1樓：a江湖車俠
玲遙家寶寶16個月了，這兩天一直在發燒，可把玲遙急壞了，小寶寶四天發燒都是在度，這是要出急疹嗎？玲遙帶著寶寶去了醫院，兒科醫生檢查後說，幸虧送來的早，送晚了很麻煩。有些寶寶出疹子是可以自行消退的，但有些還是需要針對性**的，家長不能盲目給藥，更不能隨意觀察，聽之任之發展。
我家寶寶在一歲半的時候遭過幼兒急疹。當時是高燒了整整3天，送到醫院去觀察，每天測量體溫，均高達39度，好在醫生有把握，跟我說是出疹子，不然我要急瘋了，果然，第四天燒退疹出。
醫生還特意叮囑，如果是度左右的低燒症狀，而且已經4天，還沒有出疹子，很大可能不是幼兒急診，建議去醫院做檢查，進行專業的判斷。
幼兒急診的主要症狀。
1. 高燒：我家寶寶當時就是持續性的高燒，除了高燒沒有其他的病症的表現。高燒一般在以上，吃退燒藥後，會有明顯的降溫。等藥效過後，又會燒起來。
2. 食慾減退：高燒期間明顯食慾減退，寶寶精神很差，很容易哭鬧，不願意多吃東西。
3. 出疹子：我家寶寶是高燒後的第四天早上出的疹子，臉上、身上都出了。出疹後，燒就完全退了，寶寶整個人也精神了。疹子兩天後就自己消退了。
幼兒急診如何護理。
為此我特意諮詢了一位兒科醫生朋友，她說，寶寶在高燒期間，胃口會很差，也很容易哭鬧。在飲食上以清淡為主，多是喂的牛奶、稀飯、麵條等。要多給寶寶喂水，防止高燒脫水。
高燒時可以進行物理降溫：用溫水擦拭寶寶身體，或者是洗溫水澡。如果高燒到度以上，需使用退燒藥。注意退燒藥的使用間隔時間要超過4個小時。
2樓：精神大夥
因為幼兒園是鍛鍊孩子啟蒙的時候，認字就太早了，而且孩子又喜歡玩，早。
3樓：秋水是條狗子
因為一般是上一年級以後才教孩子認字，這是根據孩子的發育程度決定的。幼兒園的孩子學認字太早了。
4樓：溫柔的女人
幼兒園的孩子不學認字，因為孩子也實在是太小了，這種情況下學習認證的話，很有可能就是會影響孩子對學習的這種興趣愛好，幼兒園孩子學認字，在上大班的時候其實是正好。
幼兒園的小孩子到底需不需要學認字？
5樓：chengze無名
上了幼兒園之後，會發現有的孩子會背詩詞，有的孩子會數數，有的孩子卻表現的普普通通。有的家長覺得孩子還小，不應該過早的給孩子增加壓力和負擔；有的家長卻認為，面對激烈的社會競爭，孩子應該笨鳥先飛，學習一些簡單的看圖識字。那麼幼兒園裡要不要教孩子讀書識字呢？
教育是人生的啟蒙階段，要培養各種良好的生活習慣、行為習慣、禮節禮儀等。強調寫字是有違教育的發展規律，幼兒園的孩子寫字對孩子的健康和發展是十分不利的。因此幼兒園要不要提前教孩子識字讀書，不在於時間的早晚，而在於用什麼方式教。
可以給孩子看一些適合年齡段的繪本，繪本里的插畫是非常漂亮的，且文字又很少，故事簡單易懂，老師和家長可以陪伴孩子讀繪本，畢竟孩子的詞彙量還不夠多，對一些字詞的理解是肯定不夠的。這就需要家長和老師去耐心的指導，加深孩子的理解與印象。
可以用卡片配對的方式來幫助孩子識字。不把識字當做識字，要當做遊戲。慢慢的由識字發展到可以自己造句。
比如：西瓜，吃西瓜，我要吃西瓜。慢慢的孩子的詞彙量會越來越大。
孩子識的字也就越來越多啦。
4-12歲是孩子休息語言思維的**時期，錯過這個時期將很難在得到提公升。家長和老師可以在孩子四歲左右時便為孩子提前進行語言思維的訓練，且語言思維訓練的受益範圍是很廣的，孩子的自信力、想象力、創造力、說服力邏輯思維能力等等，都將得到全方面的提公升。
五歲之前不是讀書寫字的時間，而是探索世界的階段和培養各神能力的階段。這個價段的孩子對他處於的這個世界非常好奇，用自己的行動去探索世、接觸世界和了解世界，這個階段的孩子也是培養各種能力和好習慣的重要時期，要知道一一些好的習慣可以使孩子受益一生。 過早的讀書寫字，反而阻斷了孩子探索世界的步伐，也錯過了培養孩子各種能力和好習慣的重要時期，還會讓孩子過早的成熟。
6樓：幸福來敲門
需要認字。
1、如果不認字，上小學以後學語文會很吃力。
語文是一門語言和文化類的學科，主要就是以漢字為主。而且現在語文改革以後，學習的內容難度也有所提公升。試想一下，孩子字都不認識。
進了小學就要從頭開始學，自然學習起來要比較費力了！長時間的學習不好，會很打擊孩子的學習積極性。讓孩子失去學習的慾望和興趣！
2、學別的科目也會吃虧。
不管學什麼科目，都離不開漢字的輔助！而且孩子如果認字太少的話，閱讀能力和理解能力都會很差。在學習別的科目的時候，就很容易出現無法理解老師講課的內容這種情況。
尤其是到考試的時候，很多字都不認識，考試的內容也不明白什麼意思，這樣孩子自然就不會有好成績。久而久之，還會讓孩子滋生出自卑的心理，感覺自己不是學習的料！
7樓：平凡沉靜灑脫
應該學習認知認字，這是最基礎的學習能力，一定要提前培養！
8樓：自由的飛飛魚
肯定是需要學習認字的，要不然的話對於自己以後學習肯定是不行的。
9樓：胖水瓶
可以學認字，一年級節奏很快。
10樓：永遠是我
幼兒園的孩子太小了，感覺老師教導孩子養成遵守紀律、愛講衛生、不哭不鬧的好多好習慣都不錯了，所以不要奢望孩子會學多少個字，多少知識。不過如果孩子可以接受的情況下能多學一點知識也是不錯的，棒棒的，大家贊同嗎？
11樓：i蘇在
需要，為以後打基礎。
12樓：匿名使用者
年齡越小學習能力越強，這時候學習語言類的知識是最合適的。
幼兒園孩子有必要認字嗎？
13樓：童心童趣
昨天和孩子們做找字遊戲，我們大班的孩子對漢字很感興趣。那麼幼兒園孩子要不要學習認字？從幾歲開始認字？這個問題一直是大家爭議的話題。
有很多家長認為幼兒園只要吃好玩就行，近年來不少專家三令五申「學齡前的孩子不要學習認字！」
漢字世界上持續使用時間最長的文字，中國曆代皆以漢字作為主要的文字。漢字不僅具有獨特的形態美，而且具有極其深遠的內涵和意蘊，凝聚了五幹年中華文化的精華，是中華優秀文化的瑰寶。
在中國這塊土地上，漢字無處不在，無處不有，如果孩子問你這是什麼？難道你告訴他你還不該學習，等到年齡再告訴你。
事實證明，6歲以前的幼兒有很大的學習漢字的動機和能力。只要孩子能夠學的，願意學的以及對他們有益的前提下，人為地去限制他培灶備們學習這些東西不僅大可不必，而且可能是有害的。
我國著名的教育家陳鶴琴辯啟先生也認為，孩子是有識字需求的。
他認為在識字之前，孩子想要聽故事、看繪本就只能找父母，大人沒空的時候他就只能等著。而識字之後，孩子就可以自己安排看繪本、看故事的時間，不再必須依賴父母。
幼兒園教育指導綱要》一書中明確提出：培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能，有利於孩子的成長。
所以從孩子的角度看，早點識字也是他們的需求。
那麼該怎樣讓孩子去學習漢字呢？
讓幼兒學認字，可以利用孩子的興趣點，激發孩子認字的動力，讓孩子主動想要學習認字，但不要讓孩子在幼兒時期過度識字，不要讓孩子的童年在強行認字中度過。
所以，對於幼兒園孩子識字的界定，是要根據年齡段的，而正確利用孩子認字的關鍵年齡段，抓住孩子認字的敏感期，甚至可以激發孩子的想象力。
如果能抓住孩子的識字敏感期，幫助孩子認識更多的字，孩子不但會感覺到非常快樂，而且在在他們識字的過程中，也會變得越來越自信，並且這樣對於培養孩子濃厚的學習興趣，培養良好的識字能力也很有幫助。
但是，如果我們沒有注意，一味堅持不讓孩子在幼兒園階段認字，就會錯過這個識字敏感期，過了之後，如果再配毀想教孩子認字，就要比在敏感期時候多付出倍的努力。
所以說，對於到底讓不讓幼兒園孩子認字，我們要有客觀正確的認識，而不應該自聽取片面之詞，應該對孩子的各個成長階段的敏感期進行了解，從而對孩子是否到了某乙個敏感期才能進行精準的把握。
幼兒園的孩子沒必要學認字呢？學前教育會有哪些好處呢？
14樓：網友
我個人認為對於幼兒園的孩子來說，還是有一定必要學認字的；學前教育會有效讓孩子體驗學習，而且會促進幼兒全面的發展，還會有效培養孩子的邏輯思維能力，促進幼兒的自主性發展，提高幼兒的想象力，思考力，與他人交流相處的能力。
15樓：阿斯達歲的說
我覺得還是有必要認字的；能夠教會他們做遊戲，促進孩子們各個方面的發展，促進幼兒自主性發展，培養他們的思維能力，鍛鍊他們一些交際能力，對待他人的正確態度。
16樓：愛情來了擋不住
我認為是有必要的；可以讓孩子提前瞭解以後要學習的東西，能夠培養孩子好的學習習慣，可以培養孩子的性格，讓孩子學會社交，讓孩子變得自信。
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