1樓：匿名使用者
子曰；「逝者如斯夫，不捨晝夜。」屈原也道；「日月忽其不淹兮，春與秋其代序。」時光如電，一閃即逝，為此我們更應該抓住時機，創造成功，讓掌聲為自己響起來。
在人生道路中有無數條道路交叉平行，稍有不慎便會滑出原有的軌跡，進入了另一個軌道，也許在往後你能回到原來的道上，但那可能已經物是人非了，自己也浪費了無數的光陰，年已蹉跎，雙鬢如霜，卻一事無成，只有悔恨而終了。
岳飛自古有；「莫等閒，白了少年頭，空悲切。」的感嘆，少年時期精力充沛，正是讀書學識的大好時機，有如一年之春，百廢待興，何不把握這好時機，施肥澆水，讓它結出甘甜的果實呢？儘管其過程會有勞苦伴隨，但其中也會有樂趣的存在，何況人生之中無不勞而獲之物。
「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，這一句詩便道出了其意――連小小的一粒米都需要汗水才能凝結而出的。同時我們也不能總是吃別人的果實，而荒廢了自己的田地，要用自己的行動來創造自己的天地，人生之中，只有靠實踐才能總結出自己的不足，從而查缺補漏，使自己更加完善，也只有品嚐過人生的各種味道，才會體會到生命的意義。
在人生實踐中，有苦有甜，有酸有辣，也有孤獨，傷痛與淚水，但「千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金」，不經歷風雨怎能見彩虹。好的碧玉都要經過反覆的雕琢才會更加精美，何況人生呢。在我們如苦行僧一般揹著沉重的包袱尋找通向光明之道時便註定了途中會有諸多坎坷，磨難在等著你，但我們要有「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」的精神，也要有明知山有虎，偏向虎山行的勇氣，不應該懼怕或退縮。
在孤獨的泥濘山上行走，沒有燈，我們摸黑前行，沒有路，我們披荊斬棘，從新開闢，儘管會有許多失敗，有經過很多等待，但我們要忍耐，不要讓淚水掉下來，困難如彈簧，你弱它便強，因此我們要堅強，多想想黑夜深處的那絲光亮，想想蜀道之後的平坦寬敞，想想成功時的快樂，出門前親友的希望，你便會發現其實自己不孤獨，有許多人和自己一個方向。風雨過後有可見到那七彩的虹橋，烏雲背後有陽光的微笑，沙漠盡頭總有綠洲的環繞，只要堅持不懈，成功總會來到。
當自己站在成功面前時，你會知道這辛酸的過程沒有白受，自己的努力沒有付諸東流。站在人生舞臺上，讓掌聲為自己響起來，不要短暫，只要永久，讓它成為自己人生的伴奏曲，時刻響徹在耳畔，迴盪在山河！
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我明白了:掌聲每個人都可以擁有,只要我們有勇氣去爭取,總有一天會讓世界的掌聲響起來……
曾記得有一個幼稚的小男孩一聲一聲的叫著媽媽。轉眼間，我已成了一個暢所欲言的少年，自豪的邁進中學，盡情地享受著學習的樂趣。
課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動聽的語言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無聲的問題，也會放棄這個可以使同學對我刮目相看的機會。在班上，因為我膽小如鼠不敢和別人說話，所以我沒有一個可以談心的人，孤苦伶仃，一人承受著失敗的痛苦，享受著成功的喜悅。
在 一次偶然的機會，我受到萬人矚目的眼光，從那以後我拾回了屬於自己的自信。
那是個陽光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經在家背得滾瓜爛熟，儘管是這樣，但還是很害怕。班長身為班幹，當然第一個背。只見他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的威風早沒了，咯咯嗒嗒地`像經歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。
頓時，老師的臉，剛才還是萬里晴空在一瞬間就變成烏雲密佈了。讓我始料未到的是二個「開刀」的就是我，我的臉「刷」地一下紅了，我什麼都沒想，不知不覺已經將整片課文流利地背了下了。當我轉過身，老師正用讚許的目光看著我，耳邊是一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在那裡。
掌聲， 在教室裡久久迴盪……從那以後，我好像換了一個靈魂似的，變得活潑開朗起來。
我明白了：掌聲每個人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會讓世界的掌聲響起來……
2樓：匿名使用者
有一種旋律，越是簡單越是動聽；有一種聲音，越是久遠越是清晰。沒錯，那就是掌聲。
每當我聽著鳳飛飛唱的那句「掌聲響起來，我心更明白……。」我的思緒似乎又飛回到了從前。
曾經在公園裡看到一位年輕的父親正在教幼兒學走路。小孩很小才剛到自己父親的腰這裡，一雙大手牽著一雙稚嫩的小手，正在一步步向前走去。我放慢了腳步**這一幕：
小孩一跌一衝地向前走著，在旁的父親則不停地用手拉著他。小孩想要停下來，但看著父親充滿鼓勵的眼神，決定再繼續走下去。然而，一個不小心還是跌到了。
這一次小孩似乎想要放棄了，坐在地上等待著一雙強有力的大手去扶他。然而這時，父親卻向前走去，轉身蹲下，一雙大手一合一關地拍打著……一陣強有力的旋律，伴隨著簡單的節拍，傳到了我的耳朵裡。這時，只見小孩伴著節拍再次從地上慢慢地爬起，一雙細嫩小手撐在粗糙的地上用力地向上站起。
這時父親又加快了雙手擊打的頻率，示意小孩向自己走去。小孩於是站起來，踏著加快的節奏，一步步撲向了父親的懷裡……父親把孩子抱起，在小孩的額頭上親了一口，父親笑了，小孩也笑了，掛著童真的笑容，離去……望著眼前這對離去的父子，我不禁為他們鼓起掌來。
以前，我回答問題時，總是十分的害羞，眼睛也不敢正視老師，好像自己就像犯了錯誤一樣，聲音也是輕的如蚊子般，只有自己才聽的見。然而那一次，卻改變了我：那天，班級進行演講，輪到我時，卻由於害怕和害羞導致語無倫次，額頭上很快便冒出來冷汗。
這時，老師，老師在一旁張著一雙帶有鼓勵的眼神看著我，說：「不急，想想…再想想……」然而心中仍有一絲的不安。這時，臺下響起了一片掌聲。
響亮而又整齊的掌聲深深鼓舞了我。於是，我不再害怕，最終完成了演講。話音未落，臺下再次響起了一片掌聲，更加響亮，更加震撼……原來，這是鼓勵的掌聲。
是同學的友誼以及對我的信任，讓我學會了勇敢。
從那以後，每當我遇到困難，想要逃避時。眼前總會浮現出這樣的畫面，耳畔總會想起那一次演講時同學們給予的鼓勵的掌聲。
掌聲，只需要一雙手。它既可以給予別人，也可以給予自己。一個無意間的掌聲更可以點亮一個人的心靈。
3樓：匿名使用者
一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進了一個電影院。過了一會兒，隨著序幕被拉開，幾個長得清秀嬌美，衣著豔麗的小姑娘走了出來。
她們有的轉碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個頂著花傘的小姑娘。她年紀不大，但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了，在她的手上，腳下穩穩的，任憑她做出各種各樣的動作小花傘都一絲不動。
我正看得出神，忽然只見她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來。她被這突如其來的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼裡打轉。
此時此刻，全場一片寂靜。突然從後面斷斷續續地傳來幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。
當掌聲漸漸消失，坐在前排的一位叔叔大聲說：「小姑娘，沒關係的，接著演下去。我們真的很喜歡你的表演，很精彩……」小姑娘慢慢把小花傘拾起來，放回腳上，接著完成了這場演出。
表演結束後，她再也忍不住感激之情，流著淚不斷地向臺下一面鞠躬一面說：「謝謝，謝謝……」
又一次響起了熱烈的掌聲，也夾雜著一聲聲喝彩。我也被這一切感動了，不知不覺地我也被周圍的人所感動鼓起掌來，還大聲地叫了一句：「啊，真棒！」
那一刻我終於明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個人的支援和對一個人的工作的肯定。那是表達愛心的一種方法。
想一想如果當時沒有那陣掌聲沒有那聲喝彩，也許小姑娘會因為這次的失敗而放棄演藝，失去自信。那麼她以後的漫漫長路都將是烏雲密佈，泥濘不堪。是掌聲給了她信心，是喝彩賦予了她勇氣，讓她依然充滿自信，朝氣蓬勃。
愛是一種無盡的力量。牽起我們的手，讓愛充滿世界。連起我們的心，建立溫暖家園。
以「掌聲又響起來"寫一篇600字的作文
4樓：匿名使用者
曾經的我很習慣於躲在一個角落裡默默注視著臺上的鮮花和掌聲，很甘心做一顆石子。也很甘心默默無聞做一顆星星，捧起皎潔的明月，卻從未想過自己要登上那個臺子，那是需要勇氣的。而我，不敢。
可是當我看著毛遂自薦的故事在身邊一次又一次地重演，當我搓著拍得發紅的巴掌。我開始問自己：為什麼不給自己一次機會，為什麼不會為自己鼓掌呢？
這是一個不再相信落葉和樹根神話的年代，為自己鼓掌才是世人所推崇的主流。掌聲響起來，不為別人，卻為自己。這不僅是向自己勇氣的挑戰，而且是具有自信的表現。
於是我鼓起勇氣，展示自己，當掌聲響起來的時候，我明白了自信。以後，掌聲一次又一次地響起，我更懂得自信，掌聲又響起來。
李白有詩云：「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。」「天生我材必有用，千金散盡還復來。
」擁有美麗青春的我們，不應當再背上沉重的「禮讓、謙遜」的負擔。它像一塊巨石，壓死剛剛萌發出的一株新芽，不要再輕易相信「三顧茅廬」的故事，同許多人擁有同樣才能的你，只有勇於為自己鼓掌，承認自己才會為人所賞識。北京某人才市場上，有位大學生掛出招牌「誰僱我，年薪50萬！
」擺在他面前的是一堆堆的榮譽證書，會有人僱用他嗎？答案是肯定的。
掌聲又響起來，為了自己，即使你沒有超人的本領，也請這樣做吧。這是對自己的鼓勵，是為一隻無助的小船插上風帆，是一隻自縛的蝶子在破繭而出的那刻的美麗，是為大漠中的一株胡楊澆一股清冽的泉水。
掌聲又響起來，為了自己，即使我們並不優秀，這是對自己的犒勞，驅散蒙在心上的灰塵。重新審視自己，儘管我們並不是一顆珍珠，即使我們並不是一枚寶石。但普通與偉大也許就會交織在那一瞬間，掌聲又響起來。
關於掌聲的作文素材，關於掌聲的作文素材
生活像一個調色盤，其中蘊涵著追夢的艱辛 成功的喜悅 挫折的痛苦 孤獨的寂寞 此時，我們最需要的莫過於充滿鼓勵的掌聲了！那是去年暑假的一天，我待在家裡很無聊，爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。我穿上溜冰鞋，隨後，開始走路。我挪動著雙腳，剛想跨大一點就摔了一個仰面朝天，我疼得差一點哭出來。這時，爸爸走過來...
給予自己的掌聲，《掌聲送給自己》作文
我們曾無數次給予別人掌聲，可我們是否給過自己掌聲呢？不久前，單位要舉行歌詠比賽，每天早上都要集體練唱歌。歌曲要求 堅定 自豪地進行地 詠唱，可不知為什麼，大家怎麼也自豪不起來，相反，神情顯得那樣的怠倦和痛苦，歌唱得比哭還要難聽。第二天，單位請來了一位 系的教授，一句一句地教我們唱歌。教授的教學要求嚴...
怎么寫讀掌聲有感這篇作文呀，怎麼寫讀掌聲有感這篇作文呀？
前些天，我讀了一篇名為 生命的掌聲 的文章。文章的主人公是一個叫英子的殘疾人。上高一的時候，他十分自卑，他的自信誕生在一節演講課上，因為英子收穫了一陣又一陣熱烈的掌聲。打那以後，英子就像變了一個人似的，不再那麼憂鬱，自備了，他開始和同學們一起遊戲，談笑 至還走進學校的小舞廳。英子的成績也越來越好，去...