1樓：中國醫藥科技出版社
有這樣一群孩子，不聾，卻對聲響充耳不聞；不盲，卻對周圍視而不見；不啞，卻不知該如何開口說話，他們被稱作「孤獨的天使」。
我國自閉症的發病率逐年走高。
什麼樣的孩子易患自閉症（即孤獨症）？這是很多家長常常會問的問題。他們會問題：
「我的孩子跟很多智障的孩子一樣啊！甚至他也很像多動症，他是有自閉症嗎？」今天要跟大家介紹在臨床或是醫學上的診斷，怎麼樣的小孩子醫生會診斷他是自閉症？
自閉症必須具有三個主要的行為特徵，孩子的一些想法，我們不容易看到，但是我們可以看到孩子的行為，在介紹三個行為特徵前，先讓我們看幾個例項。
歡歡5 歲了，會背三字經，唐詩背得很順，可是生活中叫「爸爸、媽媽，我要喝水，穿鞋鞋出去玩玩」這些很簡單、一般小孩子二歲左右就該會講的，他卻不會；他常常出現鸚鵡學舌，例如：「你要吃幾顆糖？」「幾顆糖？
」他就隨著說後面那幾個音給你聽，沒有回答你的問題；還有很可能今天他做了一件事，你告訴他這樣做是不可以的等，他就在明天把那段話背出來給你聽，他會把過去的語言背下來，然後像播錄音帶一樣再放出來給你聽；玩小汽車就是車子在那邊走，他是趴下來看輪子轉，或是三輪車不騎，把它倒過來玩輪子，讓它轉；一個人坐在椅子上可以看自己的小手1 個小時，每天只要沒事就這樣坐著看手；從來都不會向小朋友炫耀他的東西（比如爸爸新給他買的玩具汽車，媽媽給他買的新衣服等）；在幼兒園他從來都不和小朋友一起玩遊戲，小朋友在一起玩老鷹抓小雞的遊戲他就一個人在角落裡玩小汽車。
好朋友玩什麼？你們一起玩什麼？」的時候，他就常常顧左右而言他；他很喜歡收集福壽螺，他每天放學就走到田裡去，到水溝裡撿福壽螺。
帶回家，在院子裡，把它們從大到小排成一列，每天就這樣玩，媽媽很苦惱，看他排完了，就把它拿去丟掉，他又去撿，每天就玩這個，就可以消磨所有下課後的時間；另外他的生活有固定的習慣，像睡覺就睡固定的地方，或是蓋那條被子，一定要那個枕頭，他才要睡。
出去走路到超市，一定要走這條路，別的路繞個彎都不行，總是好像有一些固定的東西不做，他就沒辦法進行下一步；他沒有好朋友，還不喜歡和小朋友一起玩；對別人沒有同情心，不知道別人的感受，也不知道別人需要什麼。
上面的3 個孩子都診斷為自閉症，大家看到他們所表現出來的行為都是不同的，他們有核心的三大行為特徵。
第一就是語言和溝通的障礙，這是診斷自閉症的第一個要點，也常常是自閉症孩子，被帶到醫院來求助的主要的問題。家長會說他講話慢，很可能
二、三歲了，還不會叫「爸爸」「媽媽」。有的孩子會背三字經，唐詩背得很順。可是生活中叫「爸爸、媽媽，我要喝水」這些很簡單、一般小孩子二歲左右就該會講的，他卻不會。
在溝通上，在表達自己的需求上，他很少，很慢。雖然他可能會背一些東西，但那不是真正有用的。
譬如：我們有一個自閉症的孩子，很喜歡恐龍，你跟他講恐龍都沒有問題，可是假如超越「恐龍」這個話題，他還是照講他的恐龍。
的時候，他就常常顧左右而言他，因為他不曉得要怎麼跟小朋友玩。
有困難的問題時候，他常常就文不對題，講他自己的了。所以常常在一些跟別人對話的過程中，他就跑掉了。
在稍微有想象力的遊戲中，他都喜歡當汽車。另外一個是對各種**，什麼子彈、飛彈，他都背得很清楚。有一次，要他把一個麥克風拿起來想象一下這個麥克風做什麼？
他全部想到的都是子彈的名稱。
所以你會發現，他對有想象力的遊戲，也都跟他有興趣的主題有關，沒辦法把主題很大地擴充套件出去。
第二個特徵是社交障礙，從小孩子就很少和別人有目光的接觸，再大一點，若是三四歲的正常孩子會很喜歡跟小朋友接觸，看人家玩會很想加入進去。可是自閉症孩子，這個時候表現出來的人際障礙，就是他好像對小朋友沒有興趣。他寧可一個人躺在地板上看自己的車子，也不跟小朋友玩。
甚至幼兒園的老師刻意去安排他跟小朋友玩，他可能跟人家跑一跑，又回到角落裡做自己的了。不合群，對小朋友也沒興趣。再大一點，一般的孩子開始炫耀他的東西：
「你看我爸爸昨天給我買的軌道車、飛機
2樓：小米熊醫院
自閉症也稱為兒童自閉症，是一類起病於3歲前、與社會交往障礙或溝通障礙、侷限性、刻板性、重複性的行為為主要特徵的心理髮育障礙，是廣泛性發育障礙中最有代表性的疾病。
3樓：太原天使兒童醫院諮詢
孤獨症，又稱自閉症或孤獨性障礙等，是廣泛性發育障礙的代表性疾病。
臨床表現
該症一般起病於36個月以內，主要表現為三大類核心症狀，即：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重複的行為方式。
社會交往障礙
該症患兒在社會交往方面存在質的缺陷。在嬰兒期，患兒迴避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應，沒有期待被抱起的姿勢，或抱起時身體僵硬、不願與人貼近。在幼兒期，患兒仍迴避目光接觸，呼之常無反應，對父母不產生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不會以適當的方式與同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立夥伴關係，不會與他人分享快樂，遇到不愉快或受到傷害時也不會向他人尋求安慰。
學齡期後，隨著年齡增長及病情改善，患兒對父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為。雖然部分患兒願意與人交往，但交往方式仍存在問題，他們對社交常情缺乏理解，對他人情緒缺乏反應，不能根據社交場合調整自己的行為。成年後，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能，不能建立戀愛關係和結婚。
交流障礙
1．非言語交流障礙
該症患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的意願。
2．言語交流障礙
該症患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：①語言理解力不同程度受損；②言語發育遲緩或不發育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達性言語，但以後逐漸減少，甚至完全消失；③言語形式及內容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重複言語，語法結構、人稱代詞常用錯，語調、語速、節律、重音等也存在異常；④言語運用能力受損：
部分患兒雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重複的短語進行交談，糾纏於同一話題。
興趣狹窄及刻板重複的行為方式
該症患兒對一般兒童所喜愛的玩具和遊戲缺乏興趣，而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉的東西。有些患兒還對塑料瓶、木棍等非生命物體產生依戀行為。患兒行為方式也常常很刻板，如：
常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門非要走同一條路線，長時間內只吃少數幾種食物等。並常會出現刻板重複的動作和奇特怪異的行為，如：重複蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。
希望對您有所幫助，建議到正規的專科醫院就診。
孤獨症和自閉症的區別？
4樓：森海和你
孤獨症就是自閉症，孤獨症即為自閉症學名兒童發展性精神障礙。
自閉症是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特徵的精神疾病。
一般說來，孤獨症患兒的預後好壞與發現疾病苗頭早晚、疾病嚴重程度、早期言語發育情況、認知功能、是否伴有其他疾病、是否用藥、是否訓練等多種因素有關。
自閉症外部表現：
1、語言障礙。語言與交流障礙是孤獨症的重要症狀，是大多數兒童就診的主要原因。
2、社會交往障礙。患者不能與他人建立正常的人際關係。年幼時即表現出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。
3、智慧障礙。在孤獨症兒童中，智力水平表現很不一致，少數患者在正常範圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。
5樓：昆明市兒寶兒童醫院
孤獨症與孤獨症乃是一回事。從字面上看，許多 人會認為孤獨症是一種把自個兒封閉起來不與外界接觸的心理疾病，其實孤獨症是一種先天的腦部功效發育性障礙，與生活方式環境、父母教育沒有任何關係的。
孤獨症的專業化名稱為孤獨症譜系性障礙(asd，自閉症和孤獨症是英文autism的兩個譯名)，「孤獨症」重要被國內的醫學以及特殊教育界所 ;「自閉症」則重要被中國香港、澳門、臺灣和日本地區、新加坡、馬來西亞使用較多 。
孤獨症是一種腦發育性障礙，以社會交往性障礙、溝通交流性障礙和反覆限制的興趣行為為重要特徵。孤獨症病發期於3歲之前，3歲以後表現強烈，絕大多數小朋友必須長期的**護理和特殊教育支撐。
6樓：兒科醫生陳青
「孤獨症」和「自閉症」這兩個詞也是日常生活中被大家所熟知的稱謂。「孤獨症」，「自閉症」二者之間是否存在什麼區別呢？
答案是有區別的。
不過主要語言字面上，在症狀指代方面二者通用。無論是「孤獨症」或者「自閉症」，都譯自英文「autism」一詞。
一般來說，在中國大陸的醫療或教育領域稱「孤獨症」較多。而在中國香港，澳門和臺灣或其他使用漢語的海外地區則習慣譯成「自閉症」。
但是，「自閉」或「孤獨」兩種稱謂都不能夠全面地表述孤獨症人士的全部特徵。孤獨症最完整的表述方式應該是孤獨症譜系障礙（autism spectrum disorder, asd）。
根據2023年5月18日美國精神病協會發布的第5版《精神疾病診斷與統計手冊》，被診斷為孤獨症譜系障礙的人士其主要臨床表現為社會交往和社會互動障礙，其中有的人還伴隨著興趣侷限和重複刻板行為。
7樓：兒科醫生王玲
孤獨症與自閉症的區別
長期以來，人們認為，自閉症與孤獨症沒有實質的區別，只是一種病的兩種叫法。事實上，這裡存在著一個很大的誤區，自閉症與孤獨症有著本質的不同，只有認清它們的區別，才可以對來訪者「對症下藥」，從而從根本上解決他們的心理問題。
首先，孤獨症是一種先天疾病，被更多地用來特指發生在嬰幼兒期的「自閉」，是一種特殊的精神障礙，又稱嬰兒孤獨症。
其次，相對於孤獨症，自閉症是不良的心理因素形成的，因此在**上相對於孤獨症，可以更準確地找到問題的根源與癥結，更適合於心理諮詢與**，德福心理相信，通過心理干預，即主要運用認知心理**，使來訪者逐步認清產生問題的原因，從而幫助他們轉變對世界的看法和觀念，引領他們完成社會化的過程，以開放的心態和行動去接納自己以及生活的環境，並最終**自閉症，成為能夠適應社會，健康發展的人。
再次，相對於發生於青少年時期的自閉症，自閉傾向也可能表現在成年人身上。如患者表現出的退縮、迴避的心理機制和消極的認知偏差等。當然，這裡只是藉助「自閉」這個詞來反映成年患者的一些類似自閉的症狀。
而他們實際的心理障礙，則應根據不同的表現，用抑鬱、社交恐懼、焦慮等定性為宜。
由於孤獨症起病年齡早、症狀特殊、尚無有效的**方法，而且至今也沒有完全得到**的病例。孤獨症的**目前仍屬世界難題，國內目前多采用中西藥物**以及行為訓練。
孤獨症沒人會管嗎，自閉症患者會依賴人嗎
孤獨症 患者 全社會都在關注，都在管的！在家庭裡，面對孤獨症患者，家人都會給其溫暖，幫其走出孤獨 在社會，朋友同事也會積極友善面對孤獨症患者，鼓勵他們走出孤獨 而很多社會公益性組織甚至國家機構，也在將對孤獨症患者的關注力度逐漸加大。大家有理由相信，只要大家都獻出一點愛，這個社會不會孤獨！你的家人如果...
求孤獨症兒童心理諮詢方案，自閉症兒童如何通過心理輔導？
有語言麼？已經經過大醫院確診了麼？孤獨症兒童進行心理諮詢是沒有用的哦！只能進行早期干預的說。現在aba訓練法很有用哦。你還是帶著孩子去專業的機構進行 訓練吧。如果孩子有語言，智商什麼的全是正常只是孤僻的話就讓他隨班就讀。然後找專業的 訓練師進行校正！心理諮詢是無法解決孤獨症兒童的問題，到是父母可以去...
兒童孤獨症會遺傳嗎，自閉症會遺傳給下一代嗎
自閉症可能與以下因素有關 1.遺傳 遺傳因素對孤獨症的作用已趨於明確，但具體的遺傳方式還不明瞭。2.圍生期因素 圍生期各種併發症，如產傷 宮內窒息等較正常對照組多。3.免疫系統異常 發現t淋巴細胞數量減少，輔助t細胞和b細胞數量減少 抑制 誘導t細胞缺乏 自然殺傷細胞活性減低等。4.神經內分泌和神經...