1樓：匿名使用者
總結全文，昇華主題，點明中心。
2樓：匿名使用者
原話：師傅領進門，修行在個人。
老師領進門 最後一句話所起的作用是什麼
3樓：hml可愛甜心
點睛之筆，用格言式的語句，說明了教育對人的巨大影響，感激老師對自己的啟蒙。
4樓：木木小小木
體現老師對「我」潛移默化的影響以及老師潤物無聲的教育和言傳身教，也體現我對老師的感激之情。我們語文老師說的」
5樓：緋夏陌年
使人印象深刻。體現出了田老師在作者心目中的難忘【窮詞了。
6樓：skio丶
修行靠自身？
意思就是說，在好的老師也起不到決定性的作用，關鍵還是要靠你自身努力。
7樓：蚊子
總結全文，點明中心。
8樓：網友
我不知道。 不知道，不知道，不知道，不知道，不知道，不知道，不知道不知道。
「老師領進門」的後一句是什麼
9樓：極目社會
「老師領進門」的後一句是：修行靠個人。
其原句為「師傅領進門，修行在個人」，是漢語中常用的一個歇後語，指師傅只起著引導作用，學業或技藝上的鑽研與提高，還得靠學子自身的努力。
《英雄大八義》五二回：「俗話說：『師傅領進門，修行在個人。』看看我自己是不是用功夫，這回盜佔花寶，也是我學習的好機會。」
10樓：神魄達克斯
修行在個人。
老師領進門，修行在個人。
這是一句俗語，意思是：老師教了方法，還需自己深入理解，反覆琢磨，融匯貫通，形成自己的技能。
老師領進門。
《老師領進門》是當代作家劉紹棠的作品。這是一篇回憶錄，作者回憶了童年時代，重點描寫一次講課在啟蒙教師的啟發引導下，從小受到文學感染，在心田裡播下了文學的種子，表達作者尊敬老師，熱愛老師，對老師深深的感激之情。
11樓：網友
老師領進門，修行在個人。
意思為：老師只能把他所知道的告訴你，最主要的還是靠你自己。
求拉！,把我的作為謝謝拉！~
12樓：匿名使用者
修行在個人 或 修行靠個人。
老師領進門中的哪些語起點睛之筆
13樓：逢葛
文末的「十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘」是全文的點睛之筆。
具體解釋：《老師領進門》是當代作家劉紹棠的作品。這是一篇回憶錄，作者回憶了童年時代，在啟蒙教師的啟發引導下，從小受到文學感染，在心田裡播下了文學的種子，表達作者尊敬老師，熱愛老師，對老師深深的感激之情。閱讀時要體會文章通過哪些具體事例的敘述，表達出對田老師深深的感激之情。
文章重點寫了田老師教一首小詩，他以詩為內容，編了一段故事，娓娓動聽的講述，讓孩子「聽得入迷，恍如身臨其境」。田老師的這些故事，有如春雨點點入地，在作者心中播下了文學的種子。讓我們深深感到，啟蒙老師對人一生的影響是非常巨大的。
文末的「十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘」是全文的點睛之筆，作者用格言式的語句，說明了教育對人的巨大影響，感謝老師對自己的啟蒙教育。文章用深情的回憶、具體的事例說明田老師「很有口才，文筆也好」，一個優秀老師的形象躍然紙上。敘述生動，行文簡潔，是本文的特色。
老師領進門的修辭手法的句子有那些？
14樓：網友
《老師領進門》的修辭手法的句子有哪些？我就是《老師領進門》修行在個人。
《老師領進門》一課田老師給我留下了怎樣的印象
15樓：匿名使用者
經擺在了桌上；臨睡前，照例是一杯熱水和已經焐得暖烘烘的被窩，這一切，我都自然而然地接受了。這些悄無聲息的動作和行為已然化作一縷縷的清亮的水流入我的心田，使我每一次都倍感溫暖。我和媽媽，因為這一股股清亮的水，變得更加親近起來。
我時常親暱地稱呼她，也常常在晚上外出散步的時候把心事吐露出來，而她則是一個很好的旁聽者。每次傾訴完，我的痛苦都減少了一半，而她又來安慰我，增加我的自信，教我如何處理事情，使我的不痛快掃除得一乾二淨。
母親是翅膀，給予我們力量；母親是陽光，給予我們溫暖；母親是清泉，給予我們甘露。讓我們去理解母親，感。
心經最後一句話為什麼不能翻，心經最後一句誰知道什麼意思 （咒曰後面那裡）
因為那是句咒吧？即便按照現在的文學習慣，這一類的話語文段，也是不翻譯的，就像英特納雄耐爾 布林什維克 布林喬亞之類的。咒語不翻，誦持就是最好了。阿彌陀佛 那是咒語，故不用翻。心經最後一句誰知道什麼意思 咒曰後面那裡 心經即 般若波羅蜜多心經 最後有四句漢梵對音咒語 揭諦揭諦，波羅揭諦，波羅僧揭諦，菩...
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