1樓：小李談心
今天是新生入園的第3天，早上在送女兒去幼兒園的時候，還能聽到有一些孩子在哭。送完女兒準備離開幼兒園的時候，看到門口一個媽媽在安慰哭泣的孩子，這個孩子嘴裡反覆唸叨著，“我不想上幼兒園，我不想上幼兒園，我要回家。”
當聽到孩子說自己不想上幼兒園的時候，作為家長你會怎麼說來安慰孩子呢？在面對孩子新生入園時期，不願意去幼兒園的情況，家長們通常會有一些以下4種。
一、強迫型。
表現特徵】這類家長通常比較強硬，也不喜歡跟孩子過多解釋。當孩子提出不想去幼兒園的時候，他們只會直接對孩子說，“不可以，必須去”。
強迫孩子去上幼兒園，而不顧及他們的情緒，想用強硬的方式去逼迫孩子進入幼兒園。
對孩子的影響】
這樣沒有考慮到孩子情緒的強迫式，對於孩子的分離焦慮來說會有加重的作用。會讓孩子感覺到自己是不被重視的，甚至有種被爸爸媽媽拋棄的感覺。
如果家長在教育孩子的過程中，經常使用如此強硬的方式，還會讓孩子的性格變得軟弱，缺乏獨立性。
二、連哄帶騙型。
表現特徵】有些孩子在新生時期，只要一提到上幼兒園，甚至有的早晨一起來，自己想到要去幼兒園，就會開始哭鬧，嘴裡嚷著“不想去幼兒園”。
有的家長面對這樣的情況就會想方設法地先穩住孩子的情緒，認為只要先讓孩子出了門，或者是不哭了，就算達到目的。有的家長就會採用了欺騙的方式，比如跟孩子說，“我們不去幼兒園，我們出去玩”。
對孩子的影響】
當孩子被家長騙出家門以後，來到幼兒園的時候。家長的目的雖然達到了，但是孩子此時的情緒更容易崩潰，使孩子傷心難過的不僅僅是因為進入幼兒園以後的分離焦慮，更因為家長騙了自己。
對孩子連哄帶騙，不僅容易讓孩子缺乏安全感，而且會影響到親子之間的信任感，破壞親子關係。
三、順從型。
表現特徵】這樣的家長，是比較嬌慣孩子的。當看到孩子哭著不想去幼兒園的時候，家長就非常心疼孩子，並且會順著孩子的意思，如果他不想去，就心軟了不去幼兒園了。
對孩子的影響】
這樣的方式暫時是看孩子不哭鬧了，但是這並沒有解決問題，而只是逃避了問題而已。孩子早晚還是要去幼兒園，還會面臨分離焦慮。現在家長的順從和縱容，只會讓孩子更難去適應，獨自踏入社會環境的這一步。
如果家長經常對孩子事事順從，很容易讓孩子養成以自我為中心的壞習慣，不管什麼事情，必須隨自己的心意，否則就不能接受。家長不能一輩子把孩子放在身邊如此保護，這樣只會讓孩子在日後的學習工作中，處處碰壁。
2樓：帳號已登出
當時我家孩子也說了“不想上幼兒園”我就問他為什麼，尼采說過：只有知道了為什麼，我們才能知道怎麼辦？
孩子就說：想爸爸媽媽，幼兒園玩具少，有的時候玩不上自己喜歡的玩具，玩具舊老是不更新，玩起來沒意思。吃的飯有的時候是自己不喜歡吃的。
根據孩子說的，我開始了逐一破解，比如孩子說飯有的時候不好吃，我就問他有喜歡吃的菜麼？孩子說有，我就跟他說你要認真吃每道菜，喜歡的吃的回來告訴媽媽，媽媽在家給你做，如果遇到不喜歡吃的，可以少吃，但在外面尤其是集體生活，首先要保證自己吃飽，保證自己的身體健康，如果你因為飯吃的少，下午餓了身體不舒服，萬一趕上你喜歡的遊戲或者活動你就不能參與了。
針對玩具老舊的問題，我跟孩子說，幼兒園的玩具是上課用的，老師要通過玩具讓所有小朋友掌握技能，比如一雙假的鞋板上面有鞋帶讓小朋友練習繫鞋帶，有的小朋友可能很快就掌握了，但還有很多小朋友還不會呢，老師得保證大多數小朋友都會了，才能換玩具，因為集體就是這樣的，要照顧大多數人。
針對玩具少玩不上，我是這麼跟孩子說的，“運氣”我跟孩子說了這個詞，就好比我們錯過了而公交車，到路口趕上了紅燈，點菜的時候你喜歡吃的賣完了，是一樣的。遇到這種事情，要麼我們等，要麼我們換一個，你可以換一個別的玩具，你沒玩過的，也許你只是看著不喜歡，但你可以嘗試一下，或者你放棄不選，那這個你就啥也別玩了。
孩子去幼兒園最主要的目的就是感受集體生活，這個是他第一作為社會人自己獨立地去應對，現在全家都圍著孩子轉，都不僅僅是飯來張口衣來伸手這麼簡單了，簡直都能上天，所以孩子不習慣等待，不能承受失去，不想分離，慢慢來，既然國際上設定了三歲為上幼兒園，走入集體生活的年齡，就說明這個年齡的孩子是可以承受這一切的，只是時間的關係。
3樓：漓櫻愛畫畫
第一：共鳴 第二：接納 第三鼓勵。
4樓：網友
告訴孩子上幼兒園能接觸許多的小朋友，也能認識許多的小朋友，還能學到許多的知識，心情愉快。
5樓：網友
孩子不想上幼兒園妙招是什麼？
1、帶孩子參觀幼兒園，熟悉老師，熟悉環境，感受幼兒園生活的快樂，培養孩子初步的適應能力。
2、多給孩子講幼兒園有趣的事，引起孩子對幼兒園的嚮往。
3、講明道理，並給孩子以鼓勵，使孩子有良好的心理準備，初步理解上幼兒園的意義，從而能自願地上幼兒園。
4、了解幼兒園提出的有關教育孩子的具體要求，培養孩子初步的生活自理能力和良好習慣，給孩子安排與幼兒園相應的作息時間，縮短家庭與幼兒園生活、衛生習慣方面的距離，使孩子對幼兒園有一定間接經驗。
堅持送孩子上幼兒園，不管天氣冷熱、颳風下雨，都要按時。如果經常強調客觀原因不去幼兒園，會養成孩子怯懦、嬌氣、任性和自由散漫的不良習慣。因此，家長要從小培養孩子的紀律性，培養他堅強的意志和勇於克服困難的精神，平時還要鼓勵寶寶多交朋友，可以邀請其他的小朋友到家中來玩，促進孩子們之間的友誼。
孩子說不想上幼兒園怎麼
6樓：大黃人
孩子不願去幼兒園的原因。
在這個年齡段的孩子，安全感是最重要的。由於孩子長期在爸爸媽媽爺爺奶奶的照料下，已經對這個熟悉的環境產生依賴性和安全感，對其他陌生環境在沒有適應前，都會被誤認為不安全的。所以，第一次送孩子去幼兒園時，孩子是不願意去的。
當然，這也是孩子對父母的一種強烈的認同感。
除了上述原因外，交際能力也是導致孩子不願意去幼兒園的原因之一。有些孩子不會什麼社交能力，更談不上什麼技巧。這類孩子在幼兒園只會獨來獨往，或在沒人的角落裡自己玩。
久而久之，就不會有小朋友和他玩，慢慢地就會離群。所以，這類孩子是不願去幼兒園的。
自理能力差的小朋友也不願去幼兒園。現代家庭獨生子女的比較多，在家裡孩子都是衣來伸手飯來張口，不管孩子能不能自己獨立完成，家長朋友都會全權**。這樣就會導致孩子自理能力很差。
嚴重的像吃飯、穿衣這類基本的需要在大人的幫助下才能完成。這種情況也會導致孩子不願去幼兒園。
如何解決孩子不願去幼兒園。
多和孩子談幼兒園趣事，或帶孩子去幼兒園熟悉環境。在孩子快要上幼兒園的前一段時間，要多和孩子講幼兒園有趣的事情，消除孩子不願意去幼兒園的潛意識，引起孩子對幼兒園生活的嚮往。必要的話，可以經常帶孩子去幼兒園看看，一是熟悉環境，等孩子上幼兒園時並不覺得這是陌生的環境，二是讓孩子感受幼兒園生活的快樂。
如果孩子表達不願意去幼兒園，家長朋友要及時了解原因，以便對症下藥。通常孩子不願意去幼兒園是有原因的，比如性格內向，被其他小朋友欺負。這些原因都會導致孩子不願意去幼兒園。
因此，一旦孩子表達不願意上幼兒園的意向後，家長朋友就要了解箇中緣由了。
作為家長要了解幼兒園教學要求及生活習慣。然後在這些方面加強對孩子的訓練，以拉近和幼兒園的距離，讓孩子不再有恐懼感。
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