1樓：匿名使用者
學習面對衝突
「嚴以律己，寬以待人。」在面對衝突時尤其要如此。
我們常因為意見不合與別人產生衝突，但解決方法，以爭吵或冷戰作結尾的最多。
證嚴法師曾說：「原諒別人就是對自己寬恕。」經常地，團體中失敗了一件事，往往我們會責怪別人的錯失，而忘了檢討自己。
不經大腦的言語脫口而出，便覆水難收，而產生的衝突，對他人造成的傷害更無法想像，有時甚至因此和朋友絕交，真是得不償失。
碰到衝突的當下，應仔細思考，如此的行為是否自私得過份？傷了別人也傷了自己。人與人相處，難免會有摩擦齟齬的時候，如果雙方都先冷靜下來溝通；或許生活中也會因減少紛爭而更美好吧！
比利時作家耶洛斯當說：「每個人或多或少都有一些缺點，只關愛自己，這種寬容的態度，也應該拿來對待朋友才對。」多一點的包容，對衝突坦然的面對，相信與人相處會更快樂。
下次碰到衝突爭執時，不必急著指責別人，切記！冷靜，後溝通，要體會「將心比心勝佛心」的道理，這樣就不會為小事發狂了！
（作品刊登於九十五年三月二十七日青春園地）
衝突衝突，是經常會發生的。有時是你犯了錯誤不承認時會發生衝突。你沒有犯錯，被別人冤枉了，也會發生衝突。有一次我就被媽媽平白無故地冤枉了。
2023年的夏天，媽媽在花鳥市場買回來一個精美的花瓶和幾枝竹子，從此它們就在我家的客廳安了家。一天下午我的朋友李晨來找我玩，我媽正好出去了，我們倆就玩電腦。我們玩到最激烈得時候，就聽見「啪――」的聲音。
我馬上到客廳看看怎麼回事，原來那個花瓶打了。我們很著急也沒辦法。
媽媽回來說：「怎麼回事啊？」
「花瓶自己倒了，碎了」。
「它能自己倒了？一定是你打碎的」，媽媽不講理地說。
「就是自己倒的」，我和媽媽吵起來了，『自己倒的，關我什麼事』。
「難道是它自己長腿會跑」媽媽說 。我氣得回到自己的房間。
就這麼了結了？我不甘心。看過很多偵探**，我自己就是一個小偵探。拿過碎了的花瓶，我覺得有點不對勁，原來這個花瓶是斜的，再加上竹子長高了，壓偏了，所以倒了。
「我找到證據了……」。媽媽聽我解釋後笑著說：「兒子，冤枉你了。
哎，冤啊。
在傳統意義上衝突被認為是造成不安、緊張、不和、動盪、混亂乃至**瓦解的重要原因之一。衝突破壞了團隊的和諧與穩定，造成矛盾和誤會。基於這種認識，大家都將防止和化解衝突作為自己的重要任務之一，並將化解衝突作為尋求維繫現有團隊穩定和保持團隊連續性的有效的、主要的方法之一。
毋庸置疑，傳統的觀點有合理的一面，但將衝突完全消滅顯然是一種不夠全面的理解，也是一件不可能的事情。
正如通用汽車的史隆所言：「意見相左甚至衝突是必要的，也是非常受歡迎的事。如果沒有意見紛爭與衝突，組織就無法相互瞭解；沒有理解，只會作出錯誤的決定。
」因此，筆者認為，衝突其實是另一種有效的溝通方式，建設性處理衝突有時反而能實現共贏，成為團隊高效的潤滑劑。
衝突是一種溝通方式
衝突有兩種不同的性質，凡能推動和改進工作或有利於團隊成員進取的衝突，可稱為建設性衝突；相反，凡阻礙工作進展、不利於團隊內部團結的衝突，稱為破壞性衝突。其中建設性衝突對團隊建設和提高團隊效率有積極的作用，它增加團隊成員的才幹和能力，並對組織的問題提供診斷資訊，而且通過解決衝突，人們還可以學習和掌握有效解決和避免衝突的方法。
一個團隊如果衝突太少，則會使團隊成員之間冷漠、互不關心，缺乏創意，從而使團隊墨守成規，停滯不前，對革新沒有反應，工作效率降低。如果團隊有適量的衝突，則會提高團隊成員的興奮度，激發團隊成員的工作熱情，提高團隊凝聚力和競爭力。
綜上，衝突是另一種形式的溝通，衝突是發洩長久積壓的情緒，衝突之後雨過天晴,雙方才能重新起跑；衝突是一項教育性的經驗,雙方可能對對方的職責極其困擾,有更深入的瞭解與體認。衝突的高效解決可開啟新的且可能是長久性的溝通渠道。
有效處理衝突的經驗
衝突是不可避免的，這是人的天性。即使沒有外界的干擾，我們自己內心也會出現衝突。既然我們不得不和衝突一起生活，那麼，我們應該如何來處理衝突，才能使衝突更加平和並向著正面的方向發展呢？
筆者認為，要有效處理衝突，必須做到主觀態度上坦誠、相互包容，客觀上依據一定的步驟來進行。一句話，就是要做到透明。
所謂坦誠，通常是指為人處事上表現出來的坦率、誠懇的態度和行為。其特點是心理坦蕩、表裡如
一、語言直率。坦誠就是胸懷坦蕩、心靈誠實、實話實說、不隱瞞。
傑克·韋爾奇在《贏》一書裡說：「我一向力陳應該坦誠待人。事實上，我對ge的員工談坦誠，講了20多年。」「說真的，我認為，對人不夠坦誠，是企業最大的骯髒小祕密。」
所謂「人非聖賢，孰能無過」，講究的就是「恕人」。當我們面對衝突時，一定要與對方坦誠對待，通過多種手段與其進行積極溝通，把事情真相和自己的觀點清楚地展示給對方，讓對方理解。否則，如果遮遮掩掩、隱瞞，則會給對方造成更大的傷害，彼此心存芥蒂，最終不利於衝突的處理。
在解決衝突時，除了要有一個坦誠的態度外，還要有有容乃大的胸襟，做到相互包容，以自己想被對待的方式對待他人。胸寬則能容，能容則眾歸，眾歸則才聚，才聚則業興。胸襟開闊、雍容大度是中華民族的優良傳統。
古人說：「君子坦蕩蕩，小人常慼慼。」如果處處工於心計、氣量狹小，處處流露出小家子氣，那麼，不但不會取得任何真正的成功，也體會不到任何團隊協作的滿足與快樂，更不用說能建設性地解決衝突了。
在一個團隊中，每個成員的優缺點都不盡相同，你應該主動尋找團隊成員積極的品質，並且學習它，讓自己的缺點和消極品質在團隊合作中被消滅。團隊強調的是協同工作，較少有命令和指示，所以，團隊相互包容的工作氣氛很重要，它直接影響團隊的工作效率。如果團隊的每位成員都去主動尋找其他成員的積極品質，包容其弱點，以他人想被對待的方式對待他人，那麼團隊的協調、合作就會變得很順暢，團隊整體的工作效率就會提高。
「態度決定一切」，以坦誠、相互包容的態度處理衝突，往往更能贏得支援和理解，使衝突處理取得意想不到的結果。要高效地處理衝突，化衝突為和諧，除了遵循這些必要步驟外，掌握一些處理衝突的技巧也是必需的。
1－1等於多少? 請回答得有創意點，不要太死板了！
七年級下冊語文期末考試作文
2樓：火星小姐
你還沒猜到我的家鄉在哪兒嗎?那就請看名片之二：務工裁縫.
「一方水土養一方人」,家鄉人有著勤勞儉樸的品質、心靈手巧的特性,許多人都很會做衣服,多年來有數十萬裁縫默默無聞地在深圳、廣州、青島等沿海城市以及日本、新加坡、模里西斯等地務工.他們憑著長期的勞作,練就了「一刀剪」、「看體裁衣」等絕活,在大江南北大顯身手.品牌效應使務工人員已由過去「外出求職」轉型為外地企業「登門搶聘」,每年春節,各地服裝
如何寫好作文的十大訣竅，容易
3樓：秉燭求學
提高作文水平的技巧：
1．細觀察。細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2．多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。
「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點」等。
我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這裡說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：
對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之後，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對於時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個。
閱讀對於一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對於寫作有著不可低估的作用。
3．常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。
諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。
寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。
4樓：
*多讀書。
中學生不僅要學好語文課本知識，還必須在課外進行大量閱讀，閱讀書刊雜誌，閱讀名篇名著，每學期讀一至二本文學名著，每週讀一篇名家精品。因為閱讀不斷能擴充套件視野，提高認識，陶冶情操，豐富作文的內容，更重要的是能提高寫作的技巧。因此在閱讀時，學習作者怎樣選擇材料，怎樣用詞做句，怎樣安排材料，怎樣表達自己的感情等等。
通過閱讀不斷積累語言，積累寫作方法，積累寫作內容，積累範文，作文就能提高。古人所說：「讀書破萬卷，下筆如有神」。
講得就是這個道理。
*寫不出?現「編」
文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容。學習寫作不是搞文學創作。可以將看過的情節加自身的經驗「編」一個。所以要背兩三篇好文章壓底。
*少用成語
作文為什麼寫不長？都是成語惹的禍！成語顯得有文采嗎？
其實不然，當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如老老實實把自己看到的感受都寫出來。但不排斥用，更推引用名人名言。
*結構合理不混亂
談慣了題目開頭吸引人，這固然重要。但結構清爽獨特也重要。如加小標題，對話獨自成段等等。
寫出來須有頭、有尾、有中間。各部分比例還須勻稱，正如古人講的那樣——「鳳頭、豬肚、豹尾」。即：
開頭小而漂亮，吸引人；中間充實豐滿，說服人；結尾短而有力，感染人。
*語言通順求流暢
一要作者思路清晰，二要反覆修改。作文寫完了，一定要看看、讀讀，把不通順處改正過來。無論哪種體裁的作文，語言都要力求簡練。
平時可以這樣試一試，把你原來的作文拿來，不考慮材料的取捨，單從語言上刪改，看看能不能刪掉四分之一甚至三分之一的篇幅。這樣練習幾次，語言的功力很可能會有明顯的提高。
*書寫工整求漂亮
字跡是作文的臉面，同樣不容忽視。平時一定要擠一些時間下功夫練一練。考場上則需要做到兩點：
一是給作文留足時間(一般是考試時間的45%-50%)；二是要對字跡予以足夠的重視，每寫一個字都應想到這是作文的臉面，這是在別人面前，尤其是在閱卷老師面前展示自己，力爭把每一個字寫得易認、工整、漂亮。
關於提筆忘字的問題，其實解決的方法也很簡單，主要靠你的認真與努力。語文學習中的字音和字形屬於基礎知識部分，也是語文學習的基礎。可能你已經認識了許多字，但是有時還是會忘記寫法，那麼只能說明你的知識掌握還不夠紮實，學習態度還不夠認真。
另外，語文學習不僅僅侷限於課堂，它無時無刻不在我們的身邊。準備一個小筆記本，把平時不會寫的字或者是易錯字記錄下來，還要多讀書，把你認為好的詞語和句子也記錄下來，定期翻看，日積月累，我想你一定會有所收穫的。
**怎樣審題（最重要）
審題有一定的方法和技巧，掌握了這些方法和技巧，就能快速而有效地把握題意。
1、分析題目語法結構
題目，一般都是一個短語或句子。搞清這些短或句子的語法結構，能幫助我們把握。例如《難忘的一件事》，這是一個偏正式短語，中心詞是「事」，中心詞前有「難忘」和「一件」兩個修飾成分，一個限定了事的性質，一個限定了事的數量，即要寫的是印象深刻、有意義的事，而且只能寫一件事。
《我明白了這個道理》，這是一個主謂結構的標題。「我」是主語，指作者自己，「明白」是謂語，寫作的重點是要寫「明白」的經過，「這個道理」是賓語，表現了明白的內容，提示了文章的中心。《個人與集體》，這是個並列式標題。
「與」是連詞，表現了「個人」與「集體」的關係，寫作時要根據它們這種關係去選材、論述。
有些題目字數較少，沒有什麼限制，不易從字面上確定題意，可以把題目的含義進行引申，找出題目的比喻義或象徵義來。例如《路》，表面上看是要寫人們行走的路，如把它引申、擴充套件為《我走過的路》《我的人生之路》或《成功的路》，這樣引出一種寓意、一種哲理來，使路的含義變得具體、明確。 4、分析歸納材料
有些作文並沒有直接給題目，而是給了一些材料，讓作者自己根據材料去命題。這就要求我們善於分析歸納材料的內容意義，明確命題者的要求，明確材料的寫作範圍和表達方式。恰當地命題，使題目既能符合材料，又能歸納材料的內涵，為寫好作文做好準備。
母愛高中作文新穎，母愛高中作文800字新穎
輕揭簾幔,一縷陽光透過茂密的枝葉悄然灑在新綠的嫩芽上,暖意四散.看著小小的芽葉翹首欣然感受著這溫然滋潤,宛如以愉悅的微笑迎接無微不至的呵護,暖風一霎間把我的思緒溯流到一年前的雨夜.窗外霢霂淅淋,為四合的暮色更籠上一層黑紗.雖仍處夏季,雨的涼意卻襲襲而來.任憑雨點敲窗,我依舊埋頭苦讀於桌前為期末的將至...
溫暖作文新穎以上，溫暖作文新穎700字以上
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明 溫暖是雪地裡的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣 溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口乾舌燥的人感到甘甜。寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和一些。無意間，我發現對面的一堵光滑的牆...
母愛作文題材新穎，寫人作文的新穎題材
雨中的綿綿情意 下雨了,我又想起了媽媽您,又想起了雨天的那件事 我只想對您歉疚地說一聲 媽媽,對不起 週日該上素描課了,您大老遠從班上趕回來送我.可天公不作美,突然下起了雨.您費力地蹬著自行車,豆大的雨點落在您的臉上,衣服上,眼鏡上,汗水也悄無聲息地從您臉上滑過,您顧不上擦,仍在使勁地騎著.我把雨傘...