怎樣制定切實可行的學習計劃?如題謝謝了

時間 2021-09-19 20:15:17

1樓:mdb48127醬褂

複習,首先要認準自己的目標,知道自己來年想要得到的是什麼,然後朝這個方向去努力。當然也不能過多的沉浸在幻想當中,要知道,多一份努力,就多一份的把握。你現在唯一能做的就是努力努力再努力,這樣在高考的考場上才能多些自信,從容迎戰。

當然,你現在也不用太擔心自己沒信心,因為複習當中有太多太多的人會半途而廢,會忘掉當初的誓言。所以現在的自信,現在的豪氣萬丈並不會代表什麼。最重要的是以後的過程會不會堅持,會不會持之以恆。

高三是一個改正缺點的階段,我們班有副對聯「失敗是缺點的積累,成功是優勢的發揮」,也許是很細節的東西,但積累的多了足以致命!不要害怕失敗,不要害怕缺點,只要改正他們就是你的希望,就是你的成功。 在就是不要在意平日的考試,但要認真總結每一份試卷,無論成績好與壞都不代表什麼,畢竟不是高考。

還有要正確看待自己,不要在班級裡衡量,把自己放到全校,乃至市裡看看自己的名次,知道自己努力的方向。最後,切記勞逸結合,一味的死讀書是沒用的,高考考的很靈活,靠的是能力,靠的是心態。在平常學習中認真總結方法,努力提高效率,靈活學習。

我們班主任常說的一句話「好好生活好好學習」.加油!!

2樓:卓書萱

我以前也是這樣的,初一的時候不認真,總是認為自己的成績屬於優的就萬事ok了.可是上了初二的時候所有的問題就都出來了,我想彌補的時候已經到了初三。所以如果你想往好的方面發展,最後就是在初一的時候一直堅持到初三,如果中途你有點點的鬆懈,那麼………… 但是也不是說一點也沒有辦法了,你可以在初三的時候好好的彌補回來,最主要的就是要多問多看多學了!!

玩的時間是不要想了。 語文: 古詩文 從初一到初三的都要再一個月背的滾掛亂熟,這樣方便你以後的更多時間用在不懂的問題上。

文言文 不僅要在第一個月讀熟更要好好的掌握其的意義。主要是多看一些課內課外的文言文,多做就是積累。 這些都是要背的特備熟才可以!!

至於閱讀那就是屬於能力方面了,你可以多讀課內外書籍,培養自己的閱讀能力!! 作文最好不要看課外的輔導書,那些很雜,雖然可以借鑑,但是很容易把自己的寫作方向向他們靠近,最後模仿不好,反而四不像了!(優美的散文可以欣賞,讓心情放鬆的同時也可以有自己的想想空間。

) *附加題是一個讓自己加分的地方,所以不要放棄它。這些就需要靠你平時的積累了! 數學 定義是一定要背熟的。

如果你想數學高分的話,最好的方法就是多做圈子,你可以一週自己測試一下自己,學習到**覺得吃力的話,那就看看其他人的解題思路,這樣比自己做出來成就感是沒有啦,但是借鑑被人的思路也是一種解決的方法。 初三的時候我感覺最難的就是函式與圖形的結合,不過如果你定義都背熟的話,相信你也可以很容易的解決他們了! 英語 單詞 從初一到初三的單詞都要再第一月內背熟,(你可以在被語文累的時候被英語,在背英語累的時候背語文) 加強對完形填空的聯絡 作文就是靠背咯!!

閱讀要多聯絡。一般到了初三的時候老師也會弄很多不知名的圈子讓你們做,多以不需要費心想到**去找來做。 物理的 公式,一般來說物理的需要積累和熟記才可以拿高分的。

你只要再老師上課的時候講的記下來,好好的利用再其題目上就可以吧!! 化學 背背背,除了背,沒有其他最好的選擇了!!! 雖然你在看這個計劃的時候可能想,這裡除了背就是多做多練嗎??

但是我想對你說的就是,是的!!你這個時候沒有其他更好的方法了!除了背和多練習以外,你已經沒有其他的時間和方法了!!

而且是在最短的時間把應該記住的記住,應該背在腦袋裡的背再腦袋裡!!! 只要你不浪費時間,只要你用心,相信你可以很愉快的過好這個初三!!到你想去的地方學習!

最後,加油!加油!加油!

勝利是屬於你的!!我們都要永不放棄!!~~~

如何為自己制定一個切實可行的英語學習計劃?

3樓:

od old hamburger with gra

4樓:匿名使用者

the targeting of gene th

怎樣制定切實可行的學習計劃?

5樓:手機使用者

高三這一年會很累,可以說身心俱疲,但更重要的是心裡的壓力會很大。學習的時候一定要掌握效率,千萬別隻顧埋頭苦學,我身邊有很多隻顧學習的人,下課也不玩,結果這次基本上都沒考好。該玩的時候就得玩,這樣上課的效率會提高很多。

複習,首先要認準自己的目標,知道自己來年想要得到的是什麼,然後朝這個方向去努力。當然也不能過多的沉浸在幻想當中,要知道,多一份努力,就多一份的把握。你現在唯一能做的就是努力努力再努力,這樣在高考的考場上才能多些自信,從容迎戰。

當然,你現在也不用太擔心自己沒信心,因為複習當中有太多太多的人會半途而廢,會忘掉當初的誓言。所以現在的自信,現在的豪氣萬丈並不會代表什麼。最重要的是以後的過程會不會堅持,會不會持之以恆。

高三是一個改正缺點的階段,我們班有副對聯「失敗是缺點的積累,成功是優勢的發揮」,也許是很細節的東西,但積累的多了足以致命!不要害怕失敗,不要害怕缺點,只要改正他們就是你的希望,就是你的成功。 在就是不要在意平日的考試,但要認真總結每一份試卷,無論成績好與壞都不代表什麼,畢竟不是高考。

還有要正確看待自己,不要在班級裡衡量,把自己放到全校,乃至市裡看看自己的名次,知道自己努力的方向。最後,切記勞逸結合,一味的死讀書是沒用的,高考考的很靈活,靠的是能力,靠的是心態。在平常學習中認真總結方法,努力提高效率,靈活學習。

我們班主任常說的一句話「好好生活好好學習」.加油!!

求一份切實可行得英語學習計劃

6樓:匿名使用者

1讀:學好音標,不懂的就問,找個讀得準的,或聽磁帶。學會看音標讀單詞。

讀是必須的,可以提升你的語感,最好早上六點多鐘起來讀,找個人少的地方,大聲讀出來,有點像李陽那種。

內容:我一般是先讀單詞,再讀課文,一課一課地讀,慢慢來,一開始讀1~2課,讀完課文就讀下一課的單詞(課文先不讀,第二天了,再讀那些單詞就有點印象了,再讀課文)。

2題:找測試題做,一天先做一張,對答案,把不會或做錯的勾上,第二天讀單詞和課文時把那些勾上的句子或文章也拿來讀。大概讀完六課後,來個串燒,找一天精神好一點的時候,一口氣從1到6課。

記得,不是讀完了就算了,要反覆地讀,比如你課文都讀完了,可以從頭再一遍。不要求背誦,起碼要流暢地讀下去,大概有個印象。

3語法:做題的時候你會發現,有些奇怪,譬如為什麼enjoy後面的動詞一定用ing形式呢?to也可以放在句首?

拿個本本記下來,點點滴滴地記,把記下的東西也拿來讀,記得,不是讀一次就算了,要反覆地讀。

加油!其實沒什麼的,就是積累。像畫畫也一樣的,剛學習時不可能就一筆到位,首先你要畫個大概模型,然後再在這個基礎上不停地修改。英語也是,打好了基礎,後面就是添磚加瓦的事了。

祝你成功!

7樓:來自生態園俊秀的蝶魚

計劃趕不上變化,放棄吧,學英語沒有什麼計劃的。

我今年 英語考了128,無非就是每天上午 半個小時的 朗誦,還有 每天一張試卷,每兩天1張報紙,每星期一次測驗(這個最有效)。關鍵還是————

堅持!堅持!堅持!

8樓:smile上善若水

多做題,最好每天都能做一篇完型一篇閱讀理解,至於聽力,聽聽歷年高考聽力,平時聽英文歌曲放鬆,對於選擇題應該背片語和單詞。。。希望對你有幫助~

初中怎麼制定一個切實可行的學習計劃

9樓:匿名使用者

圍繞中心學科。

我們應該在制定學習計劃的時候,圍繞中心學科,主課中哪些是我們日常認為難點和重點的,應該重點加強計劃。

根據重點內容。

初中的學習內容應該是非常多的,而且,重點知識也非常多,我們應該多去觀察思考,將重點突出出來。

結合課堂進度。

我們應該結合老師在課堂上的教學進度制定學習計劃,適當超前一點,但是不要超前太多,適當提前預習對成績提升有幫助。

必須嚴格執行。

我們應該嚴格執行我們制定的學習計劃,因為初中生制定好學習計劃以後,還是應該強化落實,立長志而不是常立志。

適當予以調整。

我們應該對自己制定的學習計劃適當修正,特別是對於一些感覺不太合適的內容,進行適當調整,爭取利益最大化。

幫我制定一個學習計劃,要切實可行的。

10樓:匿名使用者

1.學習計劃主要是計劃對空餘時間的利用。這個時間一般規定兩件事:補課和提高。

2.列出具體任務,然後把學習任務具體分配到每一週、每一天去,再計算一下,每天可以有多少學習時間,每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練,力戒好高騖遠。

3.檢查效果,及時調整:每個計劃執行到結束或執行一個階段後,就應當檢查一下效果如何。

如果效果不好,就要找原因,進行必要的調整。檢查內容是:是不是基本按計劃去做?

計劃任務是否完成?學習效果如何?沒完成計劃的原因是什麼?

什麼地方安排太緊?哪些環節安排輕鬆?等等。

通過檢查後,再修訂計劃,改變不科學、不合理的地方。

4.不要貪心,要注意留出空餘時間。一張一弛,文武之道,計劃制定時,也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

5.靈活調整學習計劃:確定計劃後,就應該嚴格執行,但在學習中,根據實際情況靈活安排,不可過於拘泥。注意和同學交流學習心得,向老師請教學習方法,及時充實調整學習計劃。

11樓:匿名使用者

制定小迴圈打迴圈的學習方法:1:首先根據自己的學習狀況判斷自己的瘸腿科目

2:根據自己的瘸腿科目將它制定成5天的量,每天在完成作業的前提下進行 自己某一科的複習

3:星期6.7在寫完作業的情況下進行全面複習

如何制定切實可行的班級管理規章制度

hlt冰舞 一 班級班規的制定必須建立在本班客觀實際情況基礎之上。班級規章制度的制定應從班級每一位學生的學習情況 行為習慣 作息情況及班級日常管理所出現的 所存在的情況而進行制定。只有這樣,制定出來班規才能更好地服務於班級管理 建設,服務於班級的每一位學生。班規的合理 科學 好用程度,不在於它所呈現...

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