1樓：匿名使用者
那麼首先我覺得幼兒園小班的話，怎麼去教這個規矩？
新老師們都抱怨，，小班的孩子太小了，老師在班上說什麼他都不聽，也聽不太懂，九點要上課了，紀律還是亂七八糟的，雖然上課時間只有十五分鐘，但孩子坐不住，四處跑動，亂喊亂叫，好不容易把他們拉回到他們的小板凳上，一分鐘不到，立馬又開始**自己的了，在這個過程中弄的老師們疲憊不堪，有火發不出，孩子也很不高興，因為沒有讓他一直自由自在的玩，情緒不好，於是會打鬧，稍不注意就會容易造成傷害。
好的活動紀律不但會讓老師減輕負擔、事半功倍，也能讓孩子學習到很多知識，更能減少意外傷害的發生。那麼怎麼才能組織好上課活動的紀律呢？下面是我的一些分享給大家。
上課開始了不能保證紀律會一直好，中間肯定會有亂的時候，這時候要及時組織拍手遊戲，聽口令拍手，把孩子的注意力拉回來。我一般用的拍手遊戲是請你跟我這樣做，很有效果。也可以是一些手指遊戲等。
老師要培養威信
上課時老師的聲音不能太小，要讓全班的孩子都能聽得清楚，平時說話要算話，答應的事情一定要做到，無理的要求要講道理並堅決拒絕，孩子做得不對的要指出並教其改正，做得好的要及時表揚，這樣的老師孩子自然願意聽你的話。
那麼以上的方法就是我教給大家在這個幼兒園小班的話怎麼去交這個規矩，讓小孩子聽話，這個老師的話肯定會起到一個至關性的一個作用。因為老師就像我們的父母一樣，作為幼兒園小班的話，他像父母一樣的去呵護這個小朋友。所以我們應當感謝這個幼兒園的老師們。
2樓：時光若止
有的話一般來說就跟他們規定好，直接告訴他們他們應該怎麼做，這樣子會比較好，你直接跟他們說會讓他們更能聽得懂，更能怎麼知道怎麼去做。
3樓：go晴天風
就是說首先得在孩子面前樹立一個正確的形象嘛，就是說你得確保你做的那個是對的，然後在出現的引領吧。
4樓：燕布
我認為幼兒園小包交規矩可能是都靠老師的培養。慢慢的去引導他。
5樓：思念初見
today，給孩子他們做一些正確的引導，哪些東西做完的東西不可以做。
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