1樓：幸福千羽夢
般在建立賬套的同時，電算化軟體會根據個人所選擇的單位性質，按照會計規則預設安裝一套會計科目。這些會計科目大都是總賬科目，一般會滿足單位的需要，不用再自行手工建立，但是各單位的會計核算的區別較大，明細科目還需要自己根據本單位會計核算的需要分別建立。在電算化賬務系統中除了像手工賬務一樣要使用會計科目外，還要為每一個會計科目加入一個編碼，另外還需要注意科目的性質、餘額的方向，需要輔助核算的科目還要進行輔助核算方面的設定。
在設定會計科目時需要重點注意以下問題：設定科目要規範在設定總賬科目編碼時必須符合財
政部門制定的會計制度中的有關規定，設立明細科目編碼除會計制度有規定的以外，應該按上級主管部門和本單位的管理要求設定，以保證科目**的規範系統性和統一性。設定科目要簡潔。在滿足管理要求和適合計算機處理的前提下，力求**簡單明瞭、位數越短越好，既便於記憶又能提高錄入憑證的速度，應當避免那些冗長而又無用的科目影響日常工作的效率。
設定科目應考慮到業務的發展和會計核算的進步，注意科目的擴充套件性。會計科目體系一經設定，其**結構就無法改變。修改結構只能通過重新建賬實現，而重新建賬將丟失已輸入的所有初始化資料和已輸入的憑證資料。
因此在設計**時一定要充分考慮各方面的要求。
2樓：匿名使用者
會計電算化中在賬務處理系統進行月末結賬時應注意：（1）各科目的攤、提、結轉工作必須在結賬以前完成。 （2）當月輸入的記賬憑證必須全部記賬，如有未記賬的當月憑證，系統將不能結賬。
結賬後就不能再輸入該月憑證。 （3）上月未結賬，本月無法結賬。 （4）結賬後產生的賬簿和報表才是完整的，結賬前產生的賬簿和報表不一定能反映該月的全部業務。
（5）每月只能結賬一次．因此一般結賬前應作資料備份，如果結賬不正確可以恢復重作。 （6）有些通用賬務系統初始設定中需要設定每月的結賬日期，使用這些軟體必須在規定的日期進行結賬，否則系統將不予結賬。 （7）結賬過程同樣不允許無故中斷系統執行或關機。
會計電算化中在賬務處理系統進行月末結賬時應注意哪些問題
3樓：一點通網校
（1）各科目的攤、提、結轉工作必須在結賬以前完成。
（2）當月輸入的記賬憑證必須全部記賬，如有未記賬的當月憑證，系統將不能結賬。結賬後就不能再輸入該月憑證。
（3）上月未結賬，本月無法結賬。
（4）結賬後產生的賬簿和報表才是完整的，結賬前產生的賬簿和報表不一定能反映該月的全部業務。
（5）每月只能結賬一次．因此一般結賬前應作資料備份，如果結賬不正確可以恢復重作。
（6）有些通用賬務系統初始設定中需要設定每月的結賬日期，使用這些軟體必須在規定的日期進行結賬，否則系統將不予結賬。
（7）結賬過程同樣不允許無故中斷系統執行或關機。
4樓：匿名使用者
結賬前需錄入憑證，注意操作員的改變，還有必須稽核憑證，每一張都要審。再者必須注意賬套建立日期及稽核日期等
5樓：匿名使用者
經濟業務必須全部登記入帳，憑證需全部稽核
會計電算化**答辯題目《**會計電算化應用面臨的問題及對策》
6樓：匿名使用者
正式答辯開始，下面是我的部分發言：
尊敬的評委老師以及在座的各位同學：大家早上好。我是x級xx專業的xx，很高興在這裡**答辯，希望今天能為我20年的學生生涯畫上一個完滿的句號。（這句可是我琢磨了半天的經典啊）
下面，**答辯 **答辯ppt **答辯技巧,就我畢業**的選題原因，國內外研究現狀，研究目的，研究方法，研究內容，研究結論等問題向大家做一個簡單的彙報。
之所以選擇這樣一個**題目，主要是基於以下三方面的考慮：…………
以上是我畢業**的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正（這句話捱了一頓批，答辯主席先給我個下馬威。這句可是我上網時看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯誤。答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個底，尤其是答辯委員會的主席，他可是一把手），謝謝。
在答辯中有一些小體會，這裡與大家分享，希望對大家有所幫助。
答辯分為三個階段：陳述期（20-25分鐘）、提問期、回答期，三個階段大致一個多小時左右一個人。
在陳述期的20分鐘，有的學院要答辯者做ppt,有的則不用；有的陳述時要脫稿，有的則可以看稿子。在這個階段，一般情況下沒有老師在聽你講什麼，他們都在低頭看你給他們發的**和**簡介，因為這麼厚的**是沒有老師有時間看的，他們也都是臨陣摸槍，看個大概。所以在這一階段，你的任務就是磨時間，注意語氣要平緩，要穩，發言時儘量不要太專業化，沒有人聽你講晦澀的理論，當然，更不能拉家常，說一些你們鄰居家怎們怎麼的事情，這顯得你太沒專業素養和水準。
總之，這個度要拿捏好。注意觀察老師和同學的表情，察言觀色才是硬道理。
在提問期這個階段，聆聽是你的主要任務。老師會為你磨時間。有本校的老師，一般都會先評價下你的**，當然是說很多好話的，這都是講給答辯委員會主席聽的。
接下來就是提問，老師提問的時候你要記好他的問題，理解他的意思。在記得時候要注意把你回答的要點關鍵字一起寫上，因為老師問完了你就要回答的，如果你反應比較快，你可以把老師的問題分類做個概述，然後按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯。
回答之前要對老師的評價和建議表示感謝，接下來回答老師的問題。第一個問題，先念一下題目，然後作答。作答時忌諱一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的樣子，忌諱二信心不足，慌里慌張，沒有底氣，一副心虛的樣子。
要知道**是你寫的，你看的相關東西比他們多，所以你可以大膽的說，只要自圓其說即可。在這一階段回答時要言簡意賅，一語中的，廢話少說，言多語失，能說就說，不能說的就說自己在這方面寫**的時候也考慮過，但考慮的不充分。忌諱的是不知道了就不說話，大家都不說話，氣氛就凝固了，在**答辯中如果沒人說話，那就不好了，所以一定要說，哪怕你說不會，也比不說好。
值得一提的是，老師提問的問題有大有小。有對理論的，所以你要對你**的理論瞭如指掌，尤其是一些相近的名詞，尤其是長的差不多的詞，比如這次我們同學的社會資源、社會資本、社會關係這三個詞就讓老師給纏了半天；有對方法的，所以你要對你做的調查細節注意再注意，不要有閃失。應付的東西老師都能看出來，人家幹了這麼多年，眼睛都很毒的；有對細節感興趣的，所以你要對你的**的邏輯結構、句子通順與否、措詞、錯別字、標點尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在這些方面出問題顯得你不夠認真仔細，所以校對時要下功夫，可以和同學交換校對，因為我們對自己寫的東西，挑錯別字是很困難的。
摘要就那麼點字，又在**開頭，這可是門面啊，還有最好有個後記，感謝之類的話，雖然老套，但咱們讀了這麼多年的書也應該感謝一下老師，必須的嘛。
答辯通過基本上是十拿九穩的，但是咱們也不能弄的太難看。自己丟人無所謂，給導師丟人就是罪過了。為了導師，為了自己，也要好好表現。
好了，基本上就說這麼多吧，各個專業各個學校的情況不一樣，我說的只是一家之言，僅供參考而已，希望對大家有些幫助。
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