1樓：匿名使用者
內容（學生簽名見背面）：
1. 主持人發言：
針對大學生在溝通中存在的問題舉例：
溝通教育的淡化。
同學間難以形成良好的交流與溝通方式。
獨住有礙溝通。
大學生溝通能力培養的舉措：
應將溝通納入文化素質教育內容。
應為學生提供更廣闊的溝通平臺。
應將溝通的效果納入綜合測評考核。
2. 問題：
目前，相當一部分大學生諸多的心理問題大都起因於溝通障礙，心理問題的產生直接制約著他們的潛力發揮。
3. 活動內容及方式：模擬新生見面會現場，用自我介紹及瞭解對方的方式與陌生人進行交流。
……4. 在活動過程中所存在問題的分析：
1) 自我為中心的問題。在與別人交往時，有人只顧及自己的需要和利益，強調自己的感受，而不考慮別人。
2) 自我封閉的問題。有人不願讓別人瞭解自己，在心理上人為地建立屏障，自我封閉起來；有人雖然願意與他人交往，但由於性格內向、孤僻，形成了一種自我封閉的狀態，因而很難融合到大集體中。
3) 社會功利的問題。任何人在溝通交往過程中都有使自己得到提高、進步的願望。但如果過多、過重地考慮個人願望、利益是否能夠實現，就很容易被拜金主義、功利主義思想控制，使溝通帶上濃厚的功利色彩。
4) 猜疑嫉妒的問題。進入大學校園很容易產生嫉妒心理。輕者出現內向、躲避，重者出現精神妄想，自殺甚至犯罪等。
5. 總結：
不能正確地評價自己、認識自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦慮、抑鬱、嫉妒、仇恨等情緒得不到及時的溝通與疏導，積累成疾，一旦遇到「導火線」就會爆發；人際溝通受阻帶來的人際關係破裂等情感問題亦造成心理問題纏身，甚至出現心理扭曲等現象。很多大學生犯罪事例就充分說明了這一點。大學生中所呈現出來的心理問題大都屬於溝通不良造成的。
通過溝通能力的培養，增強同學的溝通魅力，培養學生自信、開放的心理素質，進而增強同學對學習、工作、生活環境的適應能力。當代大學生面臨著巨大的時代機遇和社會挑戰，同學間必須注重增強對溝通能力的培養，促進同學們素質的全面提高。
2樓：匿名使用者
隨著社會的發展,我們的日常生活,工作中的各種心理健康問題,甚至心理(精神)疾病越來越引起各人,家庭以及神會的關注.大學作為一個特定的場所,大學生作為特定的人群,其心理現象有自身的特點和規律,順應這種情況,我們電信學院通訊工程062班於2023年6月7日上午九點在五教402開「大學生心理健康與成長」主題班會。
整場班會是由班長張聞洋主持的,正常班會是在熱烈與積極的氛圍中進行.首先,班長張聞洋就整個班會的主題及流程做了闡述,並對大學生心理健康與成長這以主題作了熱情洋溢的講話,他指出,大學生的心理健康問題已隨著社會的發展,各種文化的滲入日益凸顯,我們不能再對大學生的心理問題視若無睹,當務之急,我們能做的,也必須要做到,就是正式這一系列的心理問題,預視這一系列的心理問題,進而,解決這一系列的心理問題,只有擁有了健康成熟的心理,我們才能更好的為社會做出貢獻,才能更好的使自己的人生完美.張聞洋同學的發言贏得了同學們的熱烈掌聲.
接著,伍曉平同學的精彩發言把班會帶入了第二個環節-----同學們參與發表各自的看法.伍曉平同學列舉了生動的就再身邊的例子,一些同學進入大學了,生活自理能力極差,洗衣服,開啟水,搞衛生,樣樣都無從下手,一碰到困難就打**求助父母,千里之外的父母哪能幫得上忙,徒讓他們乾著急罷了!這便是大學生的心理依賴問題.
伍曉平同學的發言引起了很多同學的共鳴,議論紛紛.陸紹幹同學的發言再次引起了所有同學的注意,陸紹幹同學提到,在現在的大學裡,由於與中學的生活環境不同,各人都使佼佼者,一些本來拔尖的同學在大學歸於「平庸」,再加上由於大學特殊的管理上課模式,使得一些同學缺乏於他人的交流,使其於其他方面的交流驟減,這一巨大的反差使一些同學終日鬱鬱寡歡,孤僻而不與他人交流,也就使我們說說的抑鬱症.
其後,又有何雪婷,黃蓉,張振輝,田永科等人紛紛發表了自己的看法,繼而在座的同學們更是提出了很多解決的方案,整個班會在熱烈融洽的氣氛中逐漸走向尾聲.
最後,班長張聞洋做總結性發言.對加強大學生心理教育這一舉措給與了肯定,並號召同學們正視心理健康問題,互相幫助,團結友愛,努力構建和諧文明,友愛的班集體.
我認為我們班級在本次班會中體現了極高的素質和極強的凝聚力.不僅加強心理健康意思,還鍛鍊大家的表達能力.21世紀的人才,要求的不僅僅是過硬的技術,更要有健康的心理,才能使我們在未來的日子為祖國建設添磚加瓦,為祖國明天更加美好而獻出自己的力量
大學生心理健康主題班會記錄 5
3樓：匿名使用者
內容 ：1. 主持人發言：
針對大學生在溝通中存在的問題舉例： 溝通教育的淡化。 同學間難以形成良好的交流與溝通方式。
獨住有礙溝通。 大學生溝通能力培養的舉措： 應將溝通納入文化素質教育內容。
應為學生提供更廣闊的溝通平臺。 應將溝通的效果納入綜合測評考核。2.
問題： 目前，相當一部分大學生諸多的心理問題大都起因於溝通障礙，心理問題的產生直接制約著他們的潛力發揮。3.
活動內容及方式：模擬新生見面會現場，用自我介紹及瞭解對方的方式與陌生人進行交流。……4.
在活動過程中所存在問題的分析： 1) 自我為中心的問題。在與別人交往時，有人只顧及自己的需要和利益，強調自己的感受，而不考慮別人。
2) 自我封閉的問題。有人不願讓別人瞭解自己，在心理上人為地建立屏障，自我封閉起來；有人雖然願意與他人交往，但由於性格內向、孤僻，形成了一種自我封閉的狀態，因而很難融合到大集體中。 3) 社會功利的問題。
任何人在溝通交往過程中都有使自己得到提高、進步的願望。但如果過多、過重地考慮個人願望、利益是否能夠實現，就很容易被拜金主義、功利主義思想控制，使溝通帶上濃厚的功利色彩。 4) 猜疑嫉妒的問題。
進入大學校園很容易產生嫉妒心理。輕者出現內向、躲避，重者出現精神妄想，自殺甚至犯罪等。5.
總結： 不能正確地評價自己、認識自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦慮、抑鬱、嫉妒、仇恨等情緒得不到及時的溝通與疏導，積累成疾，一旦遇到「導火線」就會爆發；人際溝通受阻帶來的人際關係破裂等情感問題亦造成心理問題纏身，甚至出現心理扭曲等現象。很多大學生犯罪事例就充分說明了這一點。
大學生中所呈現出來的心理問題大都屬於溝通不良造成的。通過溝通能力的培養，增強同學的溝通魅力，培養學生自信、開放的心理素質，進而增強同學對學習、工作、生活環境的適應能力。當代大學生面臨著巨大的時代機遇和社會挑戰，同學間必須注重增強對溝通能力的培養，促進同學們素質的全面提高。
4樓：甫雋餘波濤
「心理健康教育」是大學生德育的基礎。同時，社會轉型期出現的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生，面臨適應大學生活的巨大挑戰，特別是心理方面出現諸多的不適應，有針對性的做好大一學生心理健康教育尤為重要。
結合我校的要求和我係特點，我係開展了系列心理健康教育活動，現將心理健康教育主題班會總結如下：
一、主題明確，針對性強
結合我校上學期心理健康教育活動的特點，進一步鞏固心理健康教育的成果，聯絡大學生實際問題——處理好學習成才、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。根據大學生的身心發展特點和教育規律，注重培養大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。特別是在心理案例介紹時，主要是針對大學生活適應問題，做專題介紹。
我們主要介紹以下案例：
1、新生，你適應大學生活嗎？
2、網路成癮，虛度光陰，浪費生命
3、我是誰？——大學生自我意識發展
二、師生互動，形式多樣
在本次主題班會教育中，我們為了提高教育的效果，採用師生互動的模式，體現了一種「以學生為本」的理念，強調了學生是學習的主人，強調了在學生學習發展成才過程中的內在動力因素。在我們心理健康主題班會中，如果多從這個角度去考慮教學策略、教學步驟、教學方法，就會注重調動學生的主觀能動性，充分發揮學生在學習活動中的潛力，這將大大提高我們班會的效果。教師一方面擔當了設計引導學生們進入學習狀態的導師任務，一方面又是一個被啟發、被促進的角色。
學生的知識層次、學習思路各不一樣，有高有低，有俗有奇。教師會從中更真切地瞭解到，教學內容是否和學生原有知識實際相符，教學方式是否切合學生的心理特點，學生中哪些新疑點、新想法恰好是對自己原來教學思路的補充、啟發。教師的教學水平在這個過程中將會逐步提高，從而為下一步教學步驟做出更有效率的設計和引導。
在互動中，學生提出目前面臨的問題，老師結合個人經歷，幫助學生分析產生問題的原因，找出問題的根源，給學生提出建議。在這種互動環節中，給學生留下的印象更深刻，教育更直接。
三、準備充分，效果明顯
班會前，老師首先必須掌握有關知識，**班會開展的基本情況，為班會成功的召開做好充分的準備。我主要針對本次班會的新生的特點，學習了關於大學生適應問題、青年生存手冊和班會開展應注意的基本問題。
通過老師的講授，同學們對於「如何調節良好的心態,如何和周圍的同學們進行心理上的溝通和交流,如何及時瞭解在心理上出現偏差同學的情況，怎樣為有心理陰影和心情失落的同學做簡單的心理調理」等方面都有了更好的認識。同學們反映，通過這樣的心理主題教育班會使他們更好的認識到了自身所處環境和成長道路上必然存在的競爭和挫折，並且使他們能夠在周圍同學出現因此類問題所造成的心理失衡時及時給予他們幫助和開導。本次班會取得圓滿成功。
大學生主題班會教案
5樓：匿名使用者
養成良好習慣，爭做合格學生
教學目標：
針對本班學生在行為規範及學習習慣上還存在著諸多問題，通過本次班會，反省自己所行，培養同學形成良好的行為規範和學習習慣，爭做合格中學生。
活動過程：
a：曾記否，夏日炎炎裡，我們從四方走到了一起，
b：還記得，雲淡風清中，我們用夢想編織青春，
a：我們也揮灑汗水，卻少了獎牌的相伴，
b：我們也流過眼淚，卻沒有成長的喜悅
a：一個新的集體，更需要我們用心維護，從小處做起，從一點一滴做起，
合：川沙中學北校六一班「養成良好習慣，爭做合格學生」主題班會現在開始。
a：讓我們先一起來聽一個真實的故事：
北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最後一關：總經理面試。
一見面，總經理說：「很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？」這僅剩的幾位大學生們都說：
「沒問題，您去吧，我們等您。」經理走了，大學生們閒著沒事，圍著經理的大寫字檯看，只見上面檔案一疊，信一疊，資料一疊。都是些什麼呢？
他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘後，總經理回來了，他說：「面試已經結束，你們全都沒有被錄用。」大學生們個個瞪大了眼睛，「這是怎麼回事，面試還沒開始呢？
」總經理說：「我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。
故事聽完了，大家想一想，這些大學生為什麼沒有被錄取？
學生髮言
主持人總結：由此可見，養成良好的習慣是一件多麼重要的事啊！可是，同學們是怎麼做的呢？
2。電腦ppt1，展示一組資料，
主持人提問：請大家作一道簡單數學題，以上資料是什麼？
學生回答。
主持人b：是的，這就是和我們短暫相處過的朋友們。我們損壞了五個飲水機，三個紙簍，兩個畚箕，電腦桌來維修過兩次。這是多麼驚人的資料啊！
主持人a：在短短的半個學期中，我們班就迎來送往了這麼多的「朋友」，他們懷著真心滿腔熱情地來，卻只能帶著遺憾傷痕累累地走。這不，在範叔叔的倉庫裡，他們聊開了……
小品主持人：看完了以上的小品，希望能引起同學們的深思。對於學校班級的公物，我們應該像愛護自己的眼睛那樣愛護他們。
主持人：是的，在平時的學習生活中，我們應該更嚴格地要求自己，更好地約束自己的行為規範。做到「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。
3。「叮鈴鈴……」（鈴聲響起，主持人驚訝狀，「啊，上課了！」）
小品：2分鐘預備鈴後學生眾生相。
主持人a：這個小品雖然有些誇張，但也能比較集中地反映同學們的表現。
b：真是「不看不知道，一看嚇一跳」，這些**就像是一面鏡子，如實地反映出我們的狀態。這和我們學校倡導的「做個有文化的體育人」是背道而馳的。
a：是的，看來，我們確實需要好好「改變自己」了！
4。歌曲：《改變自己》
5。主持人：正如歌中所唱的：只要自己做出一點點改變，就可以使我們的班級展現更好的面貌。我們能做些什麼改變？
學生髮言
同學們願不願意《改變自己》？（再問一遍）願不願意？
能不能做到？（再問一遍）能不能做到？ 接下來聽我們的心願
6。歌曲《心願》
7．主持人：良好的習慣影響人的一生，播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，讓我們一起在《班級公約》上鄭重地簽上名字。
全班同學有序簽名。
8．班主任講話
9．結束語。
美國著名教育家曼恩說：習慣就像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。可見，好習慣的養成不是一朝一夕的，而是日積月累，持之以恆的。
作為集體不可缺少的一份子，需要我們每個同學一起努力、互相幫助、共同監督。
讓我們告別不良習慣，崇尚文明生活
把禮儀帶進學校，把微笑帶給夥伴。
把安靜帶回課堂，把喧鬧留給操場
把尊敬獻給老師，把謙讓帶給同學
讓我們大家一起努力、互相幫助、共同監督，
通過我們不懈的努力，讓好習慣成為我們的財富，鑄就我們輝煌的人生！
川沙中學北校六一班「養成良好習慣，爭做合格學生」主題班會到此結束，謝謝大家！
準大學生求手機，準大學生求推薦手機
她在多遠的未來啊 手機更新換代很快，對於年輕人來說堅持四年不太可能。目前價效比比較高的有小米，魅族，努比亞，華為榮耀，小米和魅族的系統優化很好，國內頂尖 努比亞硬體不錯，但是系統不行 華為榮耀各方面比較均衡，再加上自己的麒麟晶片，也還是很不錯的。至於最後選擇什麼，還是取決於你自己。可以去實體店體驗一...
大學生村官，大學生村官
書店有這種書，這種書跟國家公務員那個應該是一個地方賣。因為都屬於國家考試類別。很正常 大學生村官都是第一次接觸 其他人也差不多 因為它絕大部分只對應屆生招 考試嘛 看看農村法律的書 啊 相關的政策法規啊 平時留意點農村的東西 就行 其實也不用看什麼書的 像09年考的那個 很多人把複習重點在那個 公務...
如何成為心理健康的大學生，如何看待大學生心理健康
軍楚 成為心理健康的大學生很簡單隻要努力學習其餘的不要太多的參與嗯建立一個嗯嗯好的思想端正心態嗯就可以了 校長來了嗎 一定要保持自己對事物的一個認知的能力而且一定要分清對錯，保持自己一個積極向上樂觀正義的一個態度。 鄔瀅 因為心理健康的大學生啊，想成為的話，大學生其實也不難，活潑開朗，陽光大方。遇事...