1樓：廖無雙
這種情況也是正常的，人或多或少會有一些惡意的念頭。有時朋友失意時，我們願意給朋友溫暖的安慰；朋友得意時，我們卻會希望朋友遭遇挫折，挫挫銳氣。這就是人的惡念。
一個好人，就是學會將惡念抑制住。我理解你的想法，我希望你轉移一下精力，認真學習，努力做到最好。那時，你就不需要有這種念頭了，因為你已經是最強。
2樓：水樂安
有這種想法也正常，九年級是邁入高中的關鍵時期，這一步邁好，下一步才好走。想進入好的高中需要競爭，所以會有自私的想法，總希望別人比自己差，這樣考重點高中就沒問題，包括自己的明友。但需要注意的是不是別人上課不好好學，而應是自已要比別人努力。
3樓：
可愛的孩子，自私是人的本能，而克服缺點才會是我們成長的標記。意識到自己自私，說明你能自知，這個難得可貴。如果我是你的家人，我也會告訴你，不要捨命救人。
對於你的家人，你就是他們的命，你也是無比珍貴的。總希望同學成績比你差，說明你有上進心，但是卻沒用對地方。天資聰明的人畢竟是少數，大多數學習好的，都是刻苦換來的。
沒有捷徑。你只要好好學習就行了，其他的都不是問題。嚴於律己，寬以待人。
越自律，越優秀。
4樓：叮咚數學
大家其實都會從一些倒黴的問題裡去找到自己心靈的慰藉，不少人往往會希望在看到別人倒黴之後，從這些問題就能發現他們內心深處總是會有一些嫉妒和虛偽的成分，而且自己本身經受的也是不開心的事情，所以才會希望別人跟他自己一樣，能夠出現的也是讓人無奈的問題，這種希望將別人拖下水的想法都是比較自私的，也能展現出這種人的本性也是向惡的一面，總是不會用比較樂觀的心態去看問題。
5樓：匿名使用者
人都是會攀比的，有的輕有的重罷了，與其希望她不好好聽課，不如自己努力，爭取一直成績比她好，甚至可以直接跟朋友說明，要比成績，促進雙方學習上進，化自私為促進。
6樓：匿名使用者
希望朋友成績比自己差，雖然這種心態不可取，但實際上也是人之常情，至於為朋友捨命的情況可能有，但事實上也應該不多，所以心裡也不必太過糾結。要解決這種心態，努力學習，讓自己成績名列前茅。
7樓：繪畫者
這說明你有很強的嫉妒心，好朋友也包括在內。因此你要更加努力超過所有人，那樣子你就舒服了。
8樓：
只不過就是因為自己學習不行，然後家長給你壓力大，就想找一個心裡安慰，有人比自己差就不會被拿來對比了
9樓：匿名使用者
你能知道自己很自私，這還是明知的。最怕的是自己很自私，自己還感覺不到。現在你才是十四五歲的人，改變自己的不良行為還來得及。
希望你平時多讀一些勵志的文章，和同學朋友相互幫助，共問進步，爭取做一個大公無私高尚的人。
10樓：琉璃美人
孩子，你這種情況很正常的，這是每個人都會有的情況，有重有輕而已，能做的是淡化自己的這種狀態，其實我覺得你能說出來，你覺得你這是不好的行為就證明你是個好孩子，你知道怎麼想是對的不是嗎？努力朝光明的地方走。
11樓：匿名使用者
人都是這樣，都有陰暗面。同時說明你也很要強，是好事，但是同學之間要共同進步，都考得好成績為班級爭得集體榮譽
12樓：閒庭信步一漁翁
努力超越所有人，然後再去幫助所有人。
13樓：
強迫思維與抑鬱性沉思要做出明確區分具有一定的困難。二者的區別在於思維的內容和對思維的抵制程度不同。與強迫思維不一樣，抑鬱性沉思的內容是悲觀的，最後陷入沉思。
而且，抑鬱性沉思的人不太會努力來壓抑這些想法，而強迫症患者會努力壓制這些想法。當病人同時患有強迫症和抑鬱症是，他會表現出這兩種症狀，但是在暴露聯絡中，只有強迫症狀得到處理。
14樓：
要調整好心態。互相幫助。共同進步。
15樓：小珏珏丶
那你就加油！超越所有成績好的，ok?
16樓：
那就學習讓自己不太自私！自利是本能！
17樓：天空飄過五個字那
人人都這樣的，你的這種想法很正常。後來經過學習，調整好心態，你會有發展的。
18樓：十一風大
很正常的，每個人都有陰暗面的
不過不說出來就行了
說不定你朋友在心裡也希望你不要長的太好看
發育不要那麼好
不要吸引那麼多男生喜歡
19樓：匿名使用者
這也許是某某給你的壓力，要放開心態，以後人生路才能走好，多幫助別人
20樓：
擺正心態，互相學習，共同進步。
21樓：
不要緊，慢慢就不這樣了
我有一個朋友，和我成績差不多，以前挺好的，現在她學習慢慢的比我好，我心裡不是很滋味，我就不和她玩，
22樓：皇族一直搞
說實話，之前我也有兩個玩的很好的朋友，我們一起唱歌，吃飯，逛街，大笑，大哭，沒有任何祕密，甚至可以同臺唱歌，那樣肆無忌憚。但是，我抓緊了學業，將自己的成績提了上去，不過，是我拋棄了她們，同時，老師與我父母談話，說盡量少和他們玩。現在，我和成績相同的另外兩個人在一起玩。
你的這件事讓我反思，我做錯了，友情是世界上甚至可以超越愛情的東西，抓住它。1.不要影響自己，或許，她也有自己的苦衷2.
永遠記住別人的成功是靠努力換來的3.相信自己
希望你能釋然，同時告訴你一個祕密：我初三
23樓：深白色檸檬柑橘
你的心態有很大的問題，心理極度不平衡，這可能和你的性格或家人的性格有很大的關係；文科班女生勾心鬥角現象也很嚴重，沒辦法，我們不能起改變別人只有和自己比。
要努力，我替你加油！
24樓：eric喵喵
首先要找到目標，對著目標努力奮鬥。對她人並不該嫉妒，甚至疏遠，也許也可以將羨慕變成動力，考個好成績很簡單。
25樓：七七
樂觀！！！！！！！！！！！！！！！
26樓：克里斯朵
才初二路還很長，我現在高二壓力很大競爭也激烈，文科班女生勾心鬥角現象也很嚴重，沒辦法，我們不能起改變別人只有和自己比，
馬上初三了成績很差該怎麼辦
27樓：張
一、初三成績很差想要提高分數建議採取以下方法：
1、優勢發揮法
不管成績有多差，總有
一、二門比較好或比較有興趣的學科，先把這比較好的學科補好，讓大腦裡產生快感單元，所謂快感單元，是對所學科目產生興趣的最低知識組合，集中精力和時間，儘快獲得對該學科產生興趣的最低知識組合，這是補救差生和自學的一個最重要的訣竅。
作用：優勢發揮法不僅在補救差生時用到，即使一般學生和優秀學生也同樣適用。從方**業講 「優勢發揮法」在人生事業的任何一個方面都用得上，這是從古以來任何事業取得成功的要訣，但是很多人在學習方法方面沒有把這個要訣用上。
2、快速趕上法
在數理化的學習中，使用了把以前課程內容進行簡要總結，列出一些與以後學習有關的重要概念、公式和定理，讓孩子把這些概念、公式、定理背熟記牢，而暫不要去弄懂這些公式和定理的推導求證過程，這樣就可以在短時間內很快地趕上目前的課程，順利地進行現階段的學習，不至於因以前的缺陷造成以後的全面障礙。
作用：這種方法用來補救差生或進行跳級確實很有效。否則什麼都要從頭開始、從基礎開始，而基礎部分總是很枯燥、很繁瑣的，弄得孩子很煩，很累，結果往往由於缺乏興趣而半途而廢，沒有取得任何效果。
二、成績差的學生型別：
第一類：學習成績較差，其他素質尚可，而且也比較勤奮，這類孩子主要是學習方法上有問題，沒有把自身的潛能發揮出來。
第二類：學習成績不穩定，學習目的性不明確，學習勁頭不足，這類學生主要是沒有培養從小立志，學習沒有動力。
第三類：學習成績很差，道德素質和其他非智力素質也較差，根本沒有心思讀書。
嚴格地講從學習方法方面補救差生，所指的是第一類物件。第二類和第三類物件應該同時從勵志和道德素質及非他非智力素培養進行補救，單純地從學習方法方面補救是解決不了問題的。而且，這兩類學生一旦在立志教育和道德素質教育有了效果之後，學習成績很快就會上去。
28樓：不懂先生
初三學習提高，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
初一初二成績不好初三怎麼辦
29樓：不懂先生
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
朋友很自私我該怎麼辦，感覺自己很自私怎麼辦
首先可以看出你是個內心善良的女孩，很會去珍惜朋友，即使朋友一再的有讓你反感的事，你在內向的去包容她袒護她！你朋友聽你這麼說我覺得是家庭成長原因，基本都是獨生子女，由小慣著可能加上以前有點不好的習慣雖然不知道這些習慣是跟誰學的。大學匆匆就4年也許跟一個人反目後面總是抬頭不見低頭見得，所以我覺得朋友還是...
發現自己很自私怎麼辦？感覺自己很自私怎麼辦
這不叫自私。人性冷暖，不是多關心一點就可以多解決一點，很多時候，對於不是自己的事情，或多或少都會有一定程度的排斥的。更何況，人沒有不自私的，你的情況算是好的。我見過落井下石的，見過你受難他嘲笑的 這些人，不僅僅是自私，更加是可憎惡的。有的時候，時間可以淡化很多事情的，即使曾經如此在意的東西。那就在平...
我覺得我有點自私，我覺得我有點自私怎麼辦？每次自私過後我又有點後悔，覺得自己不該這樣，但是這樣都已經自然而然了，而且
首先我要告訴你，生活在這個世界上的一切生物都是自私的，從你呼吸第一口新鮮空氣開始，你就學會了索取。關鍵在於我們怎樣去對待這種自私，如果你的自私是因為你搶佔了別人的快樂，鋪墊了自己的幸福，那麼這樣的自私便是充滿罪惡的。倘若你沒有傷害他人的利益，僅僅是在努力的憑藉自己的努力往更好的方向攀爬，那就沒有錯，...