1樓：匿名使用者
在1裡細胞核，細胞膜不是細胞器，2裡有氧無氧都有還原氫，3種子萌發是無氧呼吸，在4裡測氧的釋放量不行，5裡是有關，6裡不可能是交叉互換，7裡不是轉錄而是逆轉錄，8裡是全有，9生物的表現型還受環境因數影響，10裡不是3倍體是單倍體，11裡取決於染色體能否可以聯會配對，12裡有外激素的存在就不在內環境中，13中是有很多的突出結構，14 植物細胞也可以產生激素，15裡能量是不能迴圈的，16裡物質也要依賴系統外**。希望能幫到你哦！！！
2樓：匿名使用者
1.細胞膜不是細胞器2無氧有氧呼吸第一階段都相同 都產生4個還原h 4.這些量都只能測淨光合作用量5.
與性別有關 假如是aa（男性a在x染色體）的男女 產生後代中 女性均為顯性性狀 男性顯隱對半6.不可能是後者 因為本身就無a基因 7.也可能是rna病毒的逆轉錄8.
全部都含有 半保留複製9.表現型由基因型和環境條件共同決定10 是單倍體11.不都只含有一個染色體組 不都高度不育 12.
各種激素與激素受體的結合不都發生在內環境中。
有些小分子激素如類固醇類激素，是穿過細胞膜，進入細胞內發揮作用的。13.有3個14.成熟的紅細胞不產生酶15.能量不能迴圈利用
3樓：絢爛de菜花
1.細胞膜不是
2.無氧呼吸第一階段有[h]生成
4樓：生信sci指導
看上面的回答，基礎不紮實啊你
5樓：今天你收錢了沒
哈哈,已經有人回答了。
高中生物！！！！！！！！！急急急
6樓：匿名使用者
答案是：d.
a正確，親代如果全是純合體，那麼h與h的基因頻率肯定是在0到1之間；
b正確，如果親代全是hh，則h和h的基因頻率都是1/2，如果親代是其他的情況，則後代h與h的基因頻率不一定各佔1/2；
c正確，p=a時，hh=hh=4/9，則hh為1/9，顯性純合體在f1中所佔的比例為1/9，原因是親代h的基因頻率是1/3，h的基因頻率是2/3；
d錯，p=c時，hh=hh，說明親代h的基因頻率是2/3，h的基因頻率是1/3，f1自由交配一代，子代中各基因型的比例為hh：hh：hh=4：
4：1，純合體比例為5/9，但如果f1自交一代，則子代各基因型的比例為5：2：
2，其中純合子所佔的比例為7/9.
以上解答如有不對之處，歡迎追問。
詩歌改編，內容是高中生物知識，沒有長短限制，急！！！急！！！急！！！ 5
7樓：山雲西南
給你推薦一首天津市扶輪中學的生物老師張一老師利用生物學知識自創的詩歌。
在學生學完《酶》《atp》《呼吸作用》和《光合作用》後。張一老師利用這些能量相關的知識點寫了一首反應在逆境中奮鬥的詩歌。於是寫了名為《彷徨·能量》詩歌。
秋風起水面微皺
我的心情像酶的活性
隨著ph和溫度而動盪
斷裂了atp的高能磷酸鍵
我有了抬頭的力量
靜望夕陽的餘光
余光中的植物一片透亮
彷彿可看見
葉綠體中縷縷冒出的氧
[h]把二氧化碳還原成糖
默默地聚集著能量
一切那麼匆忙
難道它們也擔心黑夜中的靜寂
靜寂中的彷徨？
恰如糖分解為丙酮酸
我艱難的釋放著能量
縱使窒息到沒有氧氣
大不了把寶貴的[h]處理成垃圾
給我一點希望
我就能釋放出輝煌
就像給一點氧
丙酮酸就會分解
二氧化碳就會釋放
[h]氧就會結合成水
釋放出驚人的能量
夜深了就睡吧
再寒冷的夜晚
酶也不會變性
再深的迷惘
我也不會絕望
一道高中生物題急！！！！！！！！
8樓：海做天
因為 b沒有相應的同源染色體
9樓：匿名使用者
無與b配對的等位基因，同源染色體無法組合形成四分體。
老師！！！！急求！！高中生物的問題！
10樓：匿名使用者
玉米農作物既是自花授粉作物也是異化授粉作物（不育系品種除外），兩個或兩個以上品種雜交後培育出的新品種與其親本會發生變異，所產玉米粒也能再種在土裡長成玉米植株。
11樓：匿名使用者
其實前面兩位大師已抄回bai答得差不多了，我再du
12樓：匿名使用者
做個簡單的比喻，一對夫婦生了8個孩子，每個孩子就相當於與一個玉米粒，8個孩子合起來就相當一個玉米棒。玉米粒是玉米的種子，種在地裡當然會長出玉米苗（種子和玉米苗屬同一個個體的不同發育時期）
13樓：匿名使用者
玉米可以自交也可以雜交
正常玉米種子都可以再生長
14樓：匿名使用者
那要不然玉米是怎麼種出來的啊，要是不用種子
上海現行高中生物教材的目錄！！！急求！~
高中生物！！急！！！**等！！
15樓：匿名使用者
白x白，出現黑，說明黑是隱性。將該白公羊與黑母羊雜交或與雜合白母羊雜交。出現黑色即為雜合；如有很多子代但不出黑羊則是純合
16樓：匿名使用者
讓白公羊和雜合白母羊交配，理論上可行，但可操作性不高，因為你首先要解決白母羊的基因型問題，你拿什麼判斷白母羊是不是雜合，這樣會將你引入一個無窮迴圈；另外，出現黑羊的比例只有1/4。
讓白公羊和黑母羊交配，就是通常說的測交，這是比較好的方法，出現黑羊的比例有1/2。
另外需要指出的是，用自交來判斷顯性個體的基因型只適用於植物——明確說是雌雄同株的植物,因為連要判斷的個體是什麼基因型都不知道，更無從尋找跟它基因型相同的個體。
17樓：
首先顯然白色為顯性。
所以鑑定方法應該選用測交方法，可以確定其為純合 或雜合的。
再者可讓這隻白羊與一隻純合白羊雜交來確定其情況。
18樓：
讓兩隻白羊交配 出現一黑多白。說明白色是顯性性狀。
一 讓白公羊和雜合白母羊交配，若出現黑羊則這隻白公羊為雜合子。
二 讓白公羊和黑母羊交配，若有黑羊出現則這隻白公羊為雜合子。
19樓：
一 讓白公羊和雜合白母羊交配，若出現黑羊則這隻白公羊為雜合子。
二 讓白公羊和黑母羊交配，若有黑羊出現則這隻白公羊為雜合子。
20樓：獨菰幽雙
與aa的羊交配，或與黑羊交配。
21樓：飛化柔鴻博
1.t=312
a=312
all=312除以26%=1200
a+g=c+t=50%
g=50%-26%=24%
=600-312=288
2.a=t=30%
a+g=c+t=50%
g=t=20%
3.第一條鏈
a=140
g=100ct
兩條鏈的總和=（a+g）除以24%=1000第二條鏈
t=140
c=100ga
第二條鏈t=140%1000=14%
記住a+g=c+t=50%
就好了四年好久沒做過這種題了~~哈哈
22樓：扈楠生月杉
它是說，一個神經元的末梢只能釋放一種遞質，而這一種，只能起到興奮或抑制中的一種作用
（嚴格上來說是不止釋放一種的，不過一般都是這麼認為）因為這是由該神經細胞裡面所表達的基因有關的（即選擇性表達），而神經細胞又是高度分化的細胞，就是說，神經遞質的表達是高度分化了的，隨著一個神經細胞的成熟，只能分泌一種；其他的遞質基因都沒有用的（除了上面括號裡提到的特例）
所以，是單一的
但是往往有兩條並行的神經細胞傳遞同一資訊，一條興奮一條抑制，這樣就行了
高中生物！！！【急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急】
23樓：匿名使用者
選a，由bai
圖可知該病為
常染色體
du隱性遺傳病，設患該zhi病基因型
dao為aa,所以4號基因型為回aa的概率為2/3,而3號個體基因答型為aa，所以7號基因型為aa的概率為2/3*1/2為1/3，該女性基因型為aa，患病男孩的概率為1/3*1/4*1/2=1/24
24樓：粢瑤
c 1/2乘1/2乘1/4乘1/2
高中生物複習，高中生物複習資料！
文庫精選 內容來自使用者 昆北水中游 高中生物資料整理稿 全面 第一章走進生命科學 1 生命科學是研究生命活動及其規律的科學，關係到人類生活的各個領域。2 在生命科學發展的早期，主要是採用描述法和比較法進行研究，隨著生命科學與其他學科的相互滲透，實驗法逐漸成為生命科學主要研究手段。3 17世紀顯微鏡...
高中生物題，急，一道高中生物題,急
這個題選b。解析一下 由題中一個羧基可知，此肽鏈最多隻能形成一條鏈，故另一端有1個氨基，其餘5個在某些氨基酸的r基上，所以組成該肽鏈的氨基酸總共有88 5 93個氨基，即93個n原子。a錯。5個甲硫氨酸都處在肽鍵中，沒有在兩端的情況，所以水解時，甲硫氨酸左右兩邊都要水解，即分別加入一個水分子，此時破...
幾個高中生物問題，幾個高中生物問題，急，謝謝！！！
不是高一的生物吧 我們沒學過，sorry 1.dna複製時，是半保留複製，是以其中的一條 母鏈 複製！2.是因為長期使用一種抗生素就如長期只使用一種牙膏的效果是一樣的，才開始時很有效的，但是抗生素對其進行選擇作用，一些抵抗力弱的菌群被殺死，而另一些抵抗力比較強的菌群生活下來並開始將抗藥性遺傳下去，並...