1樓：人是言非
第一【會報】應該為「彙報」
第二【我校在文化宮電影院進行了慶「六一」素質教育成果會報演出】應該為「我校在文化宮電影院進行了「慶六一」素質教育成果彙報演出。
第三【全校師生和少先隊員興致勃勃地前往**】這是一病句：全校師生應該已經包括了少先隊員。這樣就起了衝突，而且根據段意，應把「少先隊員」刪去。
第四【郭校長髮出了熱情洋溢的講話】這也是一病句，熱情洋溢的講話怎麼會是發出呢？應該為「郭校長髮表了熱情洋溢的講話」
第五【栽歌栽舞】應該為「載歌載舞」
第六【老師們的詩誦頌更是把這一節目推向高潮】詩誦頌本就是一節目，所以應該為「老師們的詩誦頌更是把這一演出推向高潮」
【可能還有其它錯誤，這供你參考o(∩_∩)o】
2樓：匿名使用者
前不久，我校在文化宮電影院舉行了慶「六一」素質教育成果彙報演出，全校師生興致勃勃地前往**。首先，郭校長髮表了熱情洋溢的講話。接著，同學們載歌載舞，表演了許多精彩的節目。
最後，老師們的詩歌朗誦更是把這一節目推向高潮。
經過努力，我作業本上的錯別字大大進步了。修改病句
3樓：匿名使用者
經過努力，我作業本上的錯別字大大進步了。修改病句我來答布拉不拉布拉
lv.2 2019-05-27聊聊
可以修改為：經過努力，我作業本上的錯別字大大減少了。
這裡病句的**是主語和謂語的搭配不當問題。
病句「經過努力，我作業本上的錯別字大大進步了」的主語是「作業本上的錯別字」，錯別字的數量是可數的，其數量上的變化是增加或者減少，而這裡的謂語動詞是「進步」，進步是指採用一定的手段獲取更高的提升，多用於抽象事物。這裡的搭配是不合理的。
這裡的修改需要對謂語動詞進行更換，改為「減少」。即：經過努力，我作業本上的錯別字大大減少了。
4樓：荊棘鳥
【經過努力，我作業本上的錯別字大大進步了 】（誤）應該為：
經過努力，我的作業中出現的錯別字大大減少了。
分析：1.【我作業本上的】這句定語的概念含混不清。是作業本上（原來就有的）錯別字，還是你在作業本上（寫）的錯別字呢。
所以應改為【我在作業本上寫的】或【我寫作業時的】或【我的作業中出現的】
2.句首強調了【經過努力】（原因），那麼其結果就應該是【錯別字減少】（結果）
5樓：a太白斗酒
經過努力，我作業本上的錯別字大大減少了。求採納謝謝啦
經過努力，我作業本上的錯別字大大進步了。（修改病句）
6樓：雲臨九霄
**：用詞不當
改為：經過努力，我作業本上的錯別字大大減少了
7樓：陳妮妮
問：經過努力，我作業本上的錯別字大大減少了。
修改病句的增、刪、調、換等符號
8樓：夢色十年
修改病句的增、刪、調、換等符號如下圖：
病句是指結構不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。
常見的病句有以下幾種情況：
1、成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：
「放聲歌唱。」同學們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是「誰」或「什麼」，後一部分說的是「是什麼」、「做什麼」或「怎麼樣」，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。
2、意思重複：這種句子是前邊說了一個意思，後邊又重複說一遍，意思重複了。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。」這裡「不正確」和「錯別字」意思一樣，連著用就顯得重複多餘。
3、用詞不當：這種句子是由於對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律。如：
「同學們熱心歡迎新老師。」「熱心」一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在「歡迎」前面顯然不合適。
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修改病句的步驟。
1、讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
2、查詢**，確定病症。圍繞句子主要意思找出病句原因所在，弄懂屬於哪種型別的病句。
3、對症下藥，修改病句。弄清**後，要針對句子存在的問題，想好刪去什麼、添上什麼、更換什麼，然後動手改病句。
4、仔細檢查，完成練習。讀修改後的句子，看是否正確，是否保留了句子原意。
9樓：文宇翔
小學修改病句練習題
一,病句的幾種型別:
1.成分殘缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表達不清楚.
例:他受壞思想的影響,走上了犯罪.
2.搭配不當:即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配.
例:教室裡人聲混亂,老師講的什麼,誰也沒有聽清.
3.詞序顛倒:即句子裡的詞沒有按照規律和表達意思的需要來排列.
例:歷史博物館裡展出了兩千多年前新出土的文物.
4.意思重複:即句子裡出現多餘成分,顯得語句羅嗦,累贅.
例:我覺得這是想得不對的錯誤想法.
5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.
例:造紙是中國的四大發明.
6.前後矛盾:即句子前後意思不一致.
例:我肯定李琳大概是生病了.
7.分類不當:即句子中把不是一類的歸為了一類.
例:籃子裡有青菜,蘿蔔,葡萄,西紅柿等蔬菜.
二,改病句的三個步驟:
①讀句子,理句意
②查排審,找**
③改句子,保原意(改得少,改得巧 )
三,改正下面句子中指代不明之處.
1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:"上課要積極發言."
2.小麗和小華一起去上學,她在路上撿到一個錢包.
3.張文和王勤約定一起在自己家做作業.
4.李剛和小海是好朋友,他經常幫助他.
四,改正下面句子中搭配不當之處.
1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊.
2."六一"節那天,同學們穿著新豔的衣服和紅領巾到學校參加慶祝活動.
3.城外聳立著一座小巧的房子.
4.我們要繼承和發揚老一輩的革命事業.
五,找出下面句子中歸類不當的地方並改正.
1.幼兒園經常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果.
2.學校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材.
3.奶奶家養了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽.
4.昨天,參加國慶節聯歡會的有工人,農民,小學生,解放軍,青年等.
六,修改病句.
1.老工人在馬路上協助交警保持交通秩序.
2.秋天的田野裡,到處能看到果實成熟的景象和芳香.
3.今年,我們的王老師又光榮地被評為"市先進班主任"的稱號.
4.我猜想他肯定是一個六年級學生.
5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來.
6.看了這本書,很受教育.
7.桌子上的鬧鐘走了一圈,一個小時又過去了.
8.廬山瀑布,大明湖,趵突泉是濟南的三大名勝.
9.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄.
10.通過老師的幫助,使我改正了缺點.
11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的.
12.我們通過並討論了中隊計劃.
13,看了這本書,受到了深刻的教育.
14,開運動會那天,校園裡飄著五顏六色的紅旗.
15,全校師生都想爭做三好學生.
1、他經常回憶有趣的往事。
2.、在老師和同學的幫助下。王偉改正了自己的缺點。
3.、杭州是個美麗的城市。
4.、老師表揚了班裡的全體同學，重點表揚李小明同學。、5、.老師要求學生們大聲的朗讀課文。
6、認真聽取並討論了校長的報告。
7、我們要學習他刻苦鑽研認真學習．
8、上課時，全班同學積極地，認真地，聚精會神地思考問題．9、我穿上了潔淨的衣服，把髒衣服脫了下來．10、縴夫們為了掙得一塊麵包，不得不低價*賣自己的勞動．11、儘管我費了九牛二虎之力，而且飛機模型還沒做成．12、古代的中國是四大文明古國．
1、大廳裡擺滿了看演出的觀眾。
2、校園裡生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
6、異口同聲地說：「贊成！」
7、在老師的教育下，他明確了學習態度。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。
12、你必須一定要認真負責。
13、***上課時對我們的態度非常嚴格。
14、實施素質教育後，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。
15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續三年被評為「三好學生」。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
18、***上課時對我們的態度非常嚴格。
19、他的語文作業基本上全部完成。
20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。
10樓：劍比之魂
種類有：搭配不當/qianhoumaodun
在原句上修改病句？
11樓：匿名使用者
如果你想要在原句上修改病句，應該注意的是有沒有錯別字，有沒有重複使用的詞語，還有有沒有把語序顛倒。
12樓：匿名使用者
在原句上修改病句，需要有原句才能修改病句，沒有原句找不出病在**，怎麼修改？
13樓：匿名使用者
請問你的原句在**呢？不好意思
14樓：匿名使用者
我也不知道是什麼意思？
15樓：毓駒戴正
他被評為「十佳歌手」。
16樓：鍾同野芸芸
他被評為「十佳歌手」的光榮稱號
去掉的光榮稱號
改為「他被評為「十佳歌手」」
17樓：馮鈞圖門振博
1.我們班獲得了足球賽冠軍，是隊員們頑強戰鬥的成果。2.聽了這個故事，我不由自主地笑起來。3.蟋蟀怎麼會有建築住宅的才能呢？
18樓：不廣裘依雲
他被評為「十佳歌手」
他獲得了「十佳歌手」的光榮稱號
19樓：接智偶俊民
第一種改法:家鄉的一草一木對於爺爺奶奶來說都非常熟悉。
第二種改法:爺爺奶奶對家鄉的一草一木都非常熟悉。
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