1樓：匿名使用者
出生數量-死亡數量=增長量
出生率-死亡率=（出生數量-死亡數量）/單位時間=增長率則該種群增長率變化過程為：a點增長率、增長量都為0；逐漸增大；至b點為最大值；再減小；至c點增長率、增長量都減為0
還有做題時要關注橫縱座標的意義，從而明確曲線的含義。
針對 tieshi945：
增長量與種群數量不是同一意思，c點的確是種群數量最大值，但該點的增長率為0，則增長量亦為0
2樓：匿名使用者
細菌 的增殖過程
1變2變4變8
在這個過程中增長率為100%，演算法（2-1）/1*100%=100%或（4-2）/2*100%=100%
而增長量為1，2，4
增長率是單位時間內，增長餓速率，增長率乘以時間就是增長量由影象可知,該物種達到最高增長量時是在___b__點 解釋：應該是出生率-死亡率達到最大的點，就是增長量最大的點，c點的時候沒有增長
，增長率為零
3樓：初夏的小海帶
畫出a-b的函式圖象得出一個開口向下的二次函式圖象，b所在位置為對稱軸，故b最大
高中生物 j型曲線 s型曲線 的增長率和增長速率大小變化是？【求務必準確】
4樓：女寢門後賣香蕉
j型曲線：在模型假設中已經規定λ是不變的，所以其增長率λ－1，也就是恆定不變的。
s型曲線：生態學中對其增長率的規定是隨種群數量增長成比例地下降。用公式可表示為：1－n／k，其中n是當前種群數量，k是環境容納量。
自然界某一物種在理想條件下種群數量增長的形式，如果以時間做橫座標，種群數量做縱座標畫出來的曲線表示，曲線大致成j型，這樣的曲線叫 j型曲線。
若物種在生態系統中無天敵，且食物、空間等資源充足(理想環境)，則增長函式為n(t)=n(p^t)，其中，n(t)為第t年的種群數量，t為時間，（p-1）為每年的增長率(大於1)。圖象形似j形。
在自然界中，環境條件是有限的，因此，種群不可能按照「j」型曲線無限增長。當種群在一個有限的環境中增長時，隨著種群密度的上升。
個體間由於有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內鬥爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數量的增長率下降。
5樓：假面
增長率:先增長，後下降，影象表示就是這樣4840。
增長速率可以。斜率 j型曲線在模型假設中已經規定λ是不變的，所以其增長率λ－1也就恆定不變；至於s型曲線，高中生物對其模型假設的描述十分含糊，生態學中對其增長率的規定是隨種群數量增長成比例地下降，用公式可表示為1－n／k，其中n是當前種群數量，k是環境容納量。
6樓：燕高峰
增長率 ： 先增長 後下降 影象表示就是這樣4840
高中生物 種群數量達到最大值，增長率為啥零， 我記得不是說什麼上下波動嘛？不應該為零吧？
7樓：贏在高考
因為資源是有限的，所以就開始下降了，0是臨界點
高中生物種群數量j型增長的增長速率為什麼不是指數函
8樓：匿名使用者
j型增長的公式是nt ＝n0λ∧t，
指數函式公式是y＝a∧x（a＞0且a≠1）
因為有n0，所以nt不是指數函式，但可以說是「指數型增長」。
種群數量的增長率和增長速率有何區別？
9樓：布拉不拉布拉
種群數量的增長率和增長速率在概念定義、計算方式及數值變化所代表的意義等方面有區別：
1、概念定義不同：
種群增長率是表示種群整體數量的變動情況 ，是指種群單位個體單位時間內新增加個體數。
種群增長速率是指種群在單位時間內增加的個體數量。
2、計算方式不同：
種群增長率計算公式為：（現有個體數-原有個體數）/現有個體數
種群增長速率其計算公式為：（現有個體數－原有個體數）/增長時間或者（出生數－死亡數）/單位時間。
3、數值變化代表的意義不同：
種群增長率等於零，種群為零增長，種群數量保持穩定；種群增長率大於零，種群為正增長，種群數量增加；種群增長率小於零，種群為負增長，種群數量降低。
種群增長速率是種群數量變化曲線上通過每一點的切線斜率，其數值變化的趨勢代表著種群在單位時間內的變化快慢，其數值變化趨勢變小（斜率逐漸變小）表明種群數量增長速度變慢，其數值變化趨勢變大（斜率逐漸變大）表明種群數量處於增長急劇增長狀態。
10樓：小玉不受騙
增長率是一個相對數值。增長速度是一個絕對值。都是可以計量的，不同的資料處理方式。
11樓：匿名使用者
（1）種群增長率是指單位數量的個體在單位時間內新增加的個體數，計算公式：種群增長率=（nt-nt-1)/nt-1。
（2）種群增長速率是指單位時間內新增加的個體數，計算公式：種群增長速率==（nt-nt-1)/t-(t-1)。
（3） 種群增長率=出生率-死亡率。在有限的環境中，隨著種群數量的增加，導致環境阻力增加，出生率會逐漸減小，而死亡率逐漸增加，可見種群增長率一直減小。
（4）種群增長速率即過s型曲線某點所作切線的斜率，很明顯它是先增大後減小。另外，可列出以種群數量為自變數的種群增長速率方程式：種群增長速率=rn(1-n/k)，它是一個一元二次方程，曲線的開口向下，中軸線為n=k/2，分析曲線走向同樣可得出種群增長速率先增大後減小的結論。
12樓：匿名使用者
增長速率 =（現有個體數－原有個體數）／增長時間，單位可以用「個/年」表示。種群增長率指種群在單位時間內淨增加的個體數佔原個體總數的比率，其計算公式為：增長率 =（現有個體數－原有個體數）／（原有個體數·增長時間），單位可以用「個/個·年」表示。
高中生物問題 種群的年齡組成如何判斷 如題目給了好幾個年齡段的人數量 增長型和衰退型是隻看生
13樓：匿名使用者
簡單的做題的話就是這麼看的。 這個一般看的都是一種趨勢，比如一個種群新生兒少，那麼隨著時間增長，現有的中年人及老年人都會變老死去，而新生兒數量一直比不上死去的數量的話，該種群數量只會越來越少，因此屬於衰退型。 相反，新生兒多的話，隨著時間增長，生殖前期的數量是不斷增加的，就算這會後期數量也大，都還是會被新生力量取代的，種群數量也只會越來越多，，這是增長型。。。
比如印度，，，，新生兒很多，人會源源不斷增加
高中生物種群數量變化曲線中的增長率和增長速率有什麼區別
j型曲線和s型曲線說的都是生物種群數量變化，見圖 增長率 增長率是指單位時間內種群數量變化率，即種群在單位時間內淨增加的個體數佔個體總數的比率。增長率 現有個體數 原有個體數 原有個體數 出生率 死亡率 出生數 死亡數 單位時間 單位數量 在 j 型曲線增長的種群中，增長率保持不變 而在 s 型增長...
求高中生物的所有試劑和用處，高中生物實驗中各種化學試劑及用途？
1 斐林試劑 作用 鑑定還原性糖 c6h12o6 果糖 麥芽糖 乳糖等。還原性糖與斐林試劑發生作用，生成磚紅色沉澱。如用於鑑定組織液中有否還原性糖 糖尿病人尿成分分析 酶專一性探索等。2 班氏尿糖定性試劑 使用方法同斐林試劑，所不同的是班氏試劑可長期使用。3 雙縮脲試劑 作用 鑑定蛋白質，蛋白質與雙...
高中生物 生物多樣性與物種豐富度的區別
生物多樣性包括遺傳多樣性 物種多樣性和生態系統多樣性。物種多樣性 是生物多樣性的簡單度量，它只計算給定地區的不同物種數量。在數學公式裡用s代表.物種的豐富程度跟緯度呈明顯的反比關係。即使考慮高緯度地區地表面積減少等因素的修正，離赤道越遠，物種就越稀少。物種多樣性的其它度量包括種群的稀有程度，以及他們...