這篇作文的字詞和句子都很通順怎樣修改病句？
1樓：惲海聊生活
修改為：這篇作文句子很通順。
解釋分析：根據原句「 這篇作文的字詞和句子都很通順」中，可以發現搭配不當薯陵。這裡用「通順」來形「詞彙」和「句子」是不合適的，句子是有一定長度的，有各種組成成分，存在不通順的問題，但是詞彙是簡短的，表達的意思很清晰明確，沒有不通順之說。
這裡用「通順」和「詞彙」搭配是不可以的。只需將「字詞」刪除即可，修改為：這篇作文句子很通順。
2樓：無眼陽
這篇作文語句很通順。
高中語文病句改錯 這句怎麼改
3樓：網友
第一句：這個句子的語病是：句式雜糅。
可以這樣改：
人們一走進教學樓就會看到所有關於澳門歷史的**和宣傳畫，這些**和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的牆壁上。
在語文改病句上，通常是改成我剛才改的這種模式。因為是句式雜糅，即兩句式糅在一起，便要分開，分成兩個句子。
第二句： 第三個分句主語殘缺。 如果沒有主語就預設前面的「美英兩國」為主語了，而句子的主語應是這一舉動使海灣地區一度戰雲密佈，而不是美英兩國導致的。
第三句：是張源提著包還是老人提著包？
第四句：反之是反什麼？是處在下降階段，還是處在快速上公升的階段卻成為了夕陽產業？
4樓：網友
我看見張源扶著一位老人走落車來，手裡提著乙個黑色皮包。 （究竟是張源提著黑色皮包還是老人提著黑色皮包）
應該：我看見張源扶著一位老人走落車來，張源手裡提著乙個黑色皮包。
或者：我看見張源扶著一位老人走落車來，老人手裡提著乙個黑色皮包。
人們一走進教學樓就會看到，所有關於澳門歷史的**和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的牆壁上。（刪掉「所有」）
5樓：弗拉基公尺諾維奇
1、宣傳畫包含於**，刪掉。
2、令人威懾有問題。威懾眾人更好；另外在海灣地區前加「使」
3、不知道是張源提著包還是老人提著包。
4、產業和後文的企業前後所指不是乙個事物。
6樓：秋風走過
1 關於澳門歷史的所有**和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的牆壁上2 今年年初，英美兩國集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區一度陰雲密佈。
3 不能確定是誰提著黑色皮包。
7樓：網友
1.把一去掉 2.把曾去掉 3.不知是張源手裡提著皮包，還是老人提著皮包。
4.。。的時候和。。。的階段同為描述性句子，這句話沒有主語。
8樓：匿名使用者
順序顛倒。改成：今年年初，英美兩國曾使海灣地區一度陰雲密佈，集結了令人威懾的軍事力量。
3.有人改好拉4.用詞不當。
將後面兩個「產業」改為「企業」
修改作文，主要是找病句，適當的增減替換詞語。
9樓：
摘要。第乙個：我學到了很多老師和父母無法傳遞的知識。改成「我學到了老師和父母無法傳遞的很多知識」
修改作文，主要是找病句，適當的增減替換詞語。
一段精彩的旅程 2022年對我來說，是一段精彩而難忘的旅程，在這個溫暖而幸福的合盛大家庭裡，我學到了很旁亂物多老師和父母無法傳遞的知識！如 :在經受了失敗和挫折後，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失運液落和離別後，我懂得了珍惜 。
每一次的經歷都深刻的印在我的心底，這將是我往後遇到困難後前進的動力！ 記得有一次，生產一批急件小件，這也是首批，對於我們來說非常重要！我們主要負責的工序是打磨邊緣披鋒，這次的任務是在我們下班前要完成1200件。
我一接到通知就安排給了我最信任的黃叔，交接完之後我就去做其他事兒了。下午17點多的時候，當準備發貨時，質檢部來抽檢，抽檢結果是披鋒沒處理到位，一張紅牌封住了我所有的貨，這時我感覺天塌了，此時的心情就像熱鍋上的螞蟻，不只所錯。但是不敢多想，時間緊迫，我立馬向主管反饋情況，主管了解情況後，也指陪慎責了我的失職，並堅定地說：
沒有任何理由，貨必須要全部合格，按時發」這句話猶如一股大海浪，衝翻了我前面所有的遐想。隨後就給我兩人協助返工，我交接了打磨要求後，就開始分工幹活，我就在後面跟質量和數量！大家都在熱火朝天的搶救著，也不敢。
這是原文。第乙個：我學到了很多老師和父母無法傳遞的知識。改成「我學到了老師和父母無法傳遞的很多知識」
親愛的您好，整體來講這篇文章的措辭沒有特別錯誤的地方，以上是老師發現的表達不是很妥當的地方，您看下。
請適當的加一些。
修飾詞。我的結尾該怎麼寫？
結尾書寫如下：大家也都不敢有任何疏忽，最終順利的完成了所有的任務，數量和質量也都完成了目標。通過這次跡局凳的緊急事件，雖然過程中很痛苦，但是臘棚也磨練了我們團隊的戰鬥力和意姿旅志。
怎樣改錯別字，改病句？
10樓：鯊魚星小遊戲
1、only the children know what they are looking for. they waste their time over a rag doll and it becomes very important to them; and if anybody takes it away from them, they cry…
只有小孩子知道自己在找什麼。他們把時間花費在布洋娃娃身上。因此對他們而言，洋娃娃就變得很重要。一旦有人將娃娃拿走，他們就會號啕大哭……
2、as for me, if i had fifty-three minutes to spend as i liked, i should walk at my leisure toward a spring of fresh water.
如果是缺枝察我，要是我有五十三分鐘可以自由運用，那我會悠哉遊哉向一道清泉走去。
3、the stars are beautiful, because of a flower that cannot be seen.
星星真美，因為有一伏茄朵看不見的花。
4、what makes the desert beautiful is that somewhere it hides a well…
沙漠之所以美麗，是因為在它的某個角落隱藏著一口井水……
5、the house, the stars, the desert – what gives them their beauty is something that is invisible!
古搭鎮屋、星星和沙漠——賦予它們美麗的是某種看不見的東西。
11樓：愛校對
如果文字不多可以手動檢查修改，如果文字的文字比較多，文件比較大，枝嫌租可以用愛猛兆校對文字檢查工具者尺，能一鍵檢查出文字里的錯誤，便於修改。
你應該把這些不正確的錯別字改正過來修改病句
12樓：崔綺琴
改成：你應該把這些錯別字改正過來。
常見的病句有以下幾種情況：
1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：
放聲歌唱。」同學們知道乙個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是「誰」或「什麼」,後一部分說的是「是什麼」、「做什麼」或「怎麼樣」,這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。
2)意思重複：這種句子是前邊說了乙個意思，後邊又重複說一遍，意思重複了。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。」這裡「不正確」和「錯別字」意思一樣，連著用就顯得重複多餘。
3)用詞不當：這種句子是由於對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律。如：
4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每乙個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。
如：「今年的麥子豐收在望，長勢喜人。」小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規律了。
2．修改病句的步驟。
1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
13樓：帳號已登出
你應該把這些不正確的錯別字改正過來，修改病句。
根據你所提出的這些描述的這些問題來具體的情況看，這是不是乙個很嚴格的乙個狀態？對於這些不正確的錯別字，必須要改正過來，並且修改病句。因為這些最影響到這些字的正確性和使用新的而病句更加會影響到整句的意思和內容。
你只能面對這樣的情況是堅決不能容忍的，應該把這些不正確的錯誤的字改正過來。
14樓：環珈藍慕
修改病句關鍵在語序、主謂賓定狀補的基礎知識上，其次到錯別字。
修改病句，要求重寫一遍
15樓：撐傘獨行
第一處：「看到」與「香味」搭配不當，應在「和」後加上「聞到」；
第二處：「桃花」花期在春季，與開頭「秋天的早晨」矛盾；
第三處：「教室裡」不能「窗明几淨」，可以把「窗明几淨」改成「教室」
的定語；第四處：「美麗」與「漂亮」重複，應刪去乙個。
所以原文可改成：
秋天的早晨，當你來到我們學校的時候，就會看到美麗的鮮花，聞到怡人的香味。看！桂花、月季花、菊花競相開放，多麼惹人喜愛啊！
操場上空，五星紅旗隨風飄蕩；窗明几淨的教室裡，同學們朗讀著課文。我們的校園真美麗啊！
16樓：網友
秋天的早晨，當你來到我們的學校的時候，就會看到美麗的鮮花，聞到沁人的香味。看！桂花、月季花、菊花競相開放，多麼惹人喜愛啊！
操場上空，五星紅旗隨風飄蕩；教室裡，同學們朗讀著課文。我們的校園真美麗、漂亮啊！
17樓：匿名使用者
秋天的早晨，當你來到我們學校的時候，你就會看到美麗的鮮花，聞到誘人的香味。看！桂花、月季花、菊花和桃花竟相開放，多麼惹人喜愛啊！
操場上空，五星紅旗隨風飄蕩；教室裡，窗明几淨，同學們朗讀著課文。我們的校園多麼美麗、漂亮啊！
修改病句（錯別字，標點符號，三處病句）
去年夏天，我們和希望小學的同學一起舉辦 舉行 了一個 次 草原探險。我 剛走了幾公里路 就病倒了 只能 只好 返回大本營。在回來的路上，我淚水止不住往下流。我為失去這次難得的時機 機會 而感到十分遺憾。 病句1我剛走了幾公里路就病倒了2我淚水止不住的往下流3時機 改 機會 往下流 後面 應該是分號吧...
提問中間有錯別字能改嗎？
你好。問題的內容無法修改。但是可以在問題補充裡面說明一下。點選問題補充即可。補充 錯字在問題的標題及內容裡面都無法更改。只有在問題補充裡面更改。不可以改。但是可以補充問題。在補充裡可以提示。問題的標題不能改，而內容能改 huhu忽忽。不可以改。但是可以補充問題。一 不是故意寫錯的 引號中為錯別字 1...
錯別字調查作文，關於街頭錯別字的調查報告作文
關於街頭錯別字的調查報告作文 錯別字，在我們生活中隨處可見，可現在我們富陽要 改正錯別字，人人都寫規範字 老師請我們把這些錯別字拍下來。下午，我們就開始行動了。吃好飯後，12 30時，我，吳曉怡，樊詩潔，王璐佳 集合在校門口，準備出發，一起去尋找錯別字。但吳曉怡遲了一會兒，原來她已經找了不少錯別字，...