1樓：
猶豫，就是做事情不夠果斷，多方面有不同的猜想，難以下定論。
英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學的嘲笑。
“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”英子不願意當眾走上講臺，怕同學們嘲笑她，可老師的話又不能不聽，因此她很矛盾，拿不定主意。“猶豫”“慢吞吞地” “眼圈紅紅的”表現了她內心的緊張、自卑和痛苦。
擴充套件資料課文要用《掌聲》作為題目的原因：
因為掌聲是引起英子的一系列變化的關鍵。
最初，英子生怕別人因看見她走路的姿勢而嘲笑她，當她勇敢地站到講臺上時，得到的是掌聲；後來，英子講的故事又一次贏得了同學們的掌聲，這讓她變得活潑、開朗、充滿自信。
“掌聲”體現了課文要揭示的主題思想：人人都需要掌聲特別是當一個人身處困境的時候。
2樓：撒韶
因為英子小時候生過病，主要因讓同學們看到她的走路姿勢，要不然他會害羞的
3樓：光俊暉
因為英子小時候生過病,腿腳留下了殘疾
4樓：機器人
u，猶豫，就是做事情不夠果斷，多方面有不同的猜想，難以下定輪，因為英子小時候生過病。
5樓：
因為英子小時候生過病。
6樓：莎莎畫室
害怕因為她小時候生過病
7樓：
因為她得過小兒麻疹病。
8樓：善傲易
因為怕同學們看到他走路的姿勢
三年級語文課本上冊中掌聲課文中的猶豫是什麼意思？
9樓：呼阿優
猶豫，就是做事情不夠果斷，多方面有不同的猜想，難以下定論。
英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學的嘲笑。
“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”英子不願意當眾走上講臺，怕同學們嘲笑她，可老師的話又不能不聽，因此她很矛盾，拿不定主意。“猶豫”“慢吞吞地”“眼圈紅紅的”表現了她內心的緊張、自卑和痛苦。
課文原文
上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課後，她又總是最後一個離開。
因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不願意讓別人看見她走路的姿勢。
一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終於一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室裡驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。
在掌聲裡，我們看到，英子的淚水流了下來。
掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室裡又響起了熱烈的掌聲。
英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲裡一搖一晃地走下了講臺。
從那以後，英子就像變了一個人似的，不再像以前那麼憂鬱。她和同學們一起遊戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。
10樓：秀啦撻嘛黑豆
三年級語文課本上冊中掌聲課文中的猶豫是什麼意思，就是做事情優柔寡斷，不是那麼的爽快。
11樓：我的偏愛只給千汐
拿不定主意，因為英子猶豫了一會兒，他是在想很多因為英子猶豫了一會兒，他是在想很多的問題
12樓：衛楠
猶豫，拿不定主意，不知怎麼辦。
結合原文，應該是不知道走還是不走，表現英子猶豫矛盾的心情
13樓：歷湛枋
三年級語文課文中詞語理解、本意,文中意思歸納 ...猶豫:本意是拿不定主意,文中指鹿不敢耽誤時間,撒腿...
三年級語文人教版29課掌聲，英子為什麼猶豫
14樓：王知足常樂了
英子因為小時候生病，一條腿落下殘疾，她不願意讓別人看到她走路的樣子。
15樓：委林匡晗昱
因為他害怕自己的樣子會被別人笑話，所以他猶豫了，不知道到底該不該上講臺......
三年級語文人教版29課掌聲,英子為什麼猶豫?
16樓：來看你你
因為他害怕自己的樣子會被別人笑話，所以他猶豫了，不知道到底該不該上講臺......
17樓：
因為她有小兒麻痺症 不想讓同學看見她走路的姿勢
18樓：我是
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