1樓：最愛秋天的傳說
幼兒園環境是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時，要考慮它的教育性，應使環境創設的目標與幼兒園教育目標相一致。過去有的幼兒班級，雖然也重視環境創設，但很大程度上只是追求美觀，為的是佈置環境，或者只是盲目地提供材料，對環境的教育性考慮很少。要注重環境為教育目標服務，應該考慮兩點：
1．環境創設要有利於教育目標的實現幼兒園教育目標是促進幼兒的全面發展。那麼，在環境創設時對幼兒體、智、德、美四育就不能重此輕彼。若教師僅僅注重幼兒的認知活動，設定讀寫算等區域，而缺少幼兒健康、社會、審美教育等環境，在創設發展幼兒社會性的環境時，只提供幼兒社會認知的環境，而對幼兒社會情感、社會行為發展的環境考慮很少，等等，這都不利於幼兒的全面發展。
2．依據幼兒園教育目標，對環境設定作系統規劃在制訂學期、月、周、日及每一個活動計劃時，當教育目標確定後，應考慮：為了達到這些目標，需要有怎樣的環境與之配合？現有的環境因素中，哪些因素對教育目標的實現是有用的，可以利用，那些環境因素是要創設的？
需要幼兒家庭、社群做哪些工作？等等，應將這些列入教育計劃並積極實施
幼兒園環境創設應該注意什麼，幼兒園環境創設應注意些什麼
菅花郎玄穆 一個好的幼兒園不僅要具備良好的硬體設施，強大的師資力量，更重要的要注意幼兒園的環境創設特色，很少有家長考慮這所幼兒園在環境上的設計是否合理，環境的建立上是否安全無汙染。您可以去幼兒園綜合服務網查詢詳細的細節，很多應該注意的問題。希望可以幫到你。幼兒園環境創設應注意些什麼 無有福黎溪 環境...
歲幼兒發展特點，3 4歲幼兒發展特點
記憶力增強 3歲兒童的智力發育很快。就記憶力而言 讀書給孩子聽時，只要多讀幾遍，孩子就能完全記住，一旦中間說錯了一點點就會給你指出來。唱歌也如此，學得好，記得牢，教幾遍以後就能唱。就這樣，3歲兒童不但能記住那些具體的 自己體驗到的事物，而且還能記住那些聽來的 自己說過的抽象的事物。這就是3歲兒童在記...
幼兒情緒情感的發展還有哪些特點，簡述幼兒情緒情感發展的特點。
羈旅驛路 不同年齡階段的兒童有各種不同的情感表現。嬰幼兒的一切情感表達都是為了自我滿足，如渴了 餓了 痛了，他們都會用強烈的哭叫表現出來。學齡 前兒童處處表現出肯定的情緒，他們不停地奔跑 笑鬧，主要的動機就是為了得到愉快。孩子的情緒是不穩定的，經常起伏變化，而且常常表現出來，如受到表揚就洋洋得意，受...