1樓：匿名使用者
專案 原核細胞 真核細胞
大小 較小(1um~10um) 較大(10um~100um)
細胞核 沒有由核膜包圍的典型的細胞核,遺傳物質分佈的區域稱擬核,dna不與蛋白質結合,即無染色體 有成形的真正的細胞核。有核膜、核仁。dna與蛋白質結合形成染色體
細胞器 有分散的核糖體,無其他細胞器 有線粒體、葉綠體、高爾基體等複雜細胞器
細胞壁 細胞器不含纖維素,主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
細胞** 無有絲** 能進行有絲**
細胞質 除核糖體外,無其他細胞器。細菌一般有質粒 有核糖體、線粒體等多種複雜的細胞器
舉例 細菌、藍藻、放線菌、衣原體、支原體 真菌、絕大多數動植物的細胞
2樓：一輩子浪漫
原核細胞, 真核細胞
小 大
無成型的(擬核) 有
共有的;核糖體 原核無其他細胞器 只有質粒和貯藏性顆粒均有染色體微生物
3樓：河邊的小小草
原核細胞小，無細胞核,有 細胞質 無染色體真核細胞有細胞核
有細胞質 有染色體
都是屬於微生物
4樓：高山街
細胞大小:環的直徑約為2.5nm，周長約幾十奈米。
細胞核:無有核摸 核孔 染色體 ,只有一團纏在一起的dna 進行二分列
細胞質: 原核細胞的細胞質中有質粒dna，染色體: 研究二硫化碳(cs2)對卵母細胞和受精卵雌原核染色體非整倍體率的影響。
方法 用sc2給成年雌性nih小鼠一次性灌胃(372...接觸cs2可誘導小鼠mⅱ卵母細胞和受精卵雌原核染色體非整倍休增高。
生物類群:指出,所謂單系類群“是一些或大或小的類群,其群內的物種之間的相互關係比群外的任何物種為近”。例如,圖1中ab...
從非細胞到細胞是生物發展的第二個重要階段。早期的細胞是原核細胞,早期的生物稱為原核生物(細菌、藍藻)。原核細胞...
高中生物問題——高手請進
5樓：達芙涅
請問這句話出自**？語法有點彆扭……大概意思拉馬克學說以每個生物個體獲得有利變異，“用進廢退”，得以遺傳進化，體現的是個體進化而沒有反應物種類群的進化吧。這體現拉馬克學說及經典進化理論相對現代進化理論的侷限性。
現代進化理論都是以種群為研究基本單位的……
6樓：沼氣藝術家
拉馬克學說認為：
1、物種之間是連續的，沒有確定的界限，物種只有相對的穩定性。
但是我們知道不同物種間是有生殖隔離的，這個界限就是非連續的，物種只有相對的穩定性。
2、物種在外界條件影響下能發生變異。植物和低等動物，環境的改變引起功能的改變，功能的改變引起結構的改變；而在具有神經系統的動物，環境的改變先引起生活需要的改變，生活需要的改變又引起習性的改變，新習性的發生和加強，引起身體結構的變化；凡經常使用的器官會發達進化，而經常不用的器官就會萎縮退化（即用進廢退），這些後天獲得的性狀能夠遺傳給後代（即獲得性遺傳），這樣經過一代代的積累，就會形成生物的新型別。
這就是拉馬克學說的連續變異的原理。這個是與客觀事實不符的。現代進化論認為進化的單位是種群，而不是個體。
進化過程中改變的是種群中的基因頻率，而不是個體的遺傳性狀。而且事實證明後天獲得的性狀遺傳的可能性是很小的。
3、之所以說‘學說多來自主觀推測’，是因為拉馬克當時的科學條件有限，他發現了生物的進化，但是他以自己的理論來解釋進化，而忽視了理論中一些觀點是否有事實依據。但是我們也不能完全否認拉馬克對進化論的貢獻，可以說，是他第一個系統地提出了唯物主義的生物進化的理論。
7樓：
意思差不多就是說他脫離實際，他的理論只是適合部分情況
8樓：匿名使用者
現代進化理論都是以種群為研究基本單位的
高中生物問題，關於種群，高手來
9樓：匿名使用者
3 魚產量 密度提高與產量肯定提高，但是密度超過上限後，氧氣和食物都不足，產量急劇下降
1 個體生長量 開始的時候食物充足，影響不大，後面食物不足的時候，影響十分明顯
2 食物量 食物量就是食物總量除以魚的數量，所以差不多是線性變化4 尋食耗能量 食物不足競爭激烈，尋找食物所消耗的能量肯定要增加。
10樓：匿名使用者
曲線4代表尋食耗能量 當魚群密度上升尋食耗能量必然一直增加，且開始不為0，曲線4代表尋食耗能量！
曲線3代表魚產量！ 當魚群密度上升魚產量開始必定快速增加，增加到一定的數量即達到飽和狀態就會因為個體資源缺乏而導致魚產量下降，所以曲線3代表魚產量！
曲線2代表食物量 當魚群密度上升食物量必定是一直下降的！曲線2代表食物量
曲線1代表個體生長量 當魚群密度上升個體生長量必定由於失誤原因緩慢下降！曲線1代表個體生長量
另外這道題不是很好，嚴謹一點考慮魚群密度對食物群生長最適量的影響就很複雜了！！！
11樓：匿名使用者
1個體生長量
2食物量
3魚產量
4尋食耗能量
幾個十分吐槽的高中生物學問題。能回答一個是一個。求高手解答！
12樓：匿名使用者
1是，是識別一種序列
2目的基因的檢測是檢測目的基因是否插入受體，當然，後面的蛋白質監測也很重要
3轉基因是以細胞為受體，你首先要有一定數量的細胞作受體，所以要用到細胞培養
5胰高血糖素是促進糖元分解，蛋白質脂肪的非糖物質轉化成糖類，與細胞的吸收利用沒什麼關係
我只知道選修3的，選修1的沒學望採納
高中生物問題，一個高中生物問題
b,因為調節這個詞更貼切。可以更好的表達植物激素在植物的生命活動中的作用。不能用控制這個詞。因為植物的生存的控制權在環境。激素只是植物對於環境變化的反應。激素也可以作為植物間資訊的傳遞。激素沒有控制植物，是輔助植物，讓植物能以最快的速度適應環境的變化。就是說植物激素調節植物的生長，使其適應環境。 晒...
高中生物問題高手進
藍眼睛 aa3600 褐眼 aa14400 aa12000 a aa 12000 aa中的a 即14400 2 1920019200 30000 0.64a同理 藍眼為基因aa,人群中藍眼的概率為3600 30000 0.12,純合褐眼的概率為12000 30000 0.4，雜合褐眼的概率為1440...
生物問題，高中生物高手進
既然你只需要解釋那麼我就不廢話了.首先要明白基因的概念,基因是dna上具有遺傳效應的片段.a項 基因突變可以產生新的基因這個沒問題吧 比如鹼基的順序顛倒.等 而基因重組不一定產生新的基因.因為基因重組有分下面幾種情況1是減數 第一次 後期同源染色體分開,非同源染色體自由組合.2是通過細胞融 合或其他...