1樓：匿名使用者
我不停地在心裡唸叨：「阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打遊戲機了。
唉！都有怪我自己，老想著打遊戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發發慈悲吧，手下留情，我以後上課一定要好好聽講，千萬別讓我不及格啊！」
描寫心理活動的段落
2樓：匿名使用者
他心裡想著完了完了這回是真的完了，我這回尅頂死無葬身之地了
心理活動描寫一段，300字
3樓：匿名使用者
這種，你做過羊狼白菜過河的智力題麼？邊想邊寫。這是認知心理學的問題解決。整個過程就是了，每個人不一樣。
4樓：傾君紅顏醉
可是親要描寫怎麼樣的心理活動的？語境又是什麼？不知道這些是在是沒辦法寫哈
描寫人物心理活動的片段
5樓：呆麼
1.「我的上帝！」我暗暗驚呼。
我們五十個同學像木偶一樣被擺弄著，而一手操縱的竟然是我們平日裡可敬可親的老師。我憤怒了，但是沒有勇氣跳起來揭穿這件並不存在的「新裝」。課依然在順利地進行著，可我什麼也聽不進去，其實也不必聽了，因為我的任務完成了。
2.一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，開啟了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什麼？或許有謳歌，有讚美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報給他們相同的愛麼？
讓夕陽開啟你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱——《愛無言》，讓我們高呼——老師，我愛您！
3.有一次上思想品德課，王老師給我們講要養成勞動的好習慣。老師語重心長地說：
「人要是不愛勞動就叫懶惰，懶人是最沒出息的。」她接著問同學在家幹不幹家務活。不知道為什麼，我心裡格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。
想一想，自己是大隊長在學校還能勞動，可是回到家裡幹過什麼活呢？什麼事不是媽媽乾的？就連洗手絹自己都不動手，太不像話了。
4.我望著他的身影，心裡酸酸的，麻麻的，苦苦的，淚水像斷了線的珠子落下來。我哭了，天啊！則麼能這樣亂收別人的錢呢，我憂鬱了，心想「幹啥都撈錢」是真的嗎？
擴充套件資料
心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫。是作文中表現人物性格品質的一種方法。最常用的是描寫人物的內心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁鬱、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內心世界。
同時也突出文章的中心或表明人物的品質或情感。
描寫心理活動的段落
6樓：醜醜很
1、一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，開啟了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什麼？或許有謳歌，有讚美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報給他們相同的愛麼？讓夕陽開啟你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱——《愛無言》，讓我們高呼——老師，我愛您！
2、路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家裡跑去。
一路上，爸爸黑邊眼鏡後面那雙嚴厲的眼睛，不時出現在我眼前。我忐忑不安，心裡七上八下，像揣著一隻小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心裡不住地埋怨自己：
前幾天爸爸剛說過，放學後要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛遵守了幾天，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢。
這時，我放慢了腳步，心想著該怎麼辦。現在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家裡跑去。
3、今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺。這時我的心裡非常緊張，心砰砰地跳著，彷彿是一分鐘裡跳了一億次。這時校長宣佈：
「升旗儀式正式開始！第一項，升國旗，奏國歌。「隨後一陣雄壯的交響樂聲迴響在整個校園的上空，我忙抓起了升旗臺上的繩子，開始用力的向下拉，心裡想著媽媽對我說的話：
「別害怕，別緊張，國旗是不會掉下來的。」終於，國旗升上了頂端，呼啦啦的迎風招展，我心裡暗暗的說「最緊張的時刻終於結束了。」
4、我的心繃得緊緊的。這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。
我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什麼奇蹟，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
5、這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什麼，他是那麼的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然後他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打溼了，滑滑的。
拓展資料：
一、心理描寫的定義：
心理描寫就是對人物內心的思想活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內心世界。所以，心理描寫也是刻畫人物思想性格的重要手段之一。
當然，心理描寫還可以細膩、生動、真實地展示人物的心路歷程，從而更好地解釋出人物的性格特點。
二、心理描寫的作用：
通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而複雜的思想感情。也可以讓文章更生動,有新意,並且能寫出自己的看法和感受,讓文章更充實。
三、心理描寫的目的：
作者塑造人物形象，可供運用的方法是很多的，其目的都是為了展示人物的精神世界和性格特徵。心理描寫的目的也是如此。跟肖像描寫、語言描寫等方法相比，心理描寫能夠直接敘寫人物的七情六慾，揭示人物靈魂深處的奧祕，把單靠外部形象難以表現的內心感受揭示出來，使文學作品中的人物形象立體化，從而顯得更為完整和真實。
心理描寫的段落300字
7樓：abcv認證
心理描寫，就是描寫人物在一定環境中的心理狀態和思想活動。把人物的內在精神和思想感情寫好，能夠讓讀者走進人物的心靈深處，洞悉人物的內心隱祕和感情衝突，從而成功地塑造人物性格特徵，突出文章的中心思想。
同學們在進行心理描寫時常犯的錯誤要麼是輕描淡寫以致一片模糊，要麼是陳詞濫調有「造假」的嫌疑；只有準確的把握、細膩的描摹，才能有直抵人心、震撼人心的力量。
小作文例題：請用300字左右的語言描述你的一次心理活動，要求形象真切。
[作文病例]
語文課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以後，我一看不及格，很是傷心。
[簡析]
這是一位學生的作文片段，寫的是他在老師分發批好的試卷前後的心理活動。他雖然歇斯底里地高呼「緊張得要命」、「很是傷心」，但我們依然若無其事、不為所動，我們並不感覺到他有多緊張、多傷心，因為從他的字裡行間我們讀到的，盡是抽象的概述，而不是具體可感的心理描寫。
那麼如何進行具體可感的心理描寫呢？請看下文。
[作文示例]
①天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風颳到我身上，我不由自主地打了寒顫。 語文課開始了，老師要把批好的試卷發下來。
教室裡靜悄悄的，只聽見「沙沙」的發試卷的聲音，「嘩啦！」我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心裡直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。
試卷終於落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。②我不停地在心裡唸叨：
「上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打遊戲機了。唉！
都怪我自己，老想著打遊戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發發慈悲，手下留情，我以後上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！」我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的「4」字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。
我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著「啪」的一聲，我看到了我的分數──48，可憐的「48」，我「唉」的一聲便癱在了桌上。③我彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多麼的懊悔，多麼的傷心呀！
[簡析]
這是一段精彩紛呈、惟妙惟肖的心理描寫。怎麼說呢？原因是心理描寫的手法多種多樣，小作者巧妙地綜合運用了其中常見的幾種：第
一、內心獨白。這是最常用、最重要的一種。這種手法寫出了人物的所思所想，讓人物直接地傾吐自己的心聲，表白他的歡樂與悲愁、昂揚與矛盾、希望與失望，使讀者穿透人物外表，直逼人物的內心世界。
例如②，直截了當地記錄了「我」懊悔和祈禱的心路歷程，形象真切。同學們在「內心獨白」之前一般要加上「想」、「沉思」等提示語，如②中的「在心裡唸叨」。第
二、幻覺描寫。人在極度緊張、亢奮的狀態下，眼前或耳邊有時會出現虛幻的畫面或聲響，其內容也許是自己最害怕的也許是最渴望的，把這些描繪下來，就能十分準確地表現人物的內心世界，例如③。在進行幻覺描寫前也常要用一些提示語，如：
似乎看見，彷彿聽到等。第
三、景物襯托。例如①，用陰天和冷風來烘托「我」的緊張心情。此外，常見的還有本文沒有出現的一種手法：
夢境描寫。例如魏巍《我的老師》一文中，通過我「夢中尋師」，表現了「我」心中對老師深深的依戀與思念。
這段文字給了我們三點啟示——
1.心理描寫可以綜合運用各種手法，也可以配合人物的動作、語言、神態描寫。這樣可以更形象地凸顯人物細微的感情波瀾和複雜的心理變化，可以使人物的心理活動富有立體感和層次感，行文也更加搖曳多姿。
2. 心理描寫要符合人物的性格。不同性格的人，心理活動就不一樣，有的人熱烈，有的人冷峻，有的人果敢，有的人優柔，這就需要同學們用心觀察、體會，細心描摹、刻畫，不可千篇一律、千腔一調。
3. 心理描寫要符合文章表達和表現中心的需要。同學們不能為心理描寫而心理描寫，不能心血來潮就左一個心理活動，右一個心理活動，要「應運而生」、自然成文，一般在人物比較興奮、悲哀，或內心矛盾衝突比較激烈的情況下運用。
求描寫人的心理活動的精彩片段（10段)
8樓：匿名使用者
在生活中，每當我們耳聞目睹一些事情的時候，心裡總會有一些想法，或讚歎，或驚喜，或厭惡，或悔恨，如果如實地把這些想法寫出來，就能夠展現出自己的性格特點，更好地表現文章的中心。例如：我們學過的課文《三人行》，寫的是紅軍過草地時的事情，在極端艱難困苦的情況下，面對飢餓、傷痛、勞累的威脅，王吉文先是揹著小周在草地中行走，然後他又輪流揹著小周和黃元慶兩人在草地中更艱難的行走，可王吉文最終因傷勢過重、勞累過度倒下了。
這時傷員小周和黃元慶一起拉著已昏迷了的王吉文在茫茫草地中行走……當王吉文甦醒過來時，他看到一行大雁正排成整齊的「人」字形隊伍，並且*得那麼緊，慢慢地向南飛去。他由此想到，紅軍戰士也一定會像大雁那樣，團結互助，共同奮鬥，奔向勝利的前方。這段心理描寫暗示了我們紅軍戰士一定能克服千難萬險，走出草地，取得最後的勝利。
這個象徵性的結尾含義深邃，突出了文章的中心。
由此可見，寫心理活動很重要。
那麼怎樣才能寫好人物的心理活動呢？
一、心理活動是由事情引發的
在生活中，我們每當遇到一些事情的時候，心理總會產生一些想法和做法，這就是心理活動。在作文中把自己的心理活動如實地寫出來，能夠把人物寫「活」，使文章的內容更加突出。
請看下面的短文：
回家的路上
路燈亮了。我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。
我慌慌張張地向家裡跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡後面那雙嚴厲的眼睛，不時地出現在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。
我一路小跑，心裡不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛堅持三天，就又給忘了。
這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢！這時，我放慢了腳步，怎麼辦？現在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原諒。
想到這兒，我就加快了腳下的速度，飛速地向家裡跑去。
這篇短文寫的是「我」在回家的路上的心理活動。片段開頭清楚地交待了心理活動產生的原因。如寫「我」的心咯噔一下：
「糟了，這回又晚了。」這個心理活動是由於看到「路燈亮了」而產生的。接著敘述了自己心裡的想法，使短文一層進一層地鋪去。
從這個事例可以看出，寫心理活動的基礎是敘事，有了實實在在的事情，才能寫出實實在在的心理活動。
二、心理活動要按順序寫
我們看見或遇到一些事情，心理有許多想法或看法，如果全部端出來，就會使人感到像一團亂麻，不知道寫的是什麼。因此，要一層一層地寫出心裡想什麼，怎麼想的，為什麼這樣想等。
請看下面的短文：
大掃除放學後，該我參加衛生大掃除了。我拿起一把大笤帚走到教室後面開始清掃地面。忽然，在一張桌子腿下發現一支筆，我撿起來一看，原來是一支「派克」圓珠筆。
這筆是誰的呢？我看了一下座位，這是王明同學坐的地方，準是他丟的。我記得前些天，他還向同學們吹噓地說，他過生日的時候，他爸爸要送他一支「派克」筆。
這下別吹了，我把它藏起來，讓他嚐嚐著急的滋味。我把筆放進口袋裡，刷刷地清掃地面。忽然，我眼前浮現出王明同學著急的面孔，彷彿看見他急得抓耳撓腮。
我這個玩笑開得不是地方，怎麼能拿自己的快樂，去換取同學的著急呢？我得把筆給他送去，讓他獲得一個意外的驚喜。
大掃除結束了，我拿筆向王明家走去。
這篇短文寫撿拾圓珠筆的事情，是按照：找到筆的主人——想到筆的來歷——想讓主人著急——決定送還失主的順序寫的。從心理活動的描寫中可以看出故事的線索、前因和後果，從而展現了小作者急人所急的精神。
因此，可以說：條理清楚，線索明確，是寫好心理活動的基本功。
寫好心理活動還應注意以下三點：
1．要語言精練
心理活動是在寫人敘事過程中有感而發，它的作用在於表現人物的思想品質，突出中心，其中寫人敘事是主要的，心理活動的描寫只起到畫龍點睛的作用。
2．要表現人物性格
一個人面對著眼前的事情，有何想法，持什麼態度，是能夠表現出人物性格的。因此，寫人物的心理活動時，把握人物性格特點，杜絕小人說大人話，杜絕不符合人物性格特點的心理活動。
3．要和其他描寫相結合
在寫心理活動時，可以穿插敘事，寫出人物的動作和語言；又可內心獨白，用「我想」引出心理描寫；也可描寫景物襯托心理活動。這樣寫使文章錯落有致，富於變化。
描寫人物心理活動的段落。急急急急急急！一段3分
瀦 崽 1.我的心裡忐忑不安，生怕老師公佈出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數後那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了.媽媽，你不要生氣.那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業。6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天...
描寫心理活動的作文
人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近 和諧 還記得那一天發生的事 那天，要數學考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中 鉛筆，乖乖地趴在文具盒裡內 橡皮，安靜地坐在文具盒裡 尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴...
描寫人物內心活動的作文，描寫人物心理活動的作文怎麼寫
描寫人物心理的作文 篇1 隋熾！該我去拿卷子了，我心裡十分緊張心理描寫的作文400字心理描寫的作文400字。拿到卷子一看 哦不，竟是73分！那兩個鮮紅的數字格外刺眼。我的腦子 轟 的一下，一片空白，好半天才緩過來。唉！竟是這個分數，若是拿給爸爸媽媽開的話，一定會有一場 男女混合雙打 的，想到這裡，我...