常有力，小小的腦袋上長著像玻璃珠似的透亮的小眼睛，小腳的形狀像小草似的，冬天在雪地裡走來走去，雪地上就會印出一幅「小草」組成的畫
少年閏土第一自然段仿寫，少年閏土第一自然段仿寫100字？
飛鷹 少年閏土第一自然段仿寫如下 1 寒假到了，我收到閏土的信，信中邀我去閏土家捕鳥。我欣喜若狂，連忙收拾行李,向鄉下閏土家走去。到了閏土家，他還是那個老樣子，頭戴一頂小氈帽，紫色的圓臉，項戴銀圈。2 蕭瑟的秋風中飄著一片片金黃的落葉，旁邊是老舊的屋瓦，都爬著如花似火的火紅的爬山虎。中間有一個花甲老...
仿寫《匆匆》第一句話，仿寫《匆匆》第一自然段的第一句，寫一句話。
晴天 燕子去了，有再來的時候 楊柳枯了，有再青的時候 桃花謝了，有再開的時候。一年的輪迴 太陽落了，有再升起的時候 寶寶睡了，有再醒來的時候 街道靜了，有再熱鬧的時候。 伊誽雅雅 太陽落了，有再升起的時候 小河凍了，有再奔流的時候 夢兒醒了，有再繼續的時候。 愛麗絲 背 匆匆 一文，仿寫課文第一句。...
如何仿寫少年閏土第一自然段 少年閏土的第一個自然段的內容
篇一 仿照少年閏土第一自然段寫一張 金燦燦的沙灘正在被淡藍的海水浸沒，一望無際的海水白浪翻滾。在沙灘上有一個頭頂金黃的帽子，身穿白色上衣，藍色牛仔褲的小姑娘。她看見沙灘上五顏六色的貝殼，忍不住的笑了起來，她蹲下身，伸手去拿貝殼，她興奮不已，只是她第一回撿到這麼多貝殼。篇二 仿照少年閏土第一自然段寫一...