1樓：匿名使用者
活動目標：
1、在剪剪、貼貼中體驗手工活動的樂趣。
2、嘗試通過一次性水杯裝飾製作水母。
3、各種材料製作出不同水母腳和身體活動準備：
一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、範例一個活動過程：
一、故事匯入課題1、教師訴說故事：\"生活在北美洲深海中的水母，格外強壯，它的觸鬚像人的手臂那樣粗，體型大，肌肉有力，每隻水母重達60公斤。水母們從小就學會了急速而迅捷的遊動，以躲避種種凶惡的敵人。
這樣一天天的鍛鍊，它們的身體更壯，遊速更快，力量更大了。在強敵日夜的追殺下，水母們仍免不了被咬傷，觸鬚也時常被咬斷。水母們不甘於任人欺負，更不甘於死亡。
它們因運動而激發了新陳代謝的功能，因強壯而積聚了生命蓬勃的力量。於是，被咬得遍體鱗傷的水母，不但不會死，還會很快從這段觸鬚的根部長出新觸鬚，傷口也會迅速癒合。所以，人們從來看不到傷殘的、憂愁的水母。
它們不停地遊動著，永遠展示著完美和快樂。\"2、師：\"小朋友在剛才的故事裡聽見了吳老師說的水母的樣子和特點是什麼嗎？
\"二、知識**出示範例1、師：\"小朋友們看看吳老師手裡的是什麼？它是用什麼材料做的？
\"2、師：\"我們應該先做什麼？然後做什麼？
最後做什麼？\"師小結：今天就用我們都認識的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來做一隻水母。
用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛漂亮起來。
請一位小朋友用大家討論出來的方式試做一隻水母，請其他小朋友觀察。
媽$咪$愛$嬰$網$幼兒園$教案頻道
三、幼兒操作，教師指導幼兒操作，教師巡迴指導操作要求：
1、提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進行貼上。
2、鼓勵能力強的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。
3、注意操作時不要剪刀手和傷到其他小朋友，多餘的垃圾最後丟到垃圾桶。
四、作品展示幼兒介紹自己的作品， 並用自己做的水母和小朋友們一起玩\"水母遊啊遊\"的遊戲。
親子手工美勞的益處
2樓：匿名使用者
親子活動首先的益處，就是密切親子關係。孩子最初的信賴、親暱關係，就是在家長的陪伴中獲得的，這種關係如果到了孩子年齡大一點之後幾乎沒法彌補，而且這種陪伴所需要花的時間和精力幾乎沒有別的方式可以取代。
鍛鍊身體，提高孩子的運動能力，增進親子關係，磨鍊孩子的意志，培養堅持不懈、團結協作、不怕困難等方面的意志品質，加強各個家庭之間的友誼交流，親近大自然，愉悅身心，難忘的回憶。
家長和孩子是一起成長的，在和孩子共同活動、共同成長的過程中，家長也會收穫很多喜悅很多感動，你會看到孩子一點一滴的進步和變化，你的心理也會有很多變化和成長。
3樓：劉謝露
1、密切親子關係。
2、可以培養小朋友的想象力、動手協調能力、專注力，增強立體感、發散思維、增強認知能力，促
進智力增長。
3、增強立體感、發散思維、增強認知能力，促進智力增長。
4、鍛鍊孩子面對困難不害怕、能克服的意志，也會鍛鍊孩子耐心做事、不急不躁的品質。
4樓：他看嘞
手工美勞可以提升自己的動手能力，豐富人的業餘生活，同時培養人的思維
幼兒園中班，美勞課，手工苗族項鍊教案怎麼寫，課程快樂兒童多**教
5樓：狠狠罵醒我噢
要做好一份教案ppt其實很簡單的
1、先第一張是這節課程的標題與主講老師
2、第二張把本節課的內容列出來，標明重點
3、每一個內容進行詳細講解說明，尤其是重點內容4、進行總結回顧
5、標題下節課是什麼內容就可以了
幼兒園大班美**案
6樓：匿名使用者
案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
7樓：匿名使用者
教學目的： 1、讓幼兒掌握自制動物手偶的基本方法 2、培養幼兒按次序認真操作的良好習慣。 3、通過自制與表演，體會成功的快樂。
教學準備： 1、卡紙、彩筆、雙面膠，範例指偶娃娃 。 2、正方形長方形卡紙每幼兒兩張。
教學過程： 教師手拿紙偶娃娃藏在黑板後面用指偶娃娃表演： [七彩班的小朋友你們好。
我是丁丁，我是被被我們是好朋友我們都是聽話的好寶寶，懂禮貌講衛生，愛學習 愛勞動樣樣我都爭第一 。我想和你們做 朋友，不過要請小朋友 先做一個和我一樣帥的娃娃才可以。] 師：
小朋友你們想和指偶娃娃作朋友嗎？ [幼兒 答]那老師現在就教你們做紙偶。 教師示範製作方法：
1、在卡紙上[正方形]畫出娃娃圖形 2、線剪下娃娃頭部造形 3、用彩筆添畫眉毛、頭髮、眼睛、鼻 子、 嘴巴[可以畫出不同的表情 ] 4、準備另一張卡紙[長方形]捲成 與手指粗細差不多的紙筒 。 5、把娃娃頭貼上在紙筒上邊完成。 請幼兒為指偶娃娃添畫，編故事老師記錄，鍛鍊孩子動手能力和語言表達能力 ，發揮孩子想象力。
延伸：請幼兒回家根據 作紙偶娃娃的方法在做一個動物指偶並模仿其聲音、行走的姿勢，自編兒歌 ，回到幼兒園講給小朋友聽。
中班美勞《我的幼兒園》教案
8樓：匿名使用者
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對準備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
幼兒園中班認寫數字18教案，幼兒園中班下認識數字十教案怎麼寫
夏天白雪紛飛 設計意圖 幼兒一日生活中的各個環節都滲透著數字，如 早晨入園時與幼兒交談 今天幾點起床的？幾點上幼兒園的？讓幼兒對數字有了感性認識 又如 在幼兒做操排隊時，問問幼兒 誰排第一個 第二個 第三個.讓幼兒形成了序數概念 再如 教室門口的門牌 杯子上的號碼 上的位數字鍵等等，讓幼兒對數字有了...
幼兒園中班家長留言，幼兒園家長留言怎麼寫
我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮鬥精神，還希望老師多與我們聯絡，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間 空間 環境的制約，讓幼兒身體 智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園...
幼兒園中班數學教案認識20到，幼兒園中班數學教案 認識20到
江蘇知嘛 孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。可以和數學遊戲結合，啟發幼兒對數數的興趣，給幼兒建立數學認知，把數學生活化 遊戲化 兒童化，最重要的是趣味性，培養幼兒數學思維。生活中有意識的進行數學教育 和孩子做親子...