1樓：匿名使用者
《觀書有感》
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
一、二兩句是怎樣具體描繪“半畝方塘”的清澈明淨的？
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句借水的清澈，詩人想說明什麼道理？
請你將第
一、二句所展現的畫面用形象生動的語言描繪出來。
上聯寫景怎樣具體描繪方塘的清澈明淨？詩人用方塘的感性形象比喻什麼？
你從第三、四句詩中悟出了什麼道理？
選出對朱熹《觀書有感》賞析有誤的一項（）
a.這是一首因讀書有感而寫下的說理詩。首句將書比作“方塘”、明“鑑”，新穎巧妙，極便開啟後句。
b.次句“徘徊”二字，十分傳神，使整個畫面形象生動，具有動態美，刻畫出天光雲影，流連忘返，情態畢見。
c.第三句，作者問注入“方塘”的水“渠”，何來這麼多清澈的水流，實嘆知識之源無窮。
d．“源頭活水”四字比喻治學要有豐富的知識源泉，要博覽群書，不斷儲備，源頭充實了，水自然源遠流長。
【參***】
將方塘比喻為明鏡，用天光雲影在水中的倒影表現塘水的清澈明淨。
只有不斷汲取新的知識，才能提高自身的道德和文化修養。
半畝大的方形池塘像一面鏡子被開啟，天空的光彩和浮雲的影子一齊映入水塘，不停地晃動，充滿生機和活力。
人的要常常讀書多讀書作為知識的源頭活水才能保持思想的清新活力。
將方塘喻為明鏡，用天光雲影在水中的倒影表現塘水的清澈。詩人以清澈的塘水為喻，生動地描寫了讀書達到的心領神會的高超境界。
c。《如夢令》
昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人注,——卻道”海棠依舊”。知否,知否?應是綠肥紅瘦!
用自己的話說說“雨疏風驟”描繪了怎樣的情景?(2分)
下列說法不恰當的一項是(2分)
a.述說“海棠依舊”的是“捲簾人”。
b.“綠肥紅瘦”指春色怡人適於觀賞。
c.詩歌運用了寓情於景的方法。
d.詩歌抒發了作者的惜春之情。
首句“昨夜雨疏風驟”描繪了怎樣一幅畫面?(3分)
作者運用了什麼抒情方式，抒發了怎樣的感情?(3分)
【參***】
1.寫出了雨點稀疏風颳得很猛烈的情景 (“風”“雨”情態各1分)
2 .b
3. (3分) 寫出了春天晚上(1分) ，雨點疏落(1分)風颳得很猛烈的情景(1分)(要點：時間和“風”“雨”的情態。)
4. (3分) 運用了寓情於景(或借景抒情、間接抒情)的方法(1分)抒發了作者的傷春之情(2分)。(意思表達清楚即可)
5.“綠肥紅瘦”中，“綠”、“紅”分別代替葉和花，“肥”和“瘦”分別形容“葉的茂盛”和花的凋零。
6. 作者採用委婉含蓄手法，表達了對春花的留戀和惜別的一種傷感情緒。
誰有古詩《觀書有感》《如夢令》《浣溪沙》的答案
2樓：lily琴婉
觀書有感
朱熹半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
註釋：方塘：又稱半畝塘，在福建尤溪城南**齋館舍（後為南溪書院）內。
朱熹父親朱鬆與鄭交好，故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別墅》詞雲：“清曉方塘開一境。落絮如飛，肯向春風定。
”鑑：一說為古代用來盛水或冰的青銅大盆。鏡子；也有學者認為鏡子。指像鑑（鏡子）一樣可以照人。
“天光”句：是說天的光和雲的影子反映在塘水之中，不停地變動，猶如人在徘徊。
徘徊：來回移動。
為：因為。
渠：它，第三人稱代詞，這裡指方塘之水。
那得：怎麼會。
那：怎麼的意思。
清如許：這樣清澈。
如：如此，這樣。
清：清澈。
源頭活水：比喻知識是不斷更新和發展的，從而不斷積累，只有在人生的學習中不斷地學習、運用和探索，才能使自己永保先進和活力，就像水源頭一樣。
【閱讀訓練及答案】
（1）一、二兩句是怎樣具體描繪“半畝方塘”的清澈明淨的？
（將方塘比喻為明鏡，用天光雲影在水中的倒影表現塘水的清澈明淨。）
（2）“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句借水的清澈，詩人想說明什麼道理？
（只有不斷汲取新的知識，才能提高自身的道德和文化修養。）
3．請你將第
一、二句所展現的畫面用形象生動的語言描繪出來。
4．你從第
三、四句詩中悟出了什麼道理？
閱讀答案
3．半畝大的方形池塘像一面鏡子被開啟，天空的光彩和浮雲的影子一齊映入水塘，不停地晃動，充滿生機和活力。
4．人的要常常讀書多讀書作為知識的源頭活水才能保持思想的清新活力。
5.上聯寫景怎樣具體描繪方塘的清澈明淨？詩人用方塘的感性形象比喻什麼？
答：將方塘喻為明鏡，用天光雲影在水中的倒影表現塘水的清澈。詩人以清澈的塘水為喻，生動地描寫了讀書達到的心領神會的高超境界。
6．選出對朱熹《觀書有感》賞析有誤的一項 （c）
a、這是一首因讀書有感而寫下的說理詩。首句將書比作“方塘”、明“鑑”，新穎巧妙，極便開啟後句。
b、次句“徘徊”二字，十分傳神，使整個畫面形象生動，具有動態美，刻畫出天光雲影，流連忘返，情態畢見。
c、第三句，作者問注入“方塘”的水“渠”，何來這麼多清澈的水流，實嘆知識之源無窮。
d．“源頭活水”四字比喻治學要有豐富的知識源泉，要博覽群書，不斷儲備，源頭充實了，水自然源遠流長。（ ）
二：①表現作者哲理性思考的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來
②借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認真讀書，時時補充新知的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來
③我們比喻不斷學習新知識才能達到新境界時，常引用《觀書有感》中的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來
④成語“源頭活水”的源出句是：問渠那得清如許？為有源頭活水來
⑤運用比喻的方法作比書及書中內容的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來
⑥形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來
⑦富有哲理的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來
⑧借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來
⑨蘊含“想要學問深，必須不斷努力，常學才能常新新境界”的名句是：問渠那得清如許？為有源頭活水來
⑩表達詩人深切而獨特的讀書感受的句子：問渠那得清如許？為有源頭活水來
翻譯：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，
天光，雲影在水面上閃耀浮動。
要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？
是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
賞析：這類詩為哲理詩。
這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書後，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂"源頭活水"，當指從書中不斷汲取新的知識。
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊”，半畝的“方塘”不算大，只有半畝地的一個方方的池塘，但它像一面鏡子那樣地澄澈明淨，“一鑑”的“鑑”，就是“鏡”，照人的鏡子，“鏡”和“鑑”是一個意思。“半畝方塘”像一面鏡子那樣開啟了。“半畝方塘”雖然不算大，但它卻像一面鏡子那樣地澄澈明淨，“天光雲影”都被它反映出來了。
閃耀浮動，情態畢見。作為一種景物的描寫，這也可以說是寫得十分生動的。這兩句展現的形象本身就能給人以美感，能使人心情澄淨，心胸開闊。
這一種感性的形象本身，它還蘊涵著一種理性的東西。很明顯的一點是，“半畝方塘”裡邊的水很深、很清，所以它能夠反映“天光雲影”；反之，如果很淺、很汙濁，它就不能反映，或者是不能準確地反映。
詩人正是抓住了這一點作進一步的挖掘，寫出了頗有哲理的
三、四兩句：“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”“問渠”的“渠”，不是“一渠水”的“渠”，它相當於
七年級上冊語文課後10首古詩
3樓：百度使用者
龜雖壽曹 操
神龜雖壽，猶有竟時。
4樓：銀柔寂寞的身影
神龜雖壽，猶有竟時。
小學古詩
誰能把這些古詩的原文告訴我，謝謝魯教版六年級上冊
古詩！要快快快快 ！
5樓：越前龍馬美女
《冬夜讀書示子聿》 陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333238653236
示兒陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
示兒（南宋）陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
出塞》唐·王昌齡
秦時明月漢時關，
萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
芙蓉樓送辛漸
寒雨連江夜入吳，
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
一片冰心在玉壺。
《觀書有感》（其一）
朝代：南宋 詩人： 朱熹
半畝方塘一鑑開，
天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許?
為有源頭活水來。
《觀書有感》 （其二）
南宋朱熹
昨夜江邊春水生，
艨艟鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，
此日中流自在行。
西江月·夜行黃沙道中 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
南鄉子•登京口北固亭有懷
何處望神州，滿眼風光北固樓。千古興亡多少事，悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。
如夢令南宋 李清照
常記溪亭①日暮，沉醉②不知歸路。
興盡③晚回舟，誤入藕花④深處。
爭渡，爭渡⑤，驚起一灘鷗鷺。
如夢令·昨夜雨疏風驟】 李清照
昨夜雨疏風驟①，
濃睡不消殘酒②。
試問卷簾人③，
卻道海棠依舊。
知否，知否？
應是綠肥紅瘦④。
【如夢令】 蘇軾
為向東坡傳語，
人在玉堂深處。
別後有誰來？
雪壓小橋無路。
歸去，歸去，
江上一犁春雨。
【如夢令】 宋 秦觀
遙夜沉沉如水,
風緊驛亭深閉。
夢破鼠窺燈,
霜送曉寒侵被。
無寐！無寐！
門外馬嘶人起。
【如夢令】 秦觀
鶯嘴啄花紅溜，
燕尾點波綠皺。
指冷玉笙寒，
吹徹《小梅》春透。
依舊，依舊，
人與綠楊俱瘦。
【如夢令】 李存勖
曾宴桃源深洞，
一曲舞鸞歌鳳①。
長記別伊時，
和淚出門相送。
如夢，如夢，
殘月落花煙重。
【如夢令】 嚴蕊
道是梨花不是。
道是杏花不是。
白白與紅紅，
別是東風情味。
曾記，曾記，
人在武陵微醉。
【如夢令】 馮延巳
塵拂玉臺鸞鏡，
鳳髻不堪重整。
綃帳泣流蘇，
愁掩玉屏人靜。
多病，多病，
自是行雲無定。
【如夢令】 納蘭性德
正是轆轤金井，
滿砌落花紅冷。
驀地一相逢，
心事眼波難定。
誰省，誰省，
從此簟紋燈影。
【如夢令·仲秋夜】（當代）周天侯
夜深人靜夢破，
疑是露濃被薄。
披衣閉窗櫺，
莫任秋寒妖惡。
奈何，奈何，
相思已透樓閣！
《江雪》 唐 柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
樂遊原（唐）李商隱
向晚意不適，
驅車登古原。
夕陽無限好，
只是近黃昏。
浪淘沙
（唐）白居易
白浪茫茫與海連，
平沙浩浩四無邊。
暮去朝來淘不住，
遂令東海變桑田。
己亥雜詩
幫我找找兩首古詩，幫我找幾首古詩
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