1樓：海腸海腸
本週學習槓桿和滑輪兩種簡單機械。
1、槓桿：主要介紹槓桿的特徵，描述槓桿的有關概念（支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂等），槓桿的平衡條件；
2、槓桿的應用：
主要討論了槓桿的種類及其特點；
3、滑輪：分別研究了定滑輪、動滑輪及滑輪組的省力情況和各自的優點。簡單機械在生產和生活中有廣泛的應用，它既可以單獨使用，也可以出現在複雜的機器中，因此學好本章知識具有實際意義。
同時也要求學生在學習的過程中將知識跟實際生活密切聯絡，做到理論聯絡實際、活學活用。
二、重難點知識剖析。
一）、槓桿。
1、槓桿是在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒。
2、描述槓桿的有關概念。
1）支點o：槓桿繞著轉動的固定點；
2）動力f1：作用在槓桿上使槓桿轉動的力；
3）阻力f2：作用在槓桿上阻礙槓桿轉動的力；
4）動力臂l1：支點到動力作用線的距離；
5）動力臂l2：支點到阻力作用線的距離。
3、槓桿平衡條件。
1）實驗表明，槓桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。
2）用字母表示：.
3）在應用f1l1=f2l2求力與力臂的計算時，等式兩邊對應物理量應取相同的單位。
4、槓桿的分類。
1）省力槓桿：l1>l2，則f1f2，使用這類槓桿，雖然費力，但可以省距離。
3）等臂槓桿：l1=l2，則f1=f2，使用這類槓桿，既不能省力，也不能省距離。
2樓：網友
全面解釋恐怕就難了，你應該仔細的看書，如果你會看書的話。
3樓：網友
動力作用線是 通過動力 的作用點（阻力和動力作用點都作用在槓桿上） 並沿力的作用方向 所畫的 虛線。
然後你就知道了吧！力臂也是虛線。別忘了垂直符號和大括號哈！
槓桿支點受力
4樓：雞蛋羹
槓桿原理也稱為「槓桿平衡條件」，要使槓桿平衡，作用在槓桿上的兩個力矩（力與力臂的乘積）大小必須相等。即：動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為f1·l1=f2·l2。
式中，f1表示動力，l1表示動力臂，f2表示阻力，l2表示阻力臂。
在使用槓桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的槓桿；如果想要省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的槓桿。因此使用槓桿可以省力，也可以省距離。但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。
槓桿的支點不一定要在中間，滿足下列三個點的系統，基本上就是槓桿：支點、施力點、受力點。
5樓：網友
用牛頓第一定律得到槓桿受各力的關係，可以得到第乙個方程。
用槓桿平衡的原理可以得到各力在某個支點的平衡方程，這是第二個方程。
一般的問題結合本身的特點和兩個方程都可以解答。
6樓：連續函式
當槓桿平衡時，支點受力你明白，我就不說了。
當槓桿不平衡時，相對比較複雜，可以從簡單模型分析，直槓桿，兩端受力f1、f2，兩端質量為m1、m2，力臂l1，l2;
從整體上看，合力f-支援力n=m1a1+m2a2用角動量定理 可求角加速度β，a=βl
要注意a1、a2方向。
計算太麻煩，僅作討論。
7樓：網友
大小等於阻力和所施的力的和。
初三物理槓桿，在乙個圖中，怎麼找到支點、動力臂、阻力臂、動力、阻力？
8樓：懂點潤滑油
f1是動力，f2是阻力。
動力和阻力是個相對的概念。
一般認為，人施加的力，是動力，撬動的物體施加的力，就是阻力。
蹺蹺板，如何分清動力和阻力？
我不贊成非得區分動力、阻力。
分清楚順時針力矩和逆時針力矩才是最重要的。
伸出右手，四指握住，拳底對準支點，四指與力的方向一致，力矩就是逆時針，否則就是順時針。
此圖，人的力矩是逆時針的，石頭的力矩是順時針的槓桿，至少要有三個受力作用點，如本圖：o點乙個點，人手下壓處乙個點，石頭下壓處乙個點。
其實，這三個點都可以做支點，以後你就會理解。
槓桿最大的好處，不用考慮支點的力，所以，在解題中，那一點力不知道，就用那一點做槓桿，這就是竅門。
9樓：網友
在乙個圖中，找支點、動力臂、阻力臂、動力、阻力，應該根據其定義找。定義如下：
1）支點：槓桿繞著轉動的點，叫做槓桿的支點。（用字母o來表示）
2）動力：作用在槓桿上，使槓桿轉動的力，稱為動力。（用字母f1來表示）；
3）阻力：作用在槓桿上，阻礙槓桿轉動的力，稱為阻力。（用字母f2來表示）；
4）動力臂：從槓桿的支點到動力作用線的距離，稱為動力臂。（用字母l1來表示）；
5）阻力臂：從槓桿的支點到阻力作用線的距離，稱為阻力臂。（用字母l2來表示）；
另外，說明一下花槓桿力臂的步驟：
1）找出支點o；（注意：一定要標註字母o！！！
2）畫出力的作用線；（注意：應有力的大小、方向、作用點，並標註字母f1或f2。若力的作用線需延長，則延長線部分用虛線表示）；
3）畫出力臂；（從支點作力的作用線的垂線。注意：垂線用虛線表示，並於垂足處標上垂直符號）；
4）標出力臂；（力臂即支點到垂足的距離，用大括號標註，並標上l1或l2）；
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*
10樓：網友
支點就是槓桿繞著轉動的固定點，用o表示，動力是是槓桿轉動的力，阻力是阻礙槓桿轉動的力。找動力臂時先找支點，再找動力作用線即動力的示意圖，最後又支點到動力作用線畫垂線。阻力臂是一樣的。
11樓：網友
支點就是乙個不動的點，動力臂就是你在那裡用力到支點的那段，阻力臂就是支點到槓桿另一端 動力是你想要完成事情施加的力，阻力一般就是另一端的重力。
12樓：網友
杆子圍著轉的點就是支點，推動轉動的力就是動力，一般人的力都是動力，另乙個力就是阻力了，把動力阻力的方向畫出來，過支點分別作垂線，就是動力阻力臂了。
13樓：粉筆黑板黑板擦
支點就是繞著轉動的點；動力：作用在槓桿上，使槓桿轉動的力；阻力：作用在槓桿上，阻礙槓桿轉動的力；動力臂：
從槓桿的支點到動力作用線的距離；阻力臂：從槓桿的支點到阻力作用線的距離。
14樓：愛情公寓
你可以想象一下這個物體會繞著那個點運動，用手自己比劃一下繞著運動的點就是支點，你對這個物體使得力就叫動力，從支點到動力方向的距離叫動力臂（力的方向可延長或反向延長）即點到線的距離 阻力臂一樣。
15樓：網友
最簡單的可以為樣認為，1你用槓桿類工具時，槓桿能繞著轉動且固定不動的那個位置就是支點o，2而通常人手操作的位置就視為動力作用點a，3物的位置就視為阻力作用點b，4先過a沿力的方向作出動力的示意圖後，再過o點作這個力的垂線段，就是動力臂。
5同理而阻力作法是過o作阻力的垂線段就是阻力臂記法如此細看看下面就行啦。
初三物理：標出圖13.4~10中各種槓桿工作時的支點、動力和動力臂、阻力和阻力臂。
16樓：初中物理水邊人
o為支點，f1為動力，l1為動力臂，f2為阻力，l2為阻力臂，請點選，不明可追問。
槓桿物理怎麼找支點
17樓：股城網客服
當槓桿繞著乙個固定點轉動時，那麼它就是支點。
支點為槓桿發生作用時起支撐作用固定不動的一點。支點還指事物的關鍵，中心。槓桿賴以支撐物體而發生作用的固定不動的一點。支點o：槓桿繞著轉動的固定點。
一般地說，對於多值函式w=f（z），若在繞某點一週，函式值w不復原，而在該點各單值分支函式值相同，則該為多值函式的支點。若當z繞支點n周，函式值w復原，便稱該點為多值函式的n-1階支點。
18樓：揚良納喇懷蓮
槓桿繞著轉動的固定點叫做支點。
畫圖要把與力臂垂直的力才是有效的作用力！
槓桿的支點阻力動力有怎麼找？
19樓：歐陽青芬葷婷
第一，找到那個無論怎麼受力都不會移動的點，晌早也就是槓桿無論怎麼用力都繞著它轉動的那個點。
第二：分三步乎謹毀：1、找力臂。
一定要先找到支點，2、再作力的延歲備長線（不用考慮力的方向，兩端都可以延長），3、用數學的方法，用直尺，從支點作到力的延長線的垂線。
這段垂線就是力臂。兩個力臂的方法都是相同的。
找出來後用大括號。
標出，並在垂線與力的延長線交點的地方標記垂直符合。
20樓：濯令楓董蘆
動力的力臂叫森輪頃動力臂，阻力的力臂叫做阻力臂。槓桿在動力和阻力作用下，處於靜止狀態，叫做平衡。
21樓：鹿凡雙煙琅
支點敬鏈納就是在槓桿運動時保持不動的那一點，但亮沒是支點必須在槓桿上。動力、阻力是作用在槓桿上的力，你說喚畢這個力是動力，那麼另外乙個力就是阻力。
物理學槓桿支點受力問題？
22樓：本來帶竹頭
實際上，這個問題只要手邊有一把提秤就可以解決：用提秤鉤住這根杆子的中點（重心），將秤砣放到10kg的位置，提起秤紐，杆子可以保持處於水平位置，若如題將秤鉤鉤在偏離杆子重心位置（即問題提及的o點），而秤砣同樣放置在10kg位置，提起提秤，可以看到秤桿並不能保持水平，且杆子將歪斜。這個說明僅僅有o點的支援，杆子因重心對o點產生的力矩作用，無論如何也不可能使得杆子處於「水平狀態」，且o點的「支援力」不一定有10kg；對問題中的乙個支援點o來說，乙個點不可能產生乙個力矩與杆子重力產生的力矩相平衡，從而使杆處於穩定狀態，這是因為無論多大的力，作用距離為0的時候，力矩的大小都是0。
所以，嚴謹的說，問題中手的施力必須有乙個「到支點間的距離」存在，才能有乙個力矩平衡的情況出現，而這個又與問題提及（僅存在支點o的受力）有相違。所以問題無解。
真實情況也許簡略是如圖：手腕腕關節o'作為支點，手腕肌肉產生乙個將杆子重心向上抬的力矩（oo'×f），與杆子重心產生的力矩（og×10=(1/2m-l)×10kg）平衡，使得杆子處於水平狀態，而下垂的手臂承受杆子的重力（手掌重量忽略），因此「手的肌肉出力」遠遠大於10kg。
23樓：笑賽諸葛
如果是均勻的杆子，那麼l=公尺，剛好在中間杆子才會水平。
o點受支力大小是 10kg .
大學力學課程講的內容，初中高中一般不求支點受力。
24樓：果殼裡的星辰
題目說了杆是均勻的。當手持位置不在中點時，手除了給杆的總體託力是向上的10kg外，同時還要給杆乙個力矩，以防杆傾斜旋轉。
為了給出這個力矩，嚴格說手持位置不能只是乙個點，至少要有兩個點。檢視全部。
槓桿支點受力求解
25樓：漆雕景明賈雨
當槓桿平衡時，支點受力你明白，我就不說了。
當槓桿不平衡時，相對比較複雜，可以從簡單模型分析，直槓桿，兩端受力f1、明老舉f2，兩端質量為m1、m2，力臂含帶l1，l2;
從激碧整體上看，合力f-支援力n=m1a1+m2a2用角動量定理。
可求角加速度β，a=βl
要注意a1、a2方向。
計算太麻煩，僅作討論。
物理中槓桿為什麼動力乘動力臂等於阻力乘阻力臂
你說得是槓桿平衡，這是力矩的概念，至於原因嗎？這應該與力的作用效果有關 通過日常生活中的例項，我們知道力臂和力與力的作用效果都成正比，所以二者是相乘的。像一個萍果多重 幾個如力 臂。動力x動力臂，阻力x阻力臂，因為物體作用點落在不同力臂上，知道了吧。沒有為什麼，就是科學家探索出來的。實驗是檢驗真理的...
初三物理電流如何分支，初三物理電路圖 分支點如何畫 （實物圖畫電路圖） 在分支點的那個用電器有兩條導線如何畫啊？ 急急急啊
其實電流的本質也只是電壓除電阻而已，流向沒用電器的導線那叫短路，原因是沒用電器電阻小所以電流就會很大。但基本上任何導線都會有電阻的 銀的電阻率最小，其次是銅，但也有電阻 只不過我們平時近似計算而已。歸根揭底是要弄清楚題目的含義是要不要你算電阻。如果沒有用電器，會短路的。在電學的大並聯裡。電流會通過所...
初三物理槓桿問題急，九年級物理槓桿問題
應該是小於，因為肩膀向上的支撐力 物體的重力 手向下的壓力。當物體靠近肩膀時，阻力臂變小，根據槓桿平衡原理，知道手向下的壓力變小，所以肩膀向上的支撐力也變小，也就是說對肩膀的壓力變小，祝你學習進步，國慶快樂。小於建議lz在家裡的話現在就拿個拖把什麼的試試最好了 分析的話注意把手的這一點作為支點作一般...