1樓：舞琴
1、斐林試劑
作用：鑑定還原性糖：c6h12o6、果糖、麥芽糖、乳糖等。
還原性糖與斐林試劑發生作用，生成磚紅色沉澱。如用於鑑定組織液中有否還原性糖、糖尿病人尿成分分析、酶專一性探索等。
2、班氏尿糖定性試劑
使用方法同斐林試劑，所不同的是班氏試劑可長期使用。
3、雙縮脲試劑
作用：鑑定蛋白質，蛋白質與雙縮脲試劑發生作用，可產生紫色反應。也可用於鑑定多肽。
4、蘇丹ⅲ
作用：鑑定脂肪，脂肪可以被蘇丹ⅲ染成橘黃色（或被蘇丹ⅳ染成紅色）。
5、質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精溶液的混合液
作用：用於洋蔥根尖的解離，即使組織中的細胞相互分離開來。能殺死細胞固定。
6、質量濃度為0.01g/ml的或0.02g/ml龍膽紫溶液（或醋酸洋紅溶液）
作用：使細胞核內的染色體著色，便於觀察。
7、質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液
作用：觀察成熟植物細胞質分離時用。經此處理細胞仍具活性。
8、質量濃度為0.1mg/ml的亞甲基藍溶液
作用：（1）用於觀察根對礦質元素離子的交換吸附觀察；
（2）用於檢測水中細菌情況，根據亞甲基藍褪色情況，判斷水質被細菌汙染情況。
是活體染色劑。
9、丙酮
是有機溶劑，在葉綠體中色素提取時，用於溶解葉綠體中的色素。可用酒精替代，不過提取色素時將綠葉放入酒精中隔水加熱
10、層析液
是一種脂溶性很強的有機溶劑，葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同：溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散很快；溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。
代用品：93號汽油、四氯化碳
11、sio2、caco3
作用：加入少許sio2是為了研磨得充分；加入少許caco3是為了防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞。
12、碘液
作用：用來測定澱粉，澱粉遇碘後，形成紫色的複合物。
13、二苯胺
作用：dna遇二苯胺（沸水浴）會染成藍色。
14、naoh
作用：用於吸收co2（驗證光合作用需要co2）或改變溶液的ph,
15、ca(oh)2
作用：鑑定co2（驗證呼吸作用產生co2）。
16、nahco3
作用：提供co2等。
2樓：有幹勁的風笛
20分只夠顯色反應的
高中生物實驗中各種化學試劑及用途？
3樓：海風教育
高中化學實驗的方法有哪些?做實驗的注意事項
我們從到了七年級就開始學習化學,但是學過的孩子們應該都知道,在初中只是先接觸一下,到了高中化學才開始真正的學習,但是學習化學就會做實驗,做實驗的方式都有什麼?
化學實驗
只要是學習這個科目你就避免不了會出現做化學實驗的情況,高中化學實驗有什麼方法.
1、掌控變數的方法
在實驗或實際問題中,往往有許多因素髮生變化,導致規律不易顯現.前提就你要控制好量程的變化,然後依次研究一個因素的影響和利用.
例如,氣體的性質、壓力、整體面積和氣溫常常一同變化.我們可以控制一個狀態引數不變,找到其他兩個引數之間的關係,然後統一它們.還有我們之前人們的一些定理都是能進行鑽研的.
2、等效替代法
還有的一些物理量還不是很好,沒有表現的測試.它們可以被直觀、但是這些還是可以很好的測出我們的成效還有這種量的出現,從而簡化了問題.
還有你要是採用這種標準的直徑,都是可以利用這種多層次的方式;丈量單擺的週期時,還有就是你可以看見這些狀況都是能進行表現還能看見紙帶,可隔幾個點找出計數點剖析等.
3、累積法
還有要經過這種試劑都是能進行變化來精確到你的一些視線,可以將少量的物理量轉化為大量的物理量.它不僅測量方便,而且可以提高測量精度,減少誤差.
例如,在測量均勻細絲直徑時,可以採用多圈閉合法,但是在你進行測量的情況之下,可以測量30-50次全振幅的時間;在分析點定時產生的膠帶時,可以按幾個間隔找到計數點.
4、留跡法
有些物理過程是短暫的,我們需要記錄和研究它們,拍攝它們,像照相機一樣分析它們.
例如,你要是使用這種實驗的方式就可以看見這些波動的趨勢,用點定時器記錄物體的位置,用一些物種來進行拋球的位置,用示波器觀察交流訊號的波形.
5、外推法
但是還有的一些物理都是能進行改變都是可以不斷的觀察.但是在這種狀況在之下,直接觀察是不容易的.如果將區域性觀測規律外推到極端,就可以達到目的.
化學實驗儀器
4樓：匿名使用者
澱粉――碘液 (藍色)
還原性糖――斐林試劑\班氏試劑(磚紅色)
蛋白質――被蛋白酶水解、雙縮脲試劑(紫紅色)脂肪――蘇丹ⅲ染液 (橘黃色）、蘇丹ⅳ染液 (紅色）dna――二苯胺(藍色)、甲基綠、改良苯酚品紅溶液rna――吡羅紅
染色體――龍膽紫溶液，醋酸洋紅溶液
co2――ca(oh)2溶液(澄清石灰水變渾濁)、溴麝香草酚藍水溶液酒精――重鉻酸鉀溶液
乳酸――ph試紙
線粒體――健那綠染液
其它化學試劑：蒸餾水、生理鹽水、鹽酸（8%、15%）、蔗糖（0.3g/ml）、fecl3（3.
5%）、澱粉酶溶液、碳酸鈣、層析液、卡諾氏液、nacl(0.9%、0.14mol/l)等。
酒精（95%解離、dna的提；、50%脂肪的鑑定時洗去浮色；無水乙醇提取色素；0%消毒）
5樓：旺旺
酚酞 紫色石蕊 甲基橙 等用來測ph
高錳酸鉀 一般用來檢測二氧化硫
澄清石灰水 二氧化碳
吐溫試劑在高中生物實驗中的用途?作用？現象？成分？越全越好。
6樓：匿名使用者
吐溫試劑在生物實驗中的用途：
1.生物學實驗中乳化蛋白，在使用時，tween 和同型別的triton x-1oo(聚乙二醇辛基苯基醚)非離子型去汙劑不破壞蛋白的結構，可減少對蛋白質之間原有的相互作用的破壞。離子型去汙劑如sds則破壞蛋白的結構。
2. 在生物學實驗中作封閉劑，封閉劑應該封閉所有未結合位點而不替換膜上的靶蛋白、不結合靶蛋白的標委、也不與抗體或檢測試劑有交叉反應。tween-20有復性抗原的作用，可提高特異性的識別能力。
在做westen blot時，用惰性蛋白質或非離子去汙劑封閉膜上的未結合位點，可以降低抗體的非特異性結合。最常見的封閉劑是bsa、脫脂奶粉、酪蛋白、明膠和tween-20（0.05 – 0.
1%）稀溶液。
高中生物實驗顏色反應：
還原性糖——菲林試劑——磚紅色沉澱
脂肪——蘇丹三（蘇丹四）——橘黃色（紅色）蛋白質——雙縮脲試劑——紫色
澱粉——碘液——藍色
dna——甲基綠（二苯胺試劑）——綠色（藍色）rna——吡羅紅——紅色
線粒體——健那綠——藍綠色
染色質（體）——龍膽紫（醋酸洋紅）——紅、紫酒精——重鉻酸鉀——灰綠色
7樓：
樓上的回答特別棒，想補充一下
1，酒精——必須是在酸性條件下的 重鉻酸鉀 ——顏色由 橙 到灰綠
2，co2——溴麝香草酚藍——藍》綠》黃
8樓：手機使用者
還原性糖——菲林試劑——磚紅色沉澱
脂肪——蘇丹三（蘇丹四）——橘黃色（紅色）蛋白質——雙縮脲試劑——紫色
澱粉——碘液——藍色
dna——甲基綠（二苯胺試劑）——綠色（藍色）rna——吡羅紅——紅色
線粒體——健那綠——藍綠色
染色質（體）——龍膽紫（醋酸洋紅）——紅、紫酒精——重鉻酸鉀——灰綠色
9樓：匿名使用者
吐溫試劑在高中沒聽說過，我們是新課標
高中生物用到的試劑和反應顏色
10樓：濟民黃黃
1：還原性糖（葡萄糖、果糖）~婓林試劑~生成磚紅色沉澱~婓林試劑現配現用；水浴2分鐘;生物組織最好為乳白色或白色
2：脂肪~蘇丹三（蘇丹四）~橘黃色（紅色）~用到低倍顯微鏡3：蛋白質~雙縮脲試劑~發生紫色反應~先a後b4：澱粉~碘液~變藍
5：線粒體~健那綠染液~藍綠色
6：dna~甲基綠~綠色
7：rna~吡羅紅~紅色
8：酒精~重鉻酸鉀溶液~橙色變成灰綠色~酸性條件9：co2~澄清石灰水（溴色香草酚藍水溶液）~變渾濁（由藍變綠再變黃）
10：染色體~鹼性染料（龍膽紫溶液、醋酸洋紅）~著色求採納呀
求高中生物教材中涉及的所有酶，高中生物 所有酶的作用
紅衣艾立克 限制性核酸內切酶 以下簡稱限制酶 限制酶主要存在於微生物 細菌 黴菌等 中。一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，並且能在特定的切點上切割dna分子。是特異性地切斷dna鏈中磷酸二酯鍵的核酸酶 分子手術刀 發現於原核生物體內，現已分離出100多種，幾乎所有的原核生物都含有這種酶。是重組...
高中生物複習，高中生物複習資料！
文庫精選 內容來自使用者 昆北水中游 高中生物資料整理稿 全面 第一章走進生命科學 1 生命科學是研究生命活動及其規律的科學，關係到人類生活的各個領域。2 在生命科學發展的早期，主要是採用描述法和比較法進行研究，隨著生命科學與其他學科的相互滲透，實驗法逐漸成為生命科學主要研究手段。3 17世紀顯微鏡...
高中生物急，高中生物！！！！！！！！！急急急
在1裡細胞核，細胞膜不是細胞器，2裡有氧無氧都有還原氫，3種子萌發是無氧呼吸，在4裡測氧的釋放量不行，5裡是有關，6裡不可能是交叉互換，7裡不是轉錄而是逆轉錄，8裡是全有，9生物的表現型還受環境因數影響，10裡不是3倍體是單倍體，11裡取決於染色體能否可以聯會配對，12裡有外激素的存在就不在內環境中...