1樓：蝸牛鬼鬼
生物的遺傳物質是dna或rna，以rna作為遺傳物質的部分病毒會通過逆轉錄進行自我複製。
中心法則(genetic central dogma)，是指遺傳資訊從dna傳遞給rna，再從rna傳遞給蛋白質，即完成遺傳資訊的轉錄和翻譯的過程。也可以從dna傳遞給dna，即完成dna的複製過程。這是所有有細胞結構的生物所遵循的法則。
在某些病毒中的rna自我複製（如菸草花葉病毒等）和在某些病毒中能以rna為模板逆轉錄成dna的過程（某些致癌病毒）是對中心法則的補充。
遺傳資訊的轉移可以分為兩類：第一類用實線箭頭表示，包括dna的複製、rna的轉錄和蛋白質的翻譯，即①dna→dna（複製）；②dna→rna**錄）；③rna→蛋白質（翻譯）。這三種遺傳資訊的轉移方向普遍地存在於所有生物細胞中。
第二類用虛線箭頭表示，是特殊情況下的遺傳資訊轉移，包括rna的複製，rna反向轉錄為 dna和從 dna直接翻譯為蛋白質。即①rna→rna（複製）；②rna→dna（反向轉錄）；③dna→蛋白質。rna複製只在rna病毒中存在。
反向轉錄最初在rna致癌病毒中發現，現在在人的白細胞和胎盤滋養層中也測出了與反向轉錄有關的反向轉錄酶的活性。至於遺傳資訊從dna到蛋白質的直接轉移僅在理論上具可能性，在活細胞中尚未發現。
遺傳資訊的傳遞的是dna 到 rna或者由rna到rna或者rna的傳遞過程，而表達則是指以rna指導蛋白質的生物合成過程。
2樓：匿名使用者
有細胞結構的生物遺傳資訊的流動只是從dna到dna和從dna到rna再到蛋白質，只有少數rna病毒存在逆轉錄和rna的自我複製，有些直接經過複製而直接產生蛋白質，有些要經過逆轉錄再變成rna再生成蛋白質，如hiv病毒。
遺傳資訊的傳遞是親代細胞到子代細胞的過程，主要指dna的複製，遺傳資訊的表達是由基因控制蛋白質合成的過程，通過轉錄和翻譯實現。
3樓：匿名使用者
在目前好像是hiv病毒會發生逆轉錄，hiv病毒入侵宿主細胞後就會把自己的rna逆轉錄出dna，讓宿主誤認為是自己的dna：
rna的自我複製主要是發生在一些以rna為遺傳物質的生物上。以rna為遺傳物質的生物是不用逆轉錄成dna再翻譯合成蛋白質的。dna翻譯是通過信使rna來進行的，而那些rna的生物就可以直接合成信使rna，由信使rna直接翻譯成蛋白質。
生物的蛋白質合成都是高效的有序的！是長期進化的結果。
生物的遺傳資訊的表達是統一的（所有的生物都運用同一套密碼子）而生物的遺傳資訊的傳遞是不同的（主要體現在你的問題上，就是信使rna的出處不同）
希望對你有幫助
4樓：翩飄逸
什麼樣的生物會發生逆轉錄和rna的自我複製？
——一些rna病毒會這樣
rna能否經過自我複製而直接產生蛋白質，還是一定要經過逆轉錄再變成rna再生成蛋白質？
——一些rna病毒屬於逆轉錄病毒，它可以通過逆轉錄形成dna再轉錄翻譯形成蛋白質；但更多的病毒無法逆轉錄，也就是說這些病毒只能通過自身的rna去合成蛋白質了，比如菸草花葉病毒。
rna能否經過自我複製而直接產生蛋白質
——這句話說的有歧義，rna應該是通過翻譯產生蛋白質，而不是複製。
生物的遺傳資訊的傳遞和表達
——狹義的話，傳遞主要是指dna/rna的複製，表達主要是指蛋白質的合成。廣義的話，傳遞表達指中心法則所表示的所有過程。所以，不好說統一還是不統一。
你也不用糾結這個，考試不會涉及讓你指出哪些是傳遞哪些是表達的。
希望回答對你有幫助。
5樓：臭臭
病毒一般會發生逆轉錄和rna的自我複製.
你的猜想是對的.一些病毒無需逆轉錄出cdna.再進行轉錄.然後利用宿主細胞的物質進行翻譯.
比如~甲型h1n1病毒.是一種雙鏈rna.它沒有逆轉錄過程.它直接進行自我複製.也直接為模板.去翻譯~~
這些資料和前面的朋友的回答綜合理解一下吧~希望對你有幫助~
6樓：匿名使用者
rna逆轉錄和rna的自我複製，那是病毒。他不能直接產生蛋白質，必須逆轉錄成dna，然後才能指導合成蛋白質，病毒在細胞外是沒有生命特徵的。生物的遺傳資訊的傳遞和表達是統一
7樓：絕版傷心鳥人
1.首先逆轉錄只有少數rna病毒存在.所以非必要。
2.統一的.所有生物共用一套密碼子.
3dna→dna（複製）；②dna→rna**錄）；③rna→蛋白質（翻譯）。這三種遺傳資訊的轉移方向普遍地存在於所有生物細胞中.
8樓：雙喬
逆轉錄是指由rna反轉錄成cdna,不是蛋白質，蛋白質是由rna翻譯成蛋白質
高中生物，急！！請高手賜教.第三問詳細解析.
9樓：匿名使用者
應為輕帶+重帶
因為中帶來自一半被標記，一半未被標記（且不是混合標記的，而是非常標準的單列標記）。
請高手指教高中生物一個填空問題，先謝啦！！
10樓：匿名使用者
簡單來說，染色體變化比基因重組範圍大
11樓：丨苗疆桃花煞丨
因為他說了是誘導變異過程，而變異只有基因突變和染色體變異，這裡很明顯不是基因突變它是一個物種的部分染色體轉移到了另一個物種上，只能是染色體易位
問高中生物問題！！！！！！！！！請高手幫忙！！！！！！！！！！！！
12樓：浙大阿米巴
1.伸縮性就是伸縮性，就像橡皮筋的伸縮性一個意思。細胞壁比較剛性，不容易伸縮，而原生質層伸縮性好，所以兩者就分開了。
2.主動運輸有吸收速率最大值，誰告訴你沒有了？讓他回去再讀幾年書。
3.可以形成糖蛋白的糖種類多了去了，數不勝數。
高中生物的問題，跪求高手解答
13樓：匿名使用者
照出題者的意圖，在同樣光照強度下，應該是選c。因為，加氧酶活性下降的話，光呼吸就沒有了，在同樣條件下，有機物的積累會增多。 但是，一般rubp羧化酶和加氧酶的活性位點是同一個位點，似乎不是偶聯關係，應該就是同一種酶，我認為，因為，那時候地球的大氣層中沒有或者沒有氧氣，所以，不會存在光呼吸。
但隨著大氣成分的演變，導致光呼吸出現，可以使有機物產量減少50%以上。c4 植物光合效率比c3 的效率高。
14樓：匿名使用者
1:加氧酶基因不能表達,則有機物的氧化分解減弱,呼吸作用減弱.有機物積累增加
2:而co2的固定沒有受到阻止,光合作用沒有減弱
3:答案是c.不是很難
高中生物高手來，高中生物問題，關於種群，高手來
浙大阿米巴 我勒個去的，哪來這些瞎扯淡的人？生物分類有許多套系統，各不相同，但是沒有哪一個系統會把菌類歸為動物。俗語菌類指的是大型真菌，真菌在以前歸為植物，現在流行單獨為一類。如果將細菌 古菌 黴菌等考慮進去，它們又分屬不同的類別。但顯然都和動物沒關係。至於 微生物 這根本不是一個分類單元，微生物中...
高中生物問題，一個高中生物問題
b,因為調節這個詞更貼切。可以更好的表達植物激素在植物的生命活動中的作用。不能用控制這個詞。因為植物的生存的控制權在環境。激素只是植物對於環境變化的反應。激素也可以作為植物間資訊的傳遞。激素沒有控制植物，是輔助植物，讓植物能以最快的速度適應環境的變化。就是說植物激素調節植物的生長，使其適應環境。 晒...
高中生物複習，高中生物複習資料！
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