1樓：暴走愛生活
是破折號（——）。
表示話題或語氣的轉變，聲音的延續等的符號。「行文中解釋說明的語句，用破折號標明。」「話題突然轉變，用破折號標明。
」「聲音延長，象聲詞後用破折號。」「事項列舉分承，各項之前用破折號。」「表示語氣的轉變、聲音的延續、時空的起止，或用為夾註。
」擴充套件資料：
一、破折號的作用
1、破折號——（甲）表示忽轉一個意思。（乙）表示夾註。與括號用法同。（丙）表示總結上文幾個小段。與「:」略同。（2023年《請頒行新式標點符號議案》）
2、破折號用以標明破文法（即所標明之文句，與上下文語氣不相貫串；不加此號，則顯然不合文法者）或突然轉折；有時用以標明夾註之文句，其用等於括號。（2023年《教育部劃一教育機關公文格式辦法》）
3、破折號（——）在文中表示底下有個註釋性部分。有表示意思的躍進。（2023年《標點符號用法》）
4、破折號標明文中解釋說明的語句。此外，破折號還有其他一些用法：標明話題的突然轉變，表示聲音的延長，表示事項的列舉分承。（2023年《標點符號用法》）
二、誤用
1、**欣賞的具體過程，一般是由官能欣賞——即對樂音的音響感知，進入感情欣賞——即對**表現的思想感情、情景的感情體驗、想象和聯想，最後到達理智欣賞——即對樂趣的思想內涵、意境的理解認識。
破折號和「即」都有引出解釋說明語句的作用，不必重複使用。三個破折號後的三個「即」字都要去掉。
2、隨著大氣汙染日趨嚴重，被譽為「人類生命第一衛士」——臭氧層也遭到極大的破壞。
破折號改為「的」字，或者保留破折號，把「被譽為」刪去。
3、吉林省炭素廠坐落在風光秀麗的松花江畔——吉林市。
「吉林市」不是解釋松花江畔的，破折號要改為「的」字。
2樓：go陌小潔
——（破折號）
標點符號歌
並列詞語間，點個瓜子點。【、】頓號
並列分句間，圓點加逗點。【；】分號
引用原話前，上下兩圓點。【：】冒號
引文特殊詞，蝌蚪上下竄。【「」】引號
文中要註釋，兩頭各半弦。【（）】括號
轉折或註釋，橫線寫後邊。【——】破折號
意思未說完，六點緊相隨。【„„】省略號
書報刊物名，左右各兩拐。【《》】書名號
破折號的用法：
1.表示解釋說明
他懶散的站在正門出口——好像火車站檢查處一般的木柵子前面。
那種正直而慈祥的目光，使我立刻感受到身上受了父親的撫摸——嚴肅和慈愛交織著的撫摸似的。 放到他的手裡——他的手多瘦啊！ 2.表示意思的遞進
每年——特別是水災、旱災的時候，這些工廠就會找人帶工。
她的學習成績非常好——還得過省級的三好學生呢！ 3.表示意思的轉換、跳躍或轉折 好香的菜——聽到風聲了嗎？
我本來不想去，可是我媽非要我去看看——有什麼好看的啊！
4.表示語音的延長
賣——紅——薯——啦——
5.表示語音較大的停頓或中斷 您，您就是——6.表示總結上文
搗亂，失敗，再搗亂，再失敗——這就是帝國主義滅亡的邏輯。
7.表示插說
我向裡面望了一下——陰天，暗的很，只能模糊辨認出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人。
8.用在副標題前 有的人
——紀念魯迅逝世十三週年
9.表示事項的列舉分承
針對以上現象，我提出幾點建議： ——加強管理。——提高制度建設。
7.請在橫線上填上合適的標點符號。(2分) 語文老師說同學們,今天大家的作文？
3樓：匿名使用者
一、頂格：指每
copy一行的第一格。
二、不能寫在頂格的標點符號：
句號、逗號、感嘆號、問號、分號、頓號、冒號；
括號的後半部分、引號的後半部分、書名號的後半部分。
三、標點符號歌：
句逗感問分頓冒，一律不在行頭標。
括號引號書名號，左邊不在行尾掉，右邊不往行頭跑。
破折號與省略號，就怕割斷半中腰。
【註釋】第一句，意思是句號、逗號、感嘆號、問號、分號、頓號、冒號這7種標點符號不能寫在每一行的開頭，即頂格；第二句，是說括號、引號、書名號這3種標點符號的前半部分不能寫在每一行的末尾，而它們的後半部分不能寫在每一行的開頭（頂格）；第三句，說的是破折號與省略號這兩種連續佔兩格位置的標點標號，不能把它們「分割成兩截」。
補全對話（共3小題，每題2分，滿分6分）閱讀對話，根據橫線後所給標點符號的提示，在橫線上填寫適當的句
4樓：匿名使用者
小題1:how can i get there?
小題2:are you a student?
小題3:thank you/thanks for your help.
試題分析：本文是m和w之間的對話。w想去故宮博物院，向m問路。
m告訴他可以坐公交車去那裡。m問w覺得這裡怎麼樣，w覺得這是一個大城市，有很多現代化的建築。m問w為什麼去故宮博物院，他說去那裡看他的兒子，他兒子住在那兒附近。
w要坐的公交車來了，他對m表示了感謝。
小題1:根據m說的you can get there by bus. 「你可以坐公交車到那裡。」可知w問的是如何到達那裡，故為how can i get there?
小題2:根據m說的yes, i am. i』m a junior high school student.
「是的，我是。我是一個初中生」可知那個w問他是否是一個學生，故為are you a student?
小題3:根據m說的you』re welcome.「不用謝」可知w表示感謝，故為thank you或thanks for your help.
mysql執行的sql指令碼中註釋怎麼寫
mysql 伺服器支援 到該行結束 到該行結束 以及 行中間或多個行 的註釋方格 mysql select 1 1 這個註釋直到該行結束 mysql select 1 1 這個註釋直到該行結束 mysql select 1 這是一個在行中間的註釋 1 mysql select 1 這是一個 多行註釋...
古詩一首求註釋翻譯和藝術手法（或特色）分析
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