1樓：帳號已登出
搜狗百科。領導決策藝術。
領導決策藝術是領導決策者基於豐富的知識與領導決策工作經驗之上的、非規範化、富有創造性的、給人以美感的各種領導決策技能技巧之總和。
中文名。領導決策藝術。
外文名。leadership decisions arts性 質。管理學名詞。
本 質。實踐。
領導決策藝術的本質。
領導決策藝術在本質上是實踐的。這是因為領導決策技能技巧的形成是以豐富的領導決策實踐經驗為基礎的，而領導決策技能技巧的巧妙地運用，則又是以對它熟練掌握為前提。領導決策藝術**於領導決策實踐經驗。
這就是說，對於領導決策技能技巧來說，無論是它的形成，還是它的運用，都是離不開領導決策實踐活動。乙個擁有高超領導決策藝術的領導人，必定是乙個具有豐富領導決策實踐經驗的領導決策者。領導決策藝術之花盛開於領導決策實踐的沃土之中，離開了領導決策實踐，它就會枯萎、凋謝。
2樓：止晴霞
領導的決策藝術由哪些領導的決策嗯是有藝術性的，他們的決定權在於他們自己，她決定的事情一般人是改變不了的，嗯，通過別人的話，嗯。他們的話就是聖旨。
決策的藝術
3樓：成大文化
最大威脅 影響決策的最大威脅就是負面的情緒。很多慘痛的教訓都深刻說明：都是因為決策者因為受到個人偏見的影響，導致未能權衡風險和預料長遠發展。
尤其是當決策印證了我們的偏見時，會讓負面後果更為致命！
因此在探尋事實真相時，避免看到乙個選擇時就妄下決定。儘管它可能看起來很美妙。我曾經思考的時候，就因缺乏耐心而屢犯不爽。想當然地就認為事實一定如此，因為這會令我感覺很好！
是的，就是因為這種情緒化推理，讓我嚐到了關係破裂的痛苦。事實告訴我，很多看起來又簡單又有效的方法實際上根本不可能被執行！
而現在我做出決策前，都會自問： 我已經大致瞭解了麼？我的判斷是否正確？此事是否另有隱情？我已經從多角度多方位去了解了麼？
一開始不免有點生硬。但在經過練習後，就能開放，自然地收集相關資訊，然後挑選出與決策相符的證據。
決策的兩步流程：先了解後決定。
如果你能做到上一段的要點，恭喜你，你已經躲過不良決策的第乙個陷阱！
在能做到較為全面客觀地瞭解資訊後，則還要做到綜合分析目前形勢。每天我們都會遇到很多事情，我們必須分清哪些重要哪些忽略。有些人收集了一輩字零零碎碎的知識與觀點，而不是收集整合自己需要的；所以這種資訊即無用武之地又包含「細節焦慮症」，讓我們去擔憂不重要的事情。
當然，有時候細節是很重要的。比如汽車的發動機總是卡拉卡拉地響。有可能只是塑料片鬆了，也有可能是存在隱患的關鍵問題。
正是如此我們需要擁有更巨集觀的視角，這樣才能在實際情況中做出快速準確的決策。而不是陷在缺少邊際效益的細節中無法自拔。
同時還要注意分析變化的形式，視角要在細節與整體間不斷跳躍。想一想： 能用成體系，可傳播的方式做出優質的決策並也能讓其他人也可以做出高質量的決策。這是件多麼美好的事情呀！
決策的藝術是具有非凡的價值的。儘管它離完美還有一段距離，但依舊值得我們為此而努力。
領導藝術最重要的一項是什麼
4樓：網友
最重要是人品，知道事情輕重緩急，知道處理問題的方法，知道如何讓團隊行程向心力。
5樓：為奔向自由而努力
拿破崙的領導藝術告訴你老闆是做什麼的。
簡答題:提公升領導決策藝術的途徑有哪些？
6樓：網友
1、恪盡職守，保持領導的先進性。
2、運用現代技術，提高領導藝術的科學性。
3、加強素質修養，增強領導藝術的創造性。
4、總結實踐經驗，把握領導藝術的規律性。
領導的決策方式
7樓：小馬哥
領導決策，是指領導者在領導活動中，為了解決重大的現實問題，通過採用科學的決策方法和技術，從若干個有價值的方案中選擇其中乙個最佳方案，並在實施中加以完善和修正，以實現領導目標的活動過程。決策是領導者的一項基本職能，領導活動實際是領導者制定決策和實施決策的過程。
領導決策的要素。
領導決策一般由決策者、決策目標、決策備選方案、決策情勢和決策後果五個要素組成。
2．決策目標。決策目標是指決策所要達到的目的。決策目標的確立是科學決策的起點，它為決策指明瞭方向，為選擇行動方案提供了衡量標準，也為決策實施的控制提供了依據。
3．決策備選方案。領導決策實際是一種選擇方案的活動。對於決策的備選方案，選擇的目的是追求優化。
由於客觀情況的複雜性，決定著決策目標和行動方案的多樣性，因此，對決策備選方案的選擇就要進行比較、鑑別，選擇出可行性方案。
5．決策後果。決策後果是指一項決策實施後所產生的效果和影響。一切決策活動的目的，都是為了取得決策的結果。
在作出最終決策之前，對每一備選方案的實施後果進行客觀、公正的**和評價，既是保證決策科學化的重要前提，也是方案擇優的最終依據之一。決策後果一般以語言、文字、圖表、計算機軟體等形式表現，這使得決策可以迅速、準確、順利地實施。
二）領導決策的型別。
按照不同的劃分標準，可以對領導決策進行不同的類別劃分。
1．戰略決策與戰術決策。
按決策所涉及的範圍劃分，可以將領導決策劃分為戰略決策和戰術決策。
戰略決策也稱巨集觀決策或高層決策，是指對全域性有長遠、重大影響的決策。戰略決策涉及的範圍大、因素多，帶有明顯的整體性、長期性、穩定性特點，主要表現在路線、方針、政策、規劃的制定上。
戰術決策也稱微觀決策，是指對帶有區域性性的某一具體問題的決策。主要以實現戰略決策所規定的目標為決策的前提和標準，是巨集觀決策的延續和具體化，具有單項性、具體性、定量化的特點。
2．確定型決策和不確定型決策。
按決策所具備的條件劃分，領導決策可分為確定型決策、風險型決策和不確定型決策。
確定型決策又稱常規性決策，是指在自然情況比較清楚、依此提出的不同方案的結果也是比較確定的前提下，根據決策目標所作出的肯定選擇的決策。這類決策相對地看是比較簡單的，但若可供選擇的方案很多，找出最佳方案也不那麼容易，往往需要求助於線性規劃、排列論、庫存論等數學方法。
什麼是領導藝術的運用？
8樓：漫閱科技
辦學要講效益，要講質量，校長要有比教師更有質量意識，要有正確的質量觀。
有位校長這樣說過：有一天，我到一年級辦公室參加教研活動。這時，一位老師對我說：
這屆學生質量不如以前，真讓人著急！您說怎麼辦？」我沒有直接，而是讓全組老師說說這個年級的學生，比以前教的學生有哪些長處。
有的說：「現在的學生知識面寬，懂得多，腦子靈活。」也有的說：
比以前的學生愛上學了，在學習中沒有精神壓力。」還有的說：「和老師的關係融洽，挺可愛的。
然後我又問：「差在哪兒？」有的教師說：
口算好像沒有過去的學生快。」有的說：「聽寫生字的正確率不如過去的學生高。
我又問：「為什麼呢？」教師們一致說：
作業量少了，練得少了。」我接過話茬兒說：「抓『雙基』是對的，這是學生質量的一部分，什麼時候都不能丟。
課程改革的目的是要提高質量。但是，要明確什麼是質量，我們一定要全面地看質量。現在的一年級學生愛學習、愛說、敢說，知識面寬，學得靈活，和老師又有感情，正是實施素質教育，進行課程改革後出現的可喜現象。
他們從一入學就愛學習，充滿了自信心，而且學得主動，學得靈活，這正是教育質量比過去提高的地方，說明這屆學生是強的。我們還要明確加強『雙基』不能沿用過去加大作業量的方法，這正促使我們教師進一步領悟新的質量理念，要研究自己的教學，改進自己的教學方法和學生的學習方法。在不加重課業負擔的情況下加強『雙基』，就需要教師真正去掉課堂教學中的無效勞動，讓學生主動參與教學活動中學習知識，訓練能力，在課堂上使學生有更多的自己的時間。
至於口算能力，和聽寫的正確率，只要認真去抓，會提高的。」
什麼是領導藝術，領導者的藝術是什麼？
領導藝術是指領導者具有創造性的領導才能 技巧 藝術和方法。主要包括 決策的藝術 創新的藝術 應變的藝術 指揮的藝術，抓總的藝術 統籌的藝術 協調的藝術 授權的藝術 用人的藝術 激勵的藝術。索克非老師的 卓越領導力修煉 講述什麼是領導力以及如何修煉領導力 課程大綱 第一部分 領導者做什麼。1 管理能力...
如何看待領導藝術在管理中的作用
領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過 世界上沒有完全相同的兩片葉子 同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領導者和領導模式。有多少個領導者就有多少種領導模式。領導是一門很複雜的管理學和人際關係學科。如何通過自己的決定讓自己的利益最大化，直接導致你在工作中的地位是重要還是無...
領導者用人的藝術，領導者科學用人的藝術表現在哪些方面？
有關於領導的風格和方式的理論主要可以分為三大類。這種理論側重在領導者本身特質的研究上，認為領導者工作效率的高低與領導者的素質 品質或個性特徵密切相關。這種理論研究的前提和假設是領導者個人的特質是決定領導者效能的關鍵因素，所以持這種理論觀點的人通常會認為領袖人物是天生的而且是不能夠後天造就的。特質理論...