整理題的意思就是說把那些題寫一遍嗎?寫在一起

時間 2021-05-07 20:01:48

1樓:鄭鳳

可以簡單的分類,錯的寫一遍,易錯的寫一遍,對的可以不用寫。寫完自己在多看看。

2樓:說小學憶童年

整理題如何做到高效有用。不是把原題再抄寫一遍,而是進行分類整理彙總,把易錯題找出來,並分析原因,講進而改正。

考研專業課的卷子是5門專業,答題的時候把判斷題寫一起,把名詞解釋寫一起,把問答題寫一起可以嗎?

3樓:吃性不改

答卷上,你要自己寫明題目的序號,讓閱卷人知道。

提寫 題寫 有什麼區別?誰能給我解釋一下?

4樓:匿名使用者

「提」「題」之誤

例一:參觀結束後,他認真聽取了分公司總經理×××的工作彙報,並在榮譽冊上提詞。

例二:該書由著名書法家××提寫書名,著名經濟學家×××作序。

例三:《中國企業跨國經營戰略》、《專業性公司與綜合性公司發展前景研究》和《碳交易可行性研究》三個軟科學課題研究的題綱編寫工作已經結束。

例四:皇帝親筆提字是寶,而康熙的提字更加彌足珍貴。

「題詞」與「提詞」、「提名」與「題名」、「提寫」與「題寫」、「提綱」與「題綱」、「提記」與「題記」,這些詞裡都有「提」或「題」,在公文寫作中錯用率頗高。要徹底弄清「提」與「題」的區別,可先從詞義著手。

在《現代漢語詞典》(第5版)裡,「提」有10個義項。作動詞時有7個義項,分別表示:垂手拿著(如「提著籃子」),使物體由下往上移(如「提高」),把預定的期限往前挪(如「提前」),指出或舉出(如「提醒」、「提意見」),提取(如「提煉」),把犯人從關押的地方帶出來(如「提審」),談(如「舊事重提」)。

作名詞時有3個義項,分別表示:器具的把兒(如「酒提」、「油提」),漢字的筆畫(如「一提」),姓(如「他姓提」)。

「題」有3個義項。作動詞時表示寫上、簽上(如「題詩」、「題名」、「題字」、「題寫」);作名詞時表示題目(如「命題」、「文不對題」),姓(如「他姓題」)。

由此可見,「提」與「題」最主要的區別是「題」有寫、籤之意,而「提」沒有這個意思。也就是說,凡欲賦予寫的意思的詞,就要優先想到用「題」。例如題詞、題材、題跋、題額、題記、題名、題簽、題寫、題字等。

再來分析一下「題詞」與「提詞」、「提名」與「題名」、「提寫」與「題寫」、「提綱」與「題綱」、「提記」與「題記」這五對詞的詞義。

「題詞」是指寫一段話表示紀念或勉勵,「提詞」指戲劇演出時給演員提示臺詞。

「題名」是指為留紀念或表示表揚而寫上姓名,如「碑石上的題名依稀可見」、「金榜題名」;「提名」是指在評選或選舉前提出有當選可能的人或事物名稱。

「題寫」是指書寫(標題、匾額等),沒有「提寫」一詞。

「提綱」是指內容要點,沒有「題綱」一詞。

「題記」是指寫在書的正文前或文章題目下面的文字,多為扼要說明著作的內容或主旨,沒有「提記」一詞。

上面四例可改為——

例一:參觀結束後,他認真聽取了分公司總經理×××的工作彙報,並在榮譽冊上題詞。

例二:該書由著名書法家××題寫書名,著名經濟學家×××作序。

例三:《中國企業跨國經營戰略》、《專業性公司與綜合性公司發展前景研究》和《碳交易可行性研究》三個軟科學課題研究的提綱編寫工作已經結束。

例四:皇帝親筆題字是寶,而康熙的題字更加彌足珍貴。

5樓:匿名使用者

提寫,是錯別字,不能這樣寫的。

題寫,書寫的意思。這裡的題本身就是「書寫、題署」的意思。

6樓:匿名使用者

題寫是為某人寫一些字,提寫不太正確。

題該怎麼做?

7樓:念平生

一、自己動腦寫出來

二、問老師

三、請教同學

四、搜答案(最好不要這樣做)

8樓:想要的都在這兒

通過大腦思考寫出答案

9樓:智浩宕

你沒有告訴我我怎麼告訴你?

10樓:睢喆

這個就看你在課堂的表現每天認真聽課那些課外題都不是問題

11樓:盧秋梵暖

去作業幫直播課啥都會了

12樓:樓語戎

這套題應該hornykmtwtatrouble

13樓:夜空下

世上無難事 只怕有心人。意義意義point,焦慮有什麼用呢,薩拉曼今天就要好好過

14樓:海膽

美好時光不是啊啊啊啊啊啊啊啊啊哦哦哦哦哦好吧好吧好吧?哦哦哦,

15樓:函舒

好看看過剛回家長群連麥芒市

初中化學,把知識點寫一遍有用嗎,作用只是有利於背誦嗎?我是把化學錯題整理整理還是寫知識點好啊,希望

16樓:與渝飲

初中的太基礎,簡單你只要把知識點理解,結合習題去鞏固,方程式記熟,中考沒問題的 加油

17樓:日吧歘

化學絕不是死記硬背出來的

如何正確面對考試

18樓:東門沛珊龐馳

考前適度的緊張是一種學習的動力,它可以使人精神振奮地進入備考狀態。很多家長總是不斷地安慰考生「不要緊張」,事實上卻適得其反,他們正是通過這種心理暗示增加了考生的壓力。當心理狀態不佳時,考生可以暫時停止學習,放鬆一下,有一些小竅門會起到立竿見影的效果,如深呼吸、繃緊肌肉然後放鬆、回憶美好的經歷、想象大自然美景等。

考前一定要注意勞逸結合,學習之餘可以去上網、爬山、聊天、聽廣播、看電視甚至矇頭大睡,這樣既可以暫時轉移注意力,也可以緩解大腦的缺氧狀態,提高記憶力。對於考生正常的消遣活動家長不要過多幹涉,但是要注意提醒考生不要過多地沉迷於娛樂中。

容易產生自卑心理的主要原因之一就是為自己定的目標不合適。因此,考生保持心理健康的前提就是要認識自己,自知才能自信,自信才能自強。要認真地分析自己的實際水平,從興趣愛好出發來選擇最適合的目標,既不能好高騖遠也不能妄自菲薄。

同時每一個考生都要學會容忍自己的缺點。由於各種因素的影響,每個人在學習上都會有優勢和劣勢,考試前夕,考生對於自己的缺點不要過多地自我責備。鄭日昌教授建議,考生要多看、多說、多想自己的長處,特別是那些平時貪玩而成績不太好的學生,千萬不要認為「一切都太晚了」就輕易放棄,這些人應該看到自己潛力大、後勁足、頭腦靈活、身體素質好、承受挫折能力強等優勢,努力地趕上去。

心理專家認為,人們在社會中生活,需要有一種正常的生活狀態。因此,良好的家庭氣氛的標準就是正常,學生和家長都要以平常心來面對考試,不要在家裡總是談論考試。孫雲曉主任指出,有些家長對孩子要求過高,不停地督促孩子學習,施加壓力,使得學生產生牴觸情緒,容易和家長髮生矛盾。

家長不要過多地干涉考生的行為,而要讓他們自己安排複習和休息時間.

還有,最好不要臨時抱佛腳,這樣不利於良好心態的養成,若平時有複習,考試時信心會增多,不會太緊張,緊張的話可以深呼吸.考試後不要自卑,要反省自己的過錯,努力學習,爭取下次考好,失望不管怎麼樣都會有一點吧,不過要將它轉化為力量啊

祝你考得好成績,我也是個學生呢,可我考試不會緊張,重要考試除外~~~你看了上面一段話後要付諸行動哦,總結上面三點:

1.科學對待緊張情緒

2.克服自卑增強自信

3.創造良好家庭氣氛

我們一起加油吧

19樓:518姚峰峰

調整心態正確面對考試

考試前的各種行為狀態:考前逍遙——為將來自己的考試成績創造說法;泰然處之——穩健自如的學習方法,形成知識積累的良性迴圈;考前焦慮症——看不進書,經常發呆走神,食不甘味;夜晚睡覺也是夢幻連連。

考前心理涉及:臨考前的心理焦慮及其調整、考前的複習和記憶準備狀態、熟悉考場。

1、考試焦慮是由考試這件事引起的神經緊張狀態,它會分散和阻斷注意過程,所以才會有發呆記不進去的狀態;它會干擾原有知識的回憶過程,一緊張腦袋裡空空如也;它能瓦解整個思維過程,平時擁有的比較、分析、綜合、抽象以及概括的能力在此時竟會發揮不出來。當然,考試焦慮還會影響到你的身體健康等等。

怎樣克服考試焦慮?

(1)挑戰消極評價。我們知道,假如某個人在期待某一事件或結果的出現,那麼這種期待可能會促使這一事件或結果的出現。以事例說明「你想什麼,什麼就是你」。

認真分析自己的想法,用自問自答的方法挑戰和解除這些消極評價。例「這次考試我預感會失敗」、「我怕考試失敗」等的焦慮。

(2)放鬆脫敏。正因為對考試太敏感,想的太多,所以才導致了考試焦慮。方法:

在安靜的環境中,靜坐兩分鐘,使呼吸均勻。全身肌肉由腳開始,先緊張(10秒)--放鬆交替練習,逐漸到頭(面)。

(3)如果時間不夠,可以做「呼吸放鬆」。深吸一口氣,把自己的肺想象成一個吹脹的氣球,持續6-7秒鐘,再從嘴裡緩慢地撥出來。連續做5-6個。

(4)「虛構脫敏」法。逐條列出引起你為考試焦慮的各種情境。

2、熟悉考場。大家都有體會,在自己的教室裡考試比較親切自然,心理很安詳,發揮也正常。可是,大型考試都講究迴避原則:

考生要集中在固定地點編號,由專人來監考。大多數考生都得面臨新的考試環境和參考夥伴,如何適應新的考場是關係到正常發揮的大事。所以,熟悉考場是必不可少的。

一是把陌生的考場定位在自己過去熟悉的學習環境裡,能夠讓自己心境輕鬆地去迎考。第二可以讓你第二天不必手忙腳亂地打聽考場在**。

熟悉考場的技巧。如果座位是臨窗的,可以想象考試時光線明亮,通風透氣,保持清醒的頭腦。在中間,想象著眾星捧月,獨樹一幟。

前排也不差,想象著獨佔鰲頭、高中就夠了;後排也不必心虛,你可是真正的忘者殿後,最精彩的壓軸就*你了。

儘量地鼓起自己必勝的信心,儘量化不利的環境為熟悉有利的環境。這樣你就可以不急不躁地答題了。

3、臨考前的注意:忌「開夜車」,保證休息。

4、學會自我調適心理。考前應做到心態平和。要平衡心理,就應學會調適心理的辦法。學點心理學知識,掌握一些心理調適的方法,是大有益處的。下面介紹兩種最簡單的心理調適法。

一是學會自我深度鬆弛。如經常在考前進行這樣的練習:在全身深度放鬆的情況下,想象考場的緊張情境。

首先出現最弱的情境,重複進行,慢慢便會在想象出的任何緊張情境或整個考試過程中都不再體驗到緊張焦慮。

二是學會積極的自我暗示。自我暗示是指自己將某種觀念暗示給自己。暗示一種強烈的心理定勢,並引導潛在動機產生行為。

通過自我暗示,可以調理自己的心境、情緒、感情、愛好、意志乃至能力,起到非常積極的作用。考前面臨緊張的考場,可反覆在心裡告誡自己「沉著、沉著」,在這種自我暗示的作用下心中的雜念自會消除,從而消除焦慮,放鬆身心。

下面介紹最簡單的一種方法:首先,取坐姿,把背部輕輕*在椅子上,頭部挺直,稍稍前傾,兩腳擺放與肩同寬,腳心貼地;然後兩手平放在大腿上,閉目靜靜地深呼吸3次,排除雜念,把注意力引向兩手和大腿的邊緣部位,把意念集中在手心;最後,你會感到注意力最先指向的部位慢慢地產生溫覺,然後逐漸地擴散到手心全部。這時,你心裡可以反覆默唸:

「越是靜下心來,兩手就會越暖和。」這樣,睜開眼睛,你會感到頭腦輕鬆、清爽。

進行自我暗示時,必須牢記「五大原則」,即口中默唸的句子要簡單有力;要正面積極(這一點非常重要。如果你說「我不要失敗」,雖未言失敗,但這種消極的語言會將「失敗」的觀念印在你的潛意識中。因此,你必須正面說:

「我要成功。」);要有「可行性」,避免與心理產生矛盾與抗拒;默誦或朗誦自己定下的語句時,要在腦海裡清晰地注視意象;要把感情貫注進去。

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