1樓：噬魂斬靈劍
一隻豬和一隻企鵝被關在-20℃的冷庫裡，第二天企鵝死了，豬沒事。為什麼？你不知道？對了，豬也不知道！
2樓：匿名使用者
a大罵你是神經病啊 b恩我是神經病 c他的確是神經病相信他昨天來我這打醬油還給我錢呢。
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3樓：騰瀅瀅譚方
你好。知道賈玲，白凱男嗎？他們可是80後最火的小品明人，我特別喜歡他們，你把他們作品拿去表演。
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4樓：伍龍翔
熱心網友。
場景：客廳 沙發、桌子、椅子人物：老李（爸爸）、小李（兒子）、莎莎（小李妻）、老劉（小李媽）老李拿著一束玫瑰花上老李：
新春佳節喜洋洋，兒子兒媳把家訪；今年春節不一樣，中西合璧雙節忙；本來春節就夠熱鬧了，這情人節也趕上了，老頭子樂成了灰太狼！我那老伴啊，總說我不浪漫，這回我也來把浪漫，（舉著花束）玫瑰買一送一，一束給老伴兒，另一束送人啦。（笑著）大夥兒替我保密啊。
親愛地！老劉上老劉：死老頭子！
都那麼大歲數了還叫親愛地！這要是讓兒子兒媳聽見了，讓孩子們咋尋思。老李：
就年輕人能過情人節，我們就不能過嗎？正趕上今天新春情人雙節，願咱倆的感情更加和諧，（單腿下跪）請您收下！老劉：
（笑著）這老頭子，不都送過了嗎？還整啥景啊。老李：
（起身）啥玩意，送過了？老劉：啊，在這呢。
（指著沙發上的花束）那不是你送的嗎？老李：（拿起沙發上的花束，看著上面的字）親愛地，祝你雙節快樂！
（看著老劉）媳婦啊，記混了吧，這個不是你老公送的。（接著念）我知道，他好多年沒給你送過花了，這束花就當我替他送了。（氣憤）你咋知道我不送呢！
（對著老劉）呵呵，對咱家基本情況，尤其是細節問題，很瞭解啊。老劉：老頭子，你聽我解釋。
老李：（打住的手勢）別解釋，解釋就等於掩飾，掩飾就是第二次錯誤的開始。（小李和莎莎拎著禮盒、手提箱上）（莎莎氣呼呼的往前走，小李在後面一手提著旅行箱，一手拎著幾個禮盒）小李：
親愛的，等我會兒啊。(上前追莎莎)莎莎：（扒開小李）別碰我！
小李：（敲門）爸！媽！
我們回來啦！老李：（指著老劉）跟你說，兒子兒媳好容易回來一會，高高興興的啊，至於咱倆的感情糾葛等年後再說！
（欲開門）（小李剛準備進屋，門又關上了。小兩口四目相對）老劉：（一把將門關上）等等！
我怎麼啦？伺候你還伺候出毛病啦？莎莎：
爸媽怎麼啦？是不是出事啦？小李：
不對勁兒。（趴在門縫聽聲音）老李：（指著老劉）老劉婆子，你想幹嘛？
兒子兒媳還在外面呢。老劉：你還知道啊。
那你就把話說清楚。老李：（挽起袖子）你還來勁了是不是？
小李：不好！（從兜裡取鑰匙，準備開門）老李：
（大喊）我給你滾出去！老劉：（哈哈大笑）老李：
說反了，你給我跪下！..
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開拍藝考教育 藝術雖然是虛構的，但它的創作也是在虛構的情景中相互運動，以極度的敏感和真摯的信念真實地完成角色的行為與動作。作為表演生，在表演時，每一次創作都離不開對劇情 劇中的環境 規定情境 人物關係 發生事件等具有真摯，強烈的信念感。作為一個表演藝考生，最終和觀眾見面的是塑造的形象。觀眾從形象來認...