1樓：52個星期天
父親帶我去樹林裡玩，在樹林中看到許多叫不出名字的鳥。
2樓：匿名使用者
父親在樹林裡聽小鳥唱歌
3樓：襲暢
1 有的人走了就再也沒回來過，所以，等待和猶豫才是這個世界上最無情的殺手。
2 在你面前我變得很低很低，低到塵埃裡。但我的心裡是喜歡的，從塵埃裡開出花來。（張愛玲在送給胡蘭成的**背面題寫）
3 情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情。
4 如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那麼，我願意從此就在海底沉默。你的言語，我愛聽，卻不懂得，我的沉默，你願見，卻不明白.
5 愛，從來就是一件千迴百轉的事。不曾被離棄，不曾受傷害，怎懂得愛人？愛，原來是一種經歷，但願人長久你喜歡那些呢？有什麼感悟呢？
父親,樹林和鳥課文中有什麼把什麼比作什麼的比喻句
4樓：匿名使用者
「我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親」
把父親比作樹。
父親樹林和鳥這篇課文。是圍繞哪句話來寫的?
5樓：匿名使用者
父親樹林和鳥這篇課文是圍繞
|「父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。」
全文就是圍繞這句話來寫的。
父親,樹林和鳥
6樓：匿名使用者
因為父親喜歡鳥，瞭解鳥的習性和行動特徵，如果用在獵人的職業上就會發揮很大的作用打死很多鳥，而如果父親不是獵人，就能保護住很多小鳥，所以我高興父親不是獵人
7樓：匿名使用者
因為父親瞭解鳥的習性和行動特徵，如果父親是獵人，會有很多鳥***。
父親，樹林和鳥
8樓：匿名使用者
不知道這個是寫什麼的..我亂猜下....第一個.不知道第二個..父親是聽到鳥叫了吧???
第三個..不知道..
第四個...說明我也喜歡鳥啊...
父親,樹林和鳥的象聲詞是什麼？
9樓：最愛蕊蕊小可愛
春天來了，金黃色的蒲公英在路邊耀目，深紫的蕎璐璐花在桃樹下送情，蜜蜂在粉紅色的杏花間歌唱，蝴蝶在淡藍的天空中翩翩起舞，金翅鳥在剛放綠葉的柳樹上細語，嫩黃的榆錢在春風中顫動，山雞在初醒的山崗上歡笑。我來到外面，看到到處的花草樹木都發芽長葉，遠遠望去，一片蔥綠。各種花兒含苞待放，非常美麗；冬眠的小動物也開始出來活動，小鳥在枝頭高歌，而河裡的小魚兒也在綠波中嬉戲。
春天的降臨帶給大自然一片新的景象，到處都充滿了生機和希望。地裡的泥土化凍了，變鬆了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯。麥苗醒來了，舒展著嫩綠的葉子。
小河裡，連一片薄冰也找不到了。水慢慢地流著。微風吹來，水面泛起魚鱗似的波紋。
幾隻鴨子跳進水裡，快活地游來游去。河岸上，柳樹發芽了，柔軟的枝條隨著微風輕輕地擺動，一隻青蛙從洞裡鑽出來，在河邊慢慢地爬著。春天真美呀！
《父親、樹林和鳥》這篇課文裡面的象聲詞有哪些？
10樓：課文你來說
《父親、樹林和鳥》這篇課文裡面的象聲詞有：
1、喃喃（「林子裡有不少鳥。」父親喃喃地說。）
2、喳喳；布穀（父親和我坐在樹林邊，突然聽到「喳喳，喳喳」「布穀，布穀」……群鳥齊鳴。）
父親，樹林和鳥這篇課文從什麼地方可以看出父親喜歡樹林和鳥
11樓：匿名使用者
從以下3點可看出父親非常喜愛鳥：
①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習性和活動規律很瞭解；
②父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥；
③鳥快活的時刻父親也最快活。
原文如下：
父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。
童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hū tuó）河岸的一片樹林邊走過。
父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。
「林子裡有不少鳥。」父親喃喃著。
並沒有看見一隻飛鳥，並沒有聽到一聲鳥叫。
我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。
父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：「看那裡，沒有風，葉子為什麼在動？」
我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。
「還有鳥味。」父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。
我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什麼鳥的氣味。
「鳥也有氣味？」
「有。樹林裡過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。
黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖淨露水和溼氣。
每一個張開的喙（讀huì鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。
鳥要準備唱歌了。」
父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。
「這是樹林和鳥最快活的時刻。」父親說。
我知道父親此時也最快活。
過了幾天，父親對我說：「鳥最快活的時刻——飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。」
「為什麼？」我驚愕地問。
父親說：「黎明時的鳥，翅膀潮溼，飛起來沉重。」
我真高興，父親不是獵人。
擴充套件資料
課文生動地講述了父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥的故事，表達了愛鳥、護鳥的思想感情，激發學生愛鳥、護鳥的思想感情。
樹林是鳥兒的家，是它們生活、棲息的樂園。課文開篇就點明父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥，接著回憶春天的一個黎明，父親判斷滹沱河岸一片樹林裡有很多鳥，並與我在樹林裡談論關於「鳥味」「鳥最快活的時刻」和「最容易被打中的時刻」等問題，最後表達「我」為父親不是獵人而高興的心情。
父親對樹林和鳥多麼熟悉，多麼瞭解，他能從濃濃的草木氣中聞出鳥的氣味，他知道樹林和鳥最快活的時刻，他也知道鳥最危險的時刻……他不只是「我」的父親，還是鳥的「父親」。父親的談話不僅是在對我說，更是在與樹林和鳥談話，是人對大自然的一段真情告白！
課文的字裡行間都飽含著父親對大自然深深的愛:
1、觀察樹葉便知道「林子裡有不少鳥」；
2、從濃濃的草木氣中能聞出鳥的氣味；
3、 瞭解黎明是樹林和鳥「最快活的時刻」；
4、擔心黎明時的鳥「最容易被獵人打中」……大自然的神奇魅力，只有像父親這樣用心去感受，去發現才能領悟。
12樓：阿虎
因為父親他知道觀察鳥的習性，還有這個片課文裡面寫了了，鳥最快活的時候是父親時候。我們從這裡可以看到父親喜歡鳥。還有鳥是屬於樹林的東西。
，所以父親也喜歡樹林。況且又是不喜歡屬於的人，為何還要來？
13樓：匿名使用者
①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習性和活動規律很瞭解；
②父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥；
③鳥快活的時刻父親也最快活。
14樓：呱
1，為下文做鋪墊。
2，父親十分愛鳥。
3，能感到林中有許多鳥；能聞到鳥的氣息；能知道鳥要準備歌唱了。
4，更能體現出父親很愛鳥。
5，表現我很興奮，如果父親是獵人，他就灰傷害鳥，就不會愛鳥了。（別人不得抄襲！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！）
15樓：匿名使用者
這個不是為了看出來父親喜歡樹林的吧
在,父親樹林和鳥這一課裡面我的什麼和父親的什麼作了鮮明的對比
蹦迪小王子啊 我的茫然和父親對鳥的相知 敏感形成鮮明的對比。父親 樹林和鳥 是第七單元的第二課，本單元以 我與自然 為主題了，編排了三篇課文。本文通過童年時代父親和 我 的對話，展現了父親對鳥的熟悉與熱愛，表達了人與自然和諧相處的主題。課文的題目富有畫面感，引人遐思。父親 樹林 鳥 3個詞並列，既描...
學了父親樹林和鳥一文我懂得了什麼道理？
搜尋你感興趣的問題首頁。校園父親樹林和鳥讓我們明白了什麼道理。桃花旗袍 2021 02 20校園。好評 父親樹林和鳥 讓我們明白的道理 父親和鳥的生命是息息相關的，父親安然來到自然。這篇文章主要講述了作者的父親對樹林和鳥的深厚感情。因為喜愛鳥，父親不用眼睛看，用鼻子聞聞就知道樹林中有沒有鳥，而且他還...
「鳥最快活的時刻」是指什麼，樹林和鳥最快活的時刻,此時是指樹林和鳥最快活的時刻從這句話中我體會到什麼？
姬覓晴 父親和我坐在樹林邊，突然聽到 喳喳，喳喳 布穀，布穀 群鳥齊鳴。哇！太動聽了！鳥真的唱了起來。這是樹林和鳥最快活的時候。父親說。我知道這也是父親最快活的時刻。過了一會兒，父親對我說 鳥最快活的時刻，是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間，但這時也最容易被獵人打中。為什麼？我驚愕地問。父親說 黎明時的鳥...