1樓：匿名使用者
j型曲線和s型曲線說的都是生物種群數量變化，見圖：增長率：增長率是指單位時間內種群數量變化率，即種群在單位時間內淨增加的個體數佔個體總數的比率。
增長率＝（現有個體數－原有個體數）／原有個體數＝出生率—死亡率＝（出生數－死亡數）/（單位時間×單位數量）。在“j”型曲線增長的種群中，增長率保持不變；而在“s”型增長曲線中增長率先越來越大，後越來越小。
增長速率：增長速率是指單位時間種群增長數量。
增長速率＝（現有個體數－原有個體數）／增長時間=（出生數－死亡數）/單位時間]。種群增長速率就是曲線上通過每一點的切線斜率，不論是“j”型曲線還是“s”型曲線上的斜率總是變化著的。在“j”型曲線增長的種群中，增長速率是逐漸增大。
在“s”型曲線增長的種群中，“增長速率”是該曲線上“某點”的切線的斜率，斜率越大，增長速率就越大，且斜率最大時在“ 1/2k”。之後增長變慢，增長速率是逐漸減小。在“s”曲線到達k值時，增長速率就為0.
2樓：
，“j”型曲線的增長率是不變的，而增長速率是一直增加的。“s”型曲線的增長率是逐漸下降的，增長速率是先上升，後下降。增長速率可用該點的斜率來表示，如。
“s”型曲線的增長速率在k/2時達到最大。
3樓：
種群增長率與種群增長速率雖一字之差，但內涵完全不同。增長率是指：單位數量的個體在單位時間內新增加的個體數，其計算公式為：
（本次總數-上次總數）/上次總數*100％=增長率。如某種群現有數量為a，一年後，該種群數為b，那麼該種群在當年的增長率為（b-a）/ a。增長速率是指單位時間內增長的數量。
其計算公式為：（本次總數-上次總數）/ 時間=增長速率。同樣某種群現有數量為a，一年後，該種群數為b，其種群增長速率為：
（b-a）/1年。 即增長率=出生率—死亡率。故增長率不能等同於增長速率。
因此，“j”型曲線的增長率是不變的，而增長速率是一直增加的。“s”型曲線的增長率是逐漸下降的，增長速率是先上升，後下降。增長速率可用該點的斜率來表示，如。
“s”型曲線的增長速率在k/2時達到最大。
高中生物，增長率與增長速率有什麼區別
4樓：
增長率等於出生率減死亡率，增長速率表示單位時間內增長的個體數
種群數量的增長率和增長速率有何區別？
5樓：布拉不拉布拉
種群數量的增長率和增長速率在概念定義、計算方式及數值變化所代表的意義等方面有區別：
1、概念定義不同：
種群增長率是表示種群整體數量的變動情況 ，是指種群單位個體單位時間內新增加個體數。
種群增長速率是指種群在單位時間內增加的個體數量。
2、計算方式不同：
種群增長率計算公式為：（現有個體數-原有個體數）/現有個體數
種群增長速率其計算公式為：（現有個體數－原有個體數）/增長時間或者（出生數－死亡數）/單位時間。
3、數值變化代表的意義不同：
種群增長率等於零，種群為零增長，種群數量保持穩定；種群增長率大於零，種群為正增長，種群數量增加；種群增長率小於零，種群為負增長，種群數量降低。
種群增長速率是種群數量變化曲線上通過每一點的切線斜率，其數值變化的趨勢代表著種群在單位時間內的變化快慢，其數值變化趨勢變小（斜率逐漸變小）表明種群數量增長速度變慢，其數值變化趨勢變大（斜率逐漸變大）表明種群數量處於增長急劇增長狀態。
6樓：小玉不受騙
增長率是一個相對數值。增長速度是一個絕對值。都是可以計量的，不同的資料處理方式。
7樓：匿名使用者
（1）種群增長率是指單位數量的個體在單位時間內新增加的個體數，計算公式：種群增長率=（nt-nt-1)/nt-1。
（2）種群增長速率是指單位時間內新增加的個體數，計算公式：種群增長速率==（nt-nt-1)/t-(t-1)。
（3） 種群增長率=出生率-死亡率。在有限的環境中，隨著種群數量的增加，導致環境阻力增加，出生率會逐漸減小，而死亡率逐漸增加，可見種群增長率一直減小。
（4）種群增長速率即過s型曲線某點所作切線的斜率，很明顯它是先增大後減小。另外，可列出以種群數量為自變數的種群增長速率方程式：種群增長速率=rn(1-n/k)，它是一個一元二次方程，曲線的開口向下，中軸線為n=k/2，分析曲線走向同樣可得出種群增長速率先增大後減小的結論。
8樓：匿名使用者
增長速率 =（現有個體數－原有個體數）／增長時間，單位可以用“個/年”表示。種群增長率指種群在單位時間內淨增加的個體數佔原個體總數的比率，其計算公式為：增長率 =（現有個體數－原有個體數）／（原有個體數·增長時間），單位可以用“個/個·年”表示。
高中生物 種群的增長率和增長量的區別
9樓：匿名使用者
出生數量-死亡數量=增長量
出生率-死亡率=（出生數量-死亡數量）/單位時間=增長率則該種群增長率變化過程為：a點增長率、增長量都為0；逐漸增大；至b點為最大值；再減小；至c點增長率、增長量都減為0
還有做題時要關注橫縱座標的意義，從而明確曲線的含義。
針對 tieshi945：
增長量與種群數量不是同一意思，c點的確是種群數量最大值，但該點的增長率為0，則增長量亦為0
10樓：匿名使用者
細菌 的增殖過程
1變2變4變8
在這個過程中增長率為100%，演算法（2-1）/1*100%=100%或（4-2）/2*100%=100%
而增長量為1，2，4
增長率是單位時間內，增長餓速率，增長率乘以時間就是增長量由影象可知,該物種達到最高增長量時是在___b__點 解釋：應該是出生率-死亡率達到最大的點，就是增長量最大的點，c點的時候沒有增長
，增長率為零
11樓：初夏的小海帶
畫出a-b的函式圖象得出一個開口向下的二次函式圖象，b所在位置為對稱軸，故b最大
高中生物 j型曲線 s型曲線 的增長率和增長速率大小變化是？【求務必準確】
12樓：女寢門後賣香蕉
j型曲線：在模型假設中已經規定λ是不變的，所以其增長率λ－1，也就是恆定不變的。
s型曲線：生態學中對其增長率的規定是隨種群數量增長成比例地下降。用公式可表示為：1－n／k，其中n是當前種群數量，k是環境容納量。
自然界某一物種在理想條件下種群數量增長的形式，如果以時間做橫座標，種群數量做縱座標畫出來的曲線表示，曲線大致成j型，這樣的曲線叫 j型曲線。
若物種在生態系統中無天敵，且食物、空間等資源充足(理想環境)，則增長函式為n(t)=n(p^t)，其中，n(t)為第t年的種群數量，t為時間，（p-1）為每年的增長率(大於1)。圖象形似j形。
在自然界中，環境條件是有限的，因此，種群不可能按照“j”型曲線無限增長。當種群在一個有限的環境中增長時，隨著種群密度的上升。
個體間由於有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內鬥爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數量的增長率下降。
13樓：假面
增長率:先增長，後下降，影象表示就是這樣4840。
增長速率可以。斜率 j型曲線在模型假設中已經規定λ是不變的，所以其增長率λ－1也就恆定不變；至於s型曲線，高中生物對其模型假設的描述十分含糊，生態學中對其增長率的規定是隨種群數量增長成比例地下降，用公式可表示為1－n／k，其中n是當前種群數量，k是環境容納量。
14樓：燕高峰
增長率 ： 先增長 後下降 影象表示就是這樣4840
有關種群數量變化的高中生物問題，一個有關種群數量變化的高中生物問題
到達環境容納量k時數量最多密度最大，所以最易捕獲。對於有害動物，在低於k 2時控制最有效，因為當達到k 2時，增長率最高，要控制它的增長就比較困難了。對於有益動物，要將種群數量控制在k 2，因為k 2時，增長率最高，種群數量容易恢復。捕魚的最佳時期是 在此時捕魚，魚增長速度快，所以捕魚不影響魚種群數...
高中生物種群的增長率和增長量的區別
出生數量 死亡數量 增長量 出生率 死亡率 出生數量 死亡數量 單位時間 增長率則該種群增長率變化過程為 a點增長率 增長量都為0 逐漸增大 至b點為最大值 再減小 至c點增長率 增長量都減為0 還有做題時要關注橫縱座標的意義，從而明確曲線的含義。針對 tieshi945 增長量與種群數量不是同一意...
求高中生物教材中涉及的所有酶，高中生物 所有酶的作用
紅衣艾立克 限制性核酸內切酶 以下簡稱限制酶 限制酶主要存在於微生物 細菌 黴菌等 中。一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，並且能在特定的切點上切割dna分子。是特異性地切斷dna鏈中磷酸二酯鍵的核酸酶 分子手術刀 發現於原核生物體內，現已分離出100多種，幾乎所有的原核生物都含有這種酶。是重組...