求篇是關於「有朋自遠方來，不亦樂乎?」為材料的600字作文，謝謝。
1樓：匿名使用者
我們又和好了 我有乙個朋友叫王天宇，他身體健壯、性 格活潑，愛打籃球。平時只要有時間，我 們都在一起玩耍，一起學習。和他在一起 ，我總是很開心！
但是有一天，我們之間卻發生了一件不開 心的事。 在中午做眼操的時間，王天宇匆匆跑到我 身邊，俯在我耳朵上悄悄說：「等一會兒 做操時，要記著表揚我！
我明白他的意 思，他是想讓我把他的名字寫在表揚欄裡 。我看看他沒說話，只輕輕點點頭。 「1234，5678……」同學們在王夢瑤的帶領 下開始做眼操，我負責維持紀律。
正當我 站在講堂上**時，忽然看到有兩位同學 在下邊竊竊私語，我仔細一瞅，天吶！說 話的同學竟然是王天宇！我心裡立即產生 了疑問：
是批評他還是表揚他呢？這時， 從我心底發出兩個聲音，乙個說：「你應 該表揚他，因為他是你的好朋友，你不能 讓他失望！
另乙個聲音說：「你不能表揚 他，他沒認真做眼操，如果表揚他，同學 們會說你不公平！」這兩個聲音讓我進退 兩難，傷透了腦筋。
最後我下定決心：不 表揚他！ 回到位置上，我心裡不安起來，他下課一 定會問我，我該怎麼說？
假如他一時衝動 打我，我該怎麼做辦？我們還能做好朋友 嗎？這些問號在我的腦海裡來回飄蕩…… 丁零零……」終於下課了，我走出教室， 見他一臉怒火地站在那兒等我，我到他跟 前還沒開口，就聽到他大聲責問我：
你 明明答應了，為什麼不表揚我？」我看見 他握緊了拳頭。「我真的很想表揚你，可 是你呢？
沒有做自己該做的事，卻在和別 人說話，乙個說而不做的人，讓我怎麼表 揚？我要是表揚了你，同學們一定會說我 不公平，你難道願意和乙個不公平的人做 朋友嗎？」我誠懇地說出了心裡話，反而 輕鬆了很多。
只見他的臉由白變紅，握緊 拳頭的手也鬆開了。 放學之前，我開始整理書包，忽然發現裡 面有一張紙，上面寫著：你說得對，是我 錯了，我不該這樣做！
我們還像以前做個 好朋友吧！ 媽媽：讀到我看見他握緊了拳頭時，媽媽 也替你捏了一把汗。
還好，你最終以理服 人，化解了與朋友之間的衝突。天使與惡 魔就在一念間，你的抉擇是對的！當你失 意、困難、恐懼、惆悵、無助的時候，要 學會堅強！
不管前方是沼澤還是平坦，都 少不了乙個必要的元素——朋友，他將是 你走向成功的一盞明燈。
有朋自遠方來作文提綱
2樓：橘子不如橙子
再看孔子云：「有朋自遠方來，不亦樂乎源棗。」 這裡面還潛伏乙個「樂」字。更深的隱藏了乙個「情」。
一、先說「遠」字（交往的好處）
1、「遠」——距離產生美——距離產生親近感——終身難忘（李白和杜甫、馬克思和恩格斯）
2、交流——溝通——瞭解——友誼——互利——雙贏——佳話（匈奴和親、民族幾次大融合）
二、再說「來」字（對人家的態度）
1、文明禮貌待客是中華民族的傳統美德（奧運會、汶川**、目前外國朋友大量來中國學習參觀）
2、熱情好拆行客是中華民族的傳統習慣。
3、友善仁義是中華民族立身之本。
4、講究誠實守信是中華民族的美德。
三、再說「樂」字（交往的結果）
1、文化交流之樂。
2、互相學習瞭解之樂。
3、中國改革大變化之樂。
4、人民生旅裂譁活水平提高之樂。
5、國際地位提高之樂。
四、再說「情」字（選材、貫穿全文的線索）
1、生活中發生的動情故事。
2、學習中發生的笑話故事。
3、工作交往的動情故事。
4、突出中國人的良好素質和道德品質。
立意：歌頌友誼，提倡和諧，讚美強盛，歌頌祖國改革巨大成就。
論語十二則中1 “有朋自遠方來，不亦樂乎？”中的“朋”指什
蒼雪嵐 1 益者三友 友直 友諒 友多聞，與益友相逢，自然開心得緊 2 自我反思，利於拔除躁動和戾氣，撫平心緒，提高自我修養 3 樹立正確財富觀，做正直地人，避免違法亂紀，危害社會 朋 是一個 古今異義字 今天的 朋 字面意思是指 朋友 的意思,原文中的 朋 指有學習樂趣，而且志同道合的人。這樣的人...
以心聲為題的作文，以悔為題的作文高中
心聲 靜靜的，耳邊只有輕輕的 掩蓋的聲音。周圍全是夜的寂靜聲響，安靜裡帶有絲絲的不安！左手執煙，隨手拿著打火機稍微一點，然後隨手寫著關於我的心情或一些雜亂的文字，此刻午夜覺得最為不安！點點的聲響就能引起我的恐慌，發覺我有時候比女生的知覺或內在個性更為敏感。仰望下天上，卻只看到天花板，天空的黑色都被天...
高中作文以愉悅為題
快樂是一種能力 也許你會問 快樂是什麼？你快樂嗎？是啊，快樂是什麼？是擁有無數夠幾輩子花的錢？是擁有滿滿一屋子的玩具？還是把自己的對手還擊得一點力氣也沒有？還是 其實這樣做真的就是快樂嗎？你真的快樂嗎？有一個這樣的故事 有一對好朋友去沙漠旅行，在中途，他們倆發生了爭執，其中的一個朋友打了另一個朋友一...