1樓：臭豆腐
校園霸凌是存在於現實生活中的一個非常嚴重的問題，校園霸凌的經歷會給被霸凌者的一生留下難以磨滅的陰影，嚴重影響他們的成長和一生。因此校園霸凌的問題應該引起社會各界以及家長老師們的注意。
**於網路
《告白》是一部極具日本特色的殘酷青春片，廣告mv一般浪漫的攝影風格與冰冷血腥的故事情節形成了鮮明的反比，其強烈的致鬱效果和達倫的《夢之安魂曲》有得一比。看這樣的電影最大的感覺就是：人間不會更壞了。
《奇蹟男孩》並非是一部美國傳統的勵志煽情片，它的情感濃烈但又極其流暢，沒有刻意去塑造苦情而是在一些看似不重要的細節中讓人潸然淚下。
《告白》
《賤女孩》是一部很鬧騰的青春喜劇，情節生猛臺詞犀利甚至因為片中過多的髒話，在電影分級時還差點被分到了r級。但是鬧騰到最後卻很流暢地迴歸到了好萊塢喜劇一貫的主流價值觀。導演也用玩世不恭的姿態間接批判了校園霸凌現象，就像電影表面講的是幾個女生之間的勾心鬥角，但在背後呈現的卻是我們在懵懂的成長之路上：
如何自我接納 自我認同的過程。
《賤女孩》
青春期的學生們價值觀混沌一片，他們在內心豎起高牆、敏感多慮而無處傾訴、壓抑苦悶只能自我消解。這種積壓的情緒往往演變成極端的方式展現出來，而成長的過程就是一個拆牆的過程。正是需要老師、父母以及整個社會關注的合力面對校園暴力，我們需要共同努力，需要有人告訴那些遇到問題的孩子們：
有問題要大膽說出來、說出來、便不會苦澀、便會更寬廣。
2樓：冷言旁**社會
郭敬明的《悲傷逆流成河》是真的悲傷，女主就是被校園霸凌，還墮胎過的。
3樓：聆聽生活
《悲傷逆流成河》這部電影看著還是很好的。
4樓：安
《悲傷逆流成河》也是霸凌型別的電影，也很值得一看，也是一樣的型別
5樓：老發看看完
這樣的**我覺得還是不要讓學生們來看，否則可能會適得其反。
《少年的你》引發熱議，同樣的欺凌題材為何《悲傷逆流成河》評價不高？
6樓：
這麼說吧，雖然**《悲傷逆流成河》中也同樣有涉及到校園欺凌，但這些內容畢竟篇幅佔的不多。大家對他的定義還是以青春戀愛**為主。二是郭敬明黑歷史比較多，大家心裡對他的作品多多少少都有偏見。
《少年的你》最近開始在院線上映，票房大賣，網上對這部電影的評價都很高，可以說是即叫好又叫座的作品。而在最近的綜藝節目《演員請就位》裡李誠儒對著名作家郭敬明的《悲傷逆流成河》卻持有批評態度。
兩件事情都是熱門話題，且時間相距的又近，難免大家會把兩部作品放在一起比較。那麼為什麼《少年的你》收到好評，而《悲傷逆流成河》卻不被大家認可呢？
首先，對國內而言，普遍認為《少年的你》是真正意義上的第一部講述的校園欺凌的作品，而《悲傷逆流成河》還是戀愛的篇幅佔的比較多。這樣對於很多人包括影評人來說《少年》明顯更加加分，網上對於它的討論也是欺凌的話題多過於男女主角感情方面的問題。
郭敬明無疑是一個成功的作家，即便很多人不承認。我沒看過他的作品，但在上初中高中時，很多同學都是他的粉絲，可見其作品確實是有功力的。但由於多次負面訊息，本人的形象受損，連帶他的作品也飽受爭議。
同題材的作品大家都會傾向於《少年的你》。
不管如何，校園欺凌越來越受到大家的關注，希望還有同型別的優秀作品與大家見面。
7樓：葉曉楓
因為前者的主演比較的出名，而且題材更加深刻。
8樓：
因為《悲傷逆流成河》上映的時候同檔期的電影有很多，所以被擠下去了。
9樓：
主要是因為演員的選擇吧，少年的你，演員更有影響力。
10樓：肥宅快樂
主要是許多人對郭敬明還是有很大偏見的。
你是如何看待《少年的你》這部電影的?
11樓：匿名使用者
截至目前為止，29萬人評分後《少年的你》豆瓣評分留在了8.4分。頂流、抄襲、撤檔伴隨著這部電影的票房不斷攀升，成年的毒雞湯的灌輸、青春期的懵懂、校園霸凌的題材、流量明星的加持推動《少年的你》持續升溫。
少年的成熟
成年的成熟
電影圍繞「少年」二字敘事，少年的固執、少年的懵懂、少年的成熟、少年的堅強、少年的接納，深深地抓住了少年群體的價值觀、思維模式，少年叛逆的以惡制惡、少年無助的隱忍承受，無不吸引著觀眾的共鳴，因為大家都有慌慌張張的少年。青年的亞文化包含著對社會秩序的顛覆，正如小北和陳念以為可以走出去的固執。
始於少年但不止於少年，「成年」與「少年」的對抗也是影片著力刻畫的點，少年如你，成熟是「你保護世界，我保護你」，而成年如他，長大是猝不及防的跳水，少年的你再怎麼反叛，也終將明白成年的你保護不了世界，我也保護不了你。太多少年、受害者，看完電影大哭一場，但一記重拳打在了海綿之上，再痛苦的共情，抽離出來後又回到了現實之中，演變成逃離般的「佛系文化」、「喪文化」，被商業收編，演變成青年的犬儒主義，變成了不反抗、不變革的「吃飯的哲學」。
很難說現在是更好的時代，還是更壞的時代，網際網路確實賦權給我們每個人，2023年牛津詞典有個詞叫做「青年**」，指的是年輕人對文化、政治、社會變革帶來的重要影響。青少年對公共事務的參與大於先前的每一個時代，但也不乏「從對抗到緩和、從抵抗到收編」的青年亞文化的演變週期。《少年的你》把部分少年的價值觀、生活方式亮出來，你看到的可能是反叛，也可能是妥協，可能是收編，也可能是突圍，「我和你不會，但他們是少年」，沒有確切的定數。
集體記憶
青春共同體的認同
電影的開篇高考倒計時60天出現時，朋友打趣地和我說，這電影應該在考研倒計時60天的時候上映。如高考一般的應試教育，貫穿中國式孩子成長的始終。以典型的高三生活開篇的電影勾起了少年當下的集體記憶，嘈雜的晨讀聲、凌亂的作業本、根據排名換座位、爭分奪秒的時光，電影再次建構了校園青春最具共情能力的社會場景，青春也許本不相同，帶著各自的色彩，但這種逆天改命的學習高於一切的當下場景，勾起了每個人奮鬥史上的一段往事。
考試是少年的集體記憶，高考彷彿一場精心策劃的媒介事件，應試題材的電影帶著競爭的殘酷與強大的翻盤的渴望、夏天燥熱壓抑的緊迫感和青春失序的成長，總能勾起回憶。
如今的你可能已經失去了高考那一次珍貴的捷徑，但正在為夢想而努力的你、在走廊背書的你、看過五六點鐘日出的你、學到崩潰還把事做完的你，雖然殘酷，但卻是相對公平，要帶著陳念嬌小身軀下的強大力量完成這場馬拉松，換來一個更好的轉折點。
真·影后
真·頂流
易烊千璽是「真頂流」，當然帶著巨大流量的四字弟弟也並沒有整段垮掉的耍帥，而是遇強則強完美地變「小生臉」為「劇拋臉」，帶著極大的領悟力和對作品的態度，演出了小北硬碰硬的外表下柔軟的內心，詮釋了「演員易烊千璽」。
「藝術真實
現實真實」
《少年的你》講了什麼？講校園暴力、講愛情、講奮鬥、講青春、講人性、講成長，說什麼都不為過，說什麼又都有所匱乏。這部劇引起那些共情，可能是來自高考的壓力的集體記憶，可能是來自少年的你殘酷真實的經歷，可能是源於對未成年人教育的思考，方方面面。
雖然說影片最終定格在易烊千璽對共同抵禦校園暴力的呼籲之中，但每一個看到電影的人都有自己不同的解讀，可以共情的點很多，導演把最戲劇性的點拿出來放大，大到整部電影剩最多的是特寫，關於陳念最後的自首翻盤、關於老楊警察想對鄭易表達的情感、關於魏萊父母對公權力的影響以及魏萊的人格轉變，也許是限於篇幅，也許是表達手法，其實導演沒有把每一個點都拍到位，但有必要嗎？也確實沒有必要，大家的一生都太過匆忙，沒有人能夠每一幀都活得明確到位、淋漓盡致。
這是一部反映現實的電影，確實不論陰影還是陽光，都是源於現實，以現實為打底，表達了很多戲劇性的畫面，但藝術永遠高於現實，除了放大的校園暴力，這劇裡的一切太過美好，照進陰影的陽光太過絢爛，一個110就換來一個用生命愛她的男孩子，這愛情太過耀眼也太過不真實。最現實的現實是有些受到校園霸凌的人會隱忍、會失去自信、會怯生生地看世界，甚至有些人根本不知道自己在遭受著什麼，以為這才是正常的世界。
有些人默默堅持著，熬出來了，有了自己的生活，但永遠帶著難以癒合的傷疤，
有些沒能堅持下來離開了這個世界，
有的只是選擇性遺忘了，不是原諒，只是算了。
沒有那麼燦爛的笑容、沒有永遠在身後的小北、沒有把砸過來的球扔回去的勇氣，甚至沒有以惡制惡的能力。
抄襲的垃圾
永恆的影象
不得不說《少年的你》爆紅，有流量的推波、有演技的加持，但這並不是這部劇保持口碑的唯一原因，始於流量和話題，陷於整個劇組的努力。拍攝，全劇基本採用手持拍攝的方式，還原真實看世界的視角；剪輯，蒙太奇的敘事手法，鏡頭的拼接創造了獨特的時空情節；導演，深度挖掘人物內心深處最細膩的情感；畫面，巨大特寫的面部情緒表現，承擔風險也有所獲益。為了給予青年演員最大的勇氣，整個劇組陪周冬雨和易烊千璽理了寸頭，對藝術的執著其實讓人動容。
但這部電影不得不說是命運多舛，被迫退出柏林電影節、上映前火速撤檔、原著被爆抄襲，不斷帶著鐐銬跳舞。很多地方看似邏輯混亂是否是這樣的把關帶來的刪減而導致的我們不得而知，也許最原始的創作內容更加豐滿，更加深刻地剝開了人性醜陋的外衣，有些人感受到了鐐銬下優美的舞姿，稱它為「永恆的影像」帶著直擊人心的力量，有些人看到了鐐銬的枷鎖，稱它為「抄襲的垃圾」不配擁有過譽的評價。
《少年的你》兩種結局，保留了希望與陽光的那一個。「你往前走，我一直在身後」，即使生活在陰溝裡卻仍然要仰望星空，像石縫中開出的雛菊。人類的悲歡雖不相通，但我們還是可以溫暖相擁。
12樓：哈哈欠為你違逆
對現實問題的直面關注，在國產片中十分少見。該片把校園霸凌話題帶入公眾視野，相比劇情，現實更殘酷。
13樓：匿名使用者
新時代，新地府txt+廣播劇 （景向誰依 糖醋排骨）,只要我一個人知道就好啦
但是如果說什麼司湯達《紅與黑》、納博科夫《洛麗塔》等等
14樓：匿名使用者
鬢邊不是海棠紅txt,覺得一切都走到了終結
你都可以看到差不多的歌曲串燒
《夏洛特煩惱》每看一遍都會有不一樣的感受
15樓：cj阿里巴巴
反應了當代校園的暴力傾向，給家長們一個反思的機會。
16樓：後青春時代
這是一部表現出了校園欺凌的一個電影。在飽受欺凌後，有的同學選擇了默默承受，有的做起了他們的小跟班，也有的做起了反抗。
其實霸凌的事件在中小學中比較容易出現，但是也是出現概率相對不高的事件，所以很多家長會忽視這個問題，或者認為小孩子之間能鬧出多大的事情，沒有重視起來。這個電影通過一個極端的（觸犯法律）案例呈現給大眾，讓我們進行反思，去重視，去關注孩子除了學習以外的身體和身心健康問題。
對於霸凌或者被霸凌的孩子，我們首先要做的就是良好的溝通，當我們無障礙溝通能進行的時候，才不至於發生嚴重的後果。
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