1樓：數學知道行家
在這美妙的寒假假期開始的第二天，我看了一本關於一個長著翅膀的男孩的書，這本書的書名叫做《2044，被抹黑的光環》。寫這本長著翅膀的男孩書的作者是：許友彬。
他是馬來西亞著名兒童文學作家。他在大學時修習動物學，後取得教育碩士學位。曾做過教師、、課本編者、專欄作家。
這本書裡的大概內容是：在2023年代，有一個長著翅膀的男孩名叫風起。在風起被發現之前，他的媽媽靖雯把風起的送到了不一樣王國——井本醫生那裡。
在不一樣王國裡，全是不完全是人類的男孩或者女孩。可惜的是，在回到媽媽靖雯身邊的時候，風起在坐車的時候被aralumba暴露了身份，讓阿波羅知道了。即使風起再三懇求阿波羅不要暴露自己的身份，但是，阿波羅雖然嘴上說著，卻組成了一個太陽神協會，召集了3000多個婦女，來暴露風起的身份，阿波羅還製造了一個追蹤風起的飛匣子。
風起還認識了一個名叫豆白的女孩，這個豆白比風起大一歲，也比風起聰明。她經常來想辦法來幫助風起，所以她是風起最要好的夥伴。在幾次，阿波羅經常向風起的媽媽靖雯要錢，靖雯的媽媽經常想出許多好辦法來對付阿波羅，所以，阿波羅每次和風起的媽媽靖雯談完錢以後就被抓進監獄裡面了。
我看完了這本書，就從這本書裡知道了：無論是人還是半人半怪物，我們都不要誣陷他們，每個人都有秘密、每個人都有隱私，所以我們不能像文章裡面的阿波羅一樣，經常誣陷別人。我們還不能做說話的巨人，行動的矮子，所以我們要尊重大家，不要透露別人的隱私。
2樓：匿名使用者
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」.
寫讀後感一般應做到三點：
1、要讀懂原文的內容。「讀後感」,顧名思義，就是先讀後感。因此，讀是至關重要的。只有通過讀，抓住了原文的重要內容，才會寫出自己的真實體會。
2、寫自己體會最深刻的部分。一篇文章敘述的內容很多，要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫。體會不深，感想不豐富，讀後感就寫不成功。
從決定中學習讀後感
3樓：蘇堤舊事
學習就像一個無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對它的考驗將是無數次可怕的暴風雨，小船隻有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最後只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸！二：
永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最後到達成功的彼岸，享受到成功的樂趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手裡的，結果是如何只有靠我們去努力，去奮鬥。我們學習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰困難，永不言敗，那麼成功離我們就不願了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學習。
學習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著名科學家愛迪生曾說過：「天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。」即使我們的成績不是很好，但只要有心想要學習，那麼我們就應該笨鳥先飛，所謂"勤能補拙「沒有人一出生就是天才，他們都是經過秦風的努力，才會成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮鬥。
在學習的路途中還有有遠大的理想，有明確的目標，堅定的決心，這樣較大實地一步一個腳印的走向自己的目標。實現自己的夢想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅強的毅力，不臨陣退縮！
」一分耕耘一分收穫「只要我們肯付出汗水付出努力，那麼我們會得到學習中最大的快樂。梁啟超曾告訴過我們：」未盡責任最苦，盡責任最樂「。
學習是我們的責任，也是我們為自己的將來而努力，學習雖苦但能從學習中得來快樂，樂趣。那麼我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了！
想在學習中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意志，明確地目標，而我想成功也是應該有這個配方研製而成的吧！
在我們獲得成功之後，還應記得：勝不驕，要繼續努力，不要因為一時的成功而得意忘形，這樣才不會使自己一步錯，步步錯，而遺憾終生。
如何高效學習 讀後感
4樓：秉燭求學
1、高效的學習，課堂是學習的主陣地，要學會高效聽課。
5樓：奔跑的窩牛的家
俗話說：工欲善其事，必先利其器。無論做任何事情，都需要講究方式方法，學習自然也不例外。
作者斯科特·楊據說是一位1年學完mit4年33門課程的學習達人，而本書是對作者親身經歷並仍在繼續使用的實戰學習方法——整體性學習方法的詳細介紹。
整體性學習方法的理論基礎是認為任何一門知識都不是獨立存在的，它與其他知識的方方面面都是存在著聯絡的，是從多方面來了解知識的一種學習方法。整體性學習不僅僅強調學，同時也強呼叫，理論聯絡實際——這永遠是最好的掌握知識的方法。
在《如何高效學習》一書中，作者介紹了一些整體性學習時常常會用到的使用技巧並同時配備了一些「智力挑戰」來幫助讀者練習使用這些技巧。任何一項知識的學習，都有一個量變到質變的過程，因而快速閱讀可以稱得上是在學習方法使用中第一個需要學會並通過持續練習改進的方法，因為閱讀的數量越多，同一個問題經過不同的描述，對問題的理解也就越全面，越接近本質。書中詳細的列舉了指讀法、練習閱讀等快速閱讀技巧的方法並配備了一些操作可行的練習，而通過多次的練習可以發現閱讀速度的提高，往往伴隨著理解力的增強。
在介紹了最開始的快速閱讀技巧之後，作者又通過介紹筆記流、比喻法、內在化法等具體學習某類知識時可以採用的方法。學習不同的知識使用不同的方法，不僅可以節省學習的時間，同時常常使用這些方法，對知識的理解力也會逐步增強。書中雖然是單獨介紹的具體學習技巧，但是任何一種技巧不一定非要單獨使用，因為知識的聯絡性使得在學習時多種方法的混合使用成為可能。
另外書中也介紹了高效率學生和自我教育的實用技巧，並推薦了相關的拓展閱讀，而這一部分技巧主要是一種自我管理技巧，自然需要具體情況具體分析。
學習新知識不是一蹴而就的，學習有方法，但卻沒有捷徑，任何一種知識的掌握，不僅僅依靠方法，同時還要伴隨著大量的練習，無論是理論上的，還是實踐上的。掌握了知識是為了更好的生活，為社會創造價值，無論這種價值是有形的還是無形的。學海無涯，知識無盡，腳踏實地，今天學習的知識，也許就是明日幸福的源泉！
怎樣寫(如何學習的觀後感
6樓：home不知道
[怎樣學寫讀後感？]
一、談讀後感的寫作。
巜可見的學習》讀後感
7樓：葬__訫
在我讀完後，我發現了伊索能夠從多方面、多角度的看地阿姨個問題，從而他能從不同角度理解一個問題。他是一個非常睿智的人，他在他的寓言裡揭示了許多道理。比如《龜兔賽跑》中，他告訴我們當弱小者發憤圖強時也能戰勝驕傲自大的強者的道理；《農夫與蛇》中闡明瞭我們不應該去救不道德的、恩將仇報的人；《老鼠開會》說明了一個非常深刻的道理；出個主意很簡單，可是你要想實踐起來未必是一件簡單的事情；《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的建議比自己的固執己見有用的多，如果只堅持自己錯誤的想法，最後只會落得一場空……
在這部書中，每一個故事都有他深刻的道理，我們要善於學習、善於理解，這是一本經典的人生教科書。
《學會學習》這本書怎麼樣和讀後感
8樓：叫啥好呢歲月
你為什麼學習？希望高考能考個好大學。你怎麼學習呢？
認真學習、好好學習、天天向上……學習是什麼？一片沉默。已經唸了十幾年的書，學習是什麼？
一、為什麼學習？
上學階段的學習目標很明確，就是為了考一個好初中、好高中、好大學；工作後的學習，目標不明確但卻不外乎兩個點，為了晉升或者提高自己；為了打發時間。但是反觀周圍的人就能看出，面對同樣的目標，有的人永遠鬥志滿滿，而有的人懶散拖沓。為什麼呢？
這就不得不提學習中的動機理論。
最為顯著的就是需要和喜歡。因為需要和喜歡，所以會付諸於行動而去學習，當這種需要越強烈的時候，行動力也會隨之提高。
現實中最常見的就是考試前的臨時抱佛腳，此時動機最為強烈，目標最為明確，學習效果也最好。
《我的工作是學習》讀後感
9樓：羽思寐幻
一個假期悄悄地過去了，在這個假期中，我讀完了第三輯胡小鬧系列的書。其中《我的工作是學習》留給我的印象最深刻。
這本書主要講了胡小鬧覺得小學生的工作應該是玩耍，但在一次偶然的機會中，胡小鬧來到美國，體驗了美國孩子的學習生活。在美國的學習生活中，胡小鬧終於知道小學生真正的工作是學習。在美國的班主任alice老師的幫助下，胡小鬧有了一些收穫，胡小鬧終於知道了美國孩子為什麼能快樂地學習了。
那是因為，美國的孩子們能認真、投入地學習，而且還能學以致用。
通過讀這本書，我想問問自己：你覺得小學生的工作是什麼呢？「我也覺得小學生的工作是學習，有這麼幾個原因：
一是、小學生這個年齡階段，記憶力特別強，很適合學習；
二是、人生十分短暫我們想做自己喜歡的工作，肯定需要大量的知識，長大了，我們才能從事自己喜歡的工作，為了將來，所以現在我們必須好好學習。
我還想問自己第二個問題，那就是：我現在到底是樂學還是厭學？至於這個問題我還真沒有真正想過，也確定不了。不過，我希望我是樂學。
讀完這本書我的心情可真是五味陳雜，因胡小鬧的老師、同學送別他的時候而感動；因胡小鬧的收穫很多而開心，因……
我真希望能早點看到胡小鬧系列的第四輯呀！
10樓：使用者名稱用
這幾天，我看了一本書，它叫做《我的工作是學習》，我看過它之後，受益匪淺，知道了如果沒有足夠的知識，以後在社會上就會沒有立足之地，於是現在，我們的工作就是學習。學習各項生活、工作的技能，為我們以後正式工作打好堅實的基礎。
這本書主要寫了胡小鬧由於嚮往美國小孩上學的輕鬆，和全班同學一起組織了一次「聯名上書」，隨後，校長就組織了一個名為「第一次體驗」的活動。胡小鬧選擇來到美國，體驗美式教育，而他的同學們則選擇去工作，比如胡小鬧的鐵哥們——長安，他去當了警察，總是標榜學習無用的錢小貝去餐廳當洗碗工，學習成績年段第一的小櫻桃去當了作家，「小喇叭」花朵去當了麵包師……
胡小鬧來到美國之後，alice老師佈置了一項作業，那就是：「寫出你身邊的人是怎樣節約水資源的，找出》10種的獨特小方法，並分析一下小方法的利弊。」通過這次的作業，胡小鬧明白了，美式教育的作業多以實踐為主，以培養實際動手能力為主，這是與國內填鴨式的理論知識學習是不一樣的。
胡小鬧要走了，布魯斯捨不得他，於是便把自己關在房間裡，不見胡小鬧。突然，門鈴響了，原來是胡小鬧在美國的同學們和alice老師一起來歡送他，alice老師送給了他一個信封，叫他上飛機後再開啟，小姨說布魯斯也給了他一個東西，胡小鬧上飛機後發現布魯斯送他的居然是他夢寐以求的最**奧特曼，而同學們的信封上寫著快樂學習的好方法，看不同的筆跡，應該是同學們集思廣益的結果。為了不辜負同學們的良苦用心，我決定將這份秘訣公佈出來，希望看到秘訣的所有人都能像他們一樣快快樂樂的學習：
做好學習和玩的計劃；自己動手養一些小動物或小植物；和你的同學一起研究一個小課題；用學到的知識去解決生活中的問題，或是幫助別人等等。
我發現，其實這些小秘訣，我們都有在做，比如老師會佈置我們動手養養植物，寫寫觀察日記，寒、暑假會讓我們做研究性作業……讓我們按著這個方法一起快樂學習吧！
半截錢裡的父愛讀後感，如何學習讀後感
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